Զարգացումը երեխաների հետո մեկ տարվա ընթացքում (երեք տարի ժամկետով)

Ժամկետը լուսաբանելու զարգացումը երեխաների հետո մեկ տարվա ընթացքում (երեք տարի), որը կոչվում է վաղ մանկության հոգեբաններ: Չնայած այն հանգամանքին, որ երեխան աճում հետագա, արագությունը այս գործընթացի կրճատվում է: Օրինակ, երկրորդ տարին կյանքի երեխան կարող է աճել մինչեւ տասը սանտիմետր, իսկ երրորդ միայն ութ. Այս ժամանակահատվածը, որը բաժանված է երեք ենթահաշիվների փուլով: Իմացությունը բնութագրերի յուրաքանչյուր կօգնի ձեւավորել ճիշտ կրթական մարտավարությունը:

Տարեցտարի ու կես

Մոտ մեկ տարվա ընթացքում նորածիններն սկսում քայլել. Այժմ նրանք դառնում են ավելի անկախ, այն թույլ է տալիս նրանց ուսումնասիրել շրջապատող տարածքը. Բոլոր տարրերը, որոնք շուրջ, երեխան պետք է դիպչել, եւ տեսնել, թե. Ծնողները պետք է օգնել նրան զարգացման տարածության, պահելու գործընթացը ներքո իր աչալուրջ հսկողության ներքո: Օրինակ, եթե երեխան ցանկանում է ստանալ մեջ closet - մի արգելեք, եւ բարձրանալ նրա հետ: Բայց եթե նա ցանկություն ուներ խաղալ մի թեթեւ, ավելի ավելի լավ կլինի, որ նա չի բախվել նրա աչքերում: Զարգացումը երեխաների հետո մեկ տարվա ընթացքում, եւ ներառում է ուսումնասիրությունը «իմաստության» զբոսանքի. Մի խուճապ, եւ անհանգստացեք, եթե երեխան հաճախ ընկնում: նրա ոսկորները այնքան ճկուն է, եւ հեշտ է, որ դա գրեթե ընդմիջումներ չի ստանում որեւէ. Նույնիսկ աշնանը բարելավելով ՄԿԱՆԱՅԻՆ համակարգը: Որոշ հոգեբաններ կարծում են, որ որքան շատ է երեխան ընկնում, ապա արագ յուրացնել գիտության քայլում, զարգացումը երեխաների հետո մեկ տարվա կլինի ավելի դինամիկ: Աստիճանաբար գալիս է հասկանալ, որ դուռը կարող է գողություն ձեր մատները, իսկ անկյունը կաբինետի շատ ցավալի հարված: Զարգացումը երեխաների հետո մեկ տարվա ընթացքում հանգեցնում է ավելի ու ավելի նոր բառերի: Pipsqueak դեռ չի կարող ասել, արտահայտությունը, սակայն ծնողները պետք է հասկանալ, թե ինչ է նա ուզում է ասել.

Ժամանակահատվածը մեկ ու կես երկու տարվա ընթացքում

Այս ընթացքում, բարելավվել հմտությունները ձեռք ավելի վաղ: Իսկ ավելի նոր բաներ catches աչքի երեխային, այնքան ավելի արագ նա յուրացրել է շրջակա տարածքը: Այս ժամանակահատվածում, որ երեխան արդեն ինքնին կարող է եւ վերահսկվում է մի գդալ. Եթե դա է, որ նա չի, դա անհրաժեշտ է ակտիվացնել տվյալ ուղղությամբ: Ներդաշնակ զարգացումը երեխայի կլինի այն դեպքում, եթե այն շրջապատված է առնվազն սահմանափակումների: Եթե նա grabbed մի գդալ, նույնիսկ սովորում է այն, որ կատարել է առաջին փորձը կիրառելու այն վայրում. Իհարկե, առաջին փորձերը չեն, շատ հաջող, բայց չեմ մեղադրում մորթեցին: Եղեք համբերատար. Սակայն, դուք պետք է թույլ տա, որ նա խաղում է ճաշի ժամանակ: Այս անգամ, դուք կարող եք սպասել, որ առաջին արտահայտություններ:

Ժամկետը երկու - երեք տարի ժամկետով

Այս փուլում երեխան արդեն վազում. Եւ, միեւնույն ժամանակ, նայում շուրջը: Այդ իսկ պատճառով, որպեսզի խուսափել անհարկի պատահար, ազատ մինչեւ ինչ - որ տարածք է, որ երեխան կարող է դուրս շպրտել կուտակված էներգիան. Բացի այդ, սկիզբը ժամանակը անվերջ հարցեր: Դուք պետք է փորձենք առավելագույնը պատասխանել բոլոր իրավիճակները. Մի մոռացեք, որ երեխան դեռ ստանում մեծ մասը հմտությունների միջոցով իմիտացիա: Եթե ծնողները խլել տալիս նրան մի թաշկինակ, թող օգնություն: Նա արդեն խելացի է հասկանալ, որ անհրաժեշտ է աշխատանքի: Եւ դուք կարող եք նրա հետ կերակրել տիկնիկ. Կրթությունը երեխաների մինչեւ 3 տարի ժամկետով, - բավականին աշխատատար գործընթաց է, քանի որ ծնողները պետք է սովորել, թե ինչպես պետք է արձագանքել մանկական tantrums (նրանք լինում նույնիսկ հանգիստ tots): Դուք նաեւ պետք է օգնել ձեր երեխային զգում լիարժեք հասարակության անդամ: