Զգացմունքային հիշողություն եւ դրա զարգացման

Հիշողությունը հոգեբանության կուտակումն է որոշակի գործընթացների, ուղղակիորեն պատասխանատու է պահեստավորման, կուտակման, եւ, եթե անհրաժեշտ է, խաղալ տարբեր տեսակի տեղեկատվական կառույցների. Զգացմունքային հիշողությունը - կուտակումն ու վերարտադրումը փորձառու ապրումները, որ սերտորեն «soldered" - ի է psyche կոնկրետ իրադարձության հետեւանքով առաջացած զգացմունքներով:

Թե ինչպես կարելի է կառավարել այս տեսակի հիշողության, զարգացնել եւ ամրապնդել այդ ունակությունը. Թե ինչ է հիշողության գործառույթը է զգայարանների ու հույզերի. Առանց ունակության հիշել տրավմատիկ փորձը անձի վիճակի չէ լիարժեք զարգացնել:

Տեսակները հիշողության, էմոցիոնալ հիշողությունը

Հայտնի հոգեբան P. P. Blonsky նույնացնել 4 հիմնական տեսակի հիշողության մեջ: Բազան հիշողությունը բաժանումը ավտոմեքենան, հուզական, երեւակայության եւ տրամաբանական է, որ ինչ-որ հոգեկան գործունեությունը ավելի ցայտուն է գործընթացում memorizing. Այսպիսով, հիշողությունը:

1. Motor - memorizing շարժումները. Հեծանվավազք, չմուշկներով սահելը, Կար ու ձեւ, - այս ամենը հնարավոր է շնորհիվ աշխատանքի շարժիչի կամ այլ ավտոմոբիլային հիշատակին:
2. Զգացմունքային, - կարողություն է հիշել այն զգացմունքներն ու հույզերը հետ կապված օբյեկտի, իրադարձության կամ երեւույթի:
3. Ձեւավորված հիշողություն բնության պատկերները, լսողական պատկերներ եւ համային կամ հայեցակարգային կոնստանտ ձեւավորված վերացական ճանապարհով:
4. Բանավոր տրամաբանությունը: Հիշելով մտավոր պատկերները, հասկացությունները մարմնավորվում է բառերի եւ հարաբերությունների միջեւ հասկացությունները. Այն զարգանում է, երբ երեխան արդեն կարող է ընկալել վերացական կատեգորիա.

Բանավոր եւ տրամաբանական հիշողությունը տեսակ է առավել բարդ է եւ զարգանում է ուշ, քան մյուս տեսակների, շնորհիվ ուժեղ քմահաճ ջանքերի. Եթե տրամաբանական հիշողությունը լավ է զարգացած, ապա այն դառնում է չափահաս առաջատար ամբողջ մտավոր գործունեությունը: Ապա անձը կարող է ուղղորդել եւ վերահսկել բոլոր գործընթացները անգիր ու վերարտադրման:

Ինչ վերաբերում է էմոցիոնալ հիշողության, հենց այդ գործընթացը խաղում առանցքային դեր է զարգացման գործում շփվեցին անձի. Դա անհնար է որոշումներ կայացնել, իրենց ապագա գործունեության, առանց հենվելով իրենց ներքին պետությունների համար: Առանց memorizing հուզական վիճակը մի անձի, ես չէի կարող իմանալ, թե իրենց սխալներից:

Ինչպես է էմոցիոնալ հիշողությունը

Այդ աշխատանքը հիմնված է փոխգործակցության մի շարք կառուցվածքային տարրերի փաստացի զգացմունքների, դրական կամ բացասական, զգացմունքների, մտքերի եւ տեղեկատվության, որ դրդում է մարդկանց մտքերն ու զգացմունքները անհատի: Նրանք սերտորեն կապված, եւ դա անհնար է առանձնացնել բաղադրիչները հոսքի գիտակցության: Ինչպես է հիշելով զգացմունքները.

Զգացել են իրավիճակի կամ երեւույթի թողնում է հետք է psyche, որը կոչվում engram. Զգացմունքներ մեզ թույլ են տալիս որոշել, թե ինչպես հաջողությամբ ավելացված մեր հարաբերությունները համայնքի եւ արդյոք անհատական հարաբերությունները հաջող. The ուժեղ Զգացմունք, պայծառ ու հստակ engram: Ապա հանկարծակի հիշեցում կարող է արթնացնել այս հետեւել է հիշողության եւ «դուրս գալու» բոլոր զգացմունքները: Սակայն, ուժն ու որակը վերարտադրված զգացմունքների կրկին տարբեր են առաջնային արձագանքը. Օրինակ, մի քանի տարի անց, մի իրադարձություն, որը խափանել, արդեն կարելի է դիտարկել որպես զվարճալի միջոցառմանը: Դա պայմանավորված է այն հանգամանքով, որ հոգեկան գնահատումը իրադարձությունների արդեն այլ է:

Ի գործընթացում հիշելով հաճախ ընդհանրացումը փորձի. Սա նշանակում է, որ խթան է, որ առաջացրել է փորձը, զուգորդվում ժամանակի եւ այլ խթանների. Այդ, մեկ երբեմն հնարավոր չէ հստակ հիշել, իրական պատճառը իր վախի.

Զգացմունքային եւ երեւակայության տեսակի հիշողության

Զգացմունքային հիշողությունը մարդկանց սերտորեն կապված է պատկերների. Քանի որ զգացմունքները նկարել վառ collared փորձառու միջոցառումներ եւ նախշերով, մեր ուղեղը կարող է արտադրել նոր պատկերներ, որոնք գոյություն չի ունեցել: Այսինքն, պետք է ստեղծել արվեստի գործեր եւ պոեզիայի:

Պատկերները կարող են լինել տեսողական, հոտառություն, եւ նույնիսկ համ. Հուզական պատկերներ, որոնք լավագույնս են հիշում դերասանների եւ բանաստեղծների. Դա այդ մարդկանց էմոցիոնալ հիշողությունը միշտ առաջատար: Եվ ճիշտ այնպես, ինչպես եւ ցանկացած այլ մասնագիտության, պատկերները պետք է կարողանա կառավարել.

Թե ինչպես կարելի է ձեւավորել արվեստի ստեղծագործության. Դերը հուզական հիշողության

Մարդիկ ստեղծագործական մասնագիտությունների գործում նաեւ պատկերները: Նրանք պետք է կարողանան վերլուծել եւ սինթեզել պատկերներ annalogii առաջնորդելու եւ արտադրել նոր գաղափարներ: Առանց մշտական ուշադրության այդ umsvennym գործընթացների. to կուտակված էմոցիոնալ փորձը պատկերների կլինի blurry. Ըստ այդմ, դերասանը չի կարող վառ բավական է խաղալ նրանց բեմում:

Կարեւորն այն է, որ հնարավորություն է վերցնել պատկերը յուրաքանչյուր շղթայի նմանատիպ պատկերների. Բոլոր մեծ հանճարներ կարողացան պահպանել հիշողությունը բազմակարծության նման շղթաներով հուզական պատկերներ, որոնք այնուհետեւ ամրագրված երաժշտության կամ նկարելու: Այն կարելի է սովորել: Մեկ այլ կարեւոր բնորոշ հուզական հիշողության ստեղծագործական անձի ցածր շեմ: Որ ստորին շեմը հուզական զգայունության, որ ավելի շատ տեղեկություններ են համաշխարհային եւ այլ մարդկանց ստեղծագործ անձ կարող է ընկալել եւ արտացոլում:

Ֆիզիոլոգիական հիմք հիշողության

Առկայությունը զգացմունքների արդեն հաստատել է գիտության, երբ խորքերը աշխարհիկ բլիթ է ուղեղի բաց տարածքում, որը կոչվում է amygdala: Առաջացման զգացմունքների հանդիպել այս մասը limbic համակարգում: Բայց Ինքնավար փոփոխություններ մարմնի ազդեցության տակ վախի, օրինակ, - սա է աշխատանքը hypothalamus: Գործընթացները տեղի են limbic համակարգում, եւ ունեն էլեկտրական եւ բիոքիմիական բնույթ նրանք ազդում կարգավիճակ բոլոր օրգանների եւ համակարգերի.

Զգացմունքները, հետեւաբար, միշտ ուղեկցվում են ակտիվացման նյարդային համակարգի եւ արյան ճնշման փոփոխությունների:

կենդանի օրգանիզմ է զարգանում, օգտագործելով մոտիվացիոն շնորհիվ աշխատանքի limbic համակարգում: Վարքագիծ կամ անգիտակցաբար ուղղված է, որտեղ մարդը ստանում ամրապնդմանը ձեւով է դրական հույզերի, կամ արգելափակված, երբ կանգնած վախի կամ ցավի.

Բոլոր ուժեղ զգացմունքները ամրագրված են հիշողության շնորհիվ ձեւավորման synaptic կապեր. Ձեւավորման հիշողության շտամպ `ներգրավելով տարբեր մասերը ուղեղի:

• ծառի կեղեվ. գագաթային, աշխարհիկ եւ ճակատային.
• ուղեղիկ է պատասխանատու պահելու համար մարմնի շարժումները.
• hippocampus;
• basal ganglia:

Զրույց միջեւ neurons կայացած չէ միանգամից. Կա կարեւոր աշխատանք քիմիկատներ, ինչպիսիք են endorphins, enkephalins եւ կալցիումի. Այս նյութերը - neurotransmitters - հորմոններ, որոնք փոխանցում ազդակներ միջեւ neurons.

Ին memorization գործընթացի պահանջում է էներգիա եւ սպիտակուցներ: Հետեւաբար, մի լավ հիշողություն, դուք պետք է ուտել նաեւ.

Զարգացումը հուզական հիշողության երեխաների եւ մեծահասակների

Սա տեսակ հիշողության ավելի լավ է զարգացնել երեխայի, դուք պետք է օգնել նրան «միացնել» ստեղծագործական մտածողության ավելի հաճախ, տրանսպորտի տեսարժան վայրեր, իսկ մանկությունից սովոր է աշխարհի գրականության եւ թատրոնի:

Իսկ մեծահասակների ունեն որոշ տեսակ հիշողության մեկ գերիշխում, եւ միտքը կենտրոնանում է մի որոշակի տեսակի գործունեության: Փոխել ընկալումները եւ սկսում է մտածել այլ կերպ ձեւավորված չափահաս անձնավորություն է, շատ դժվար է: Սակայն, զգացմունքային հիշողությունը յուրաքանչյուր ոք ունի, եւ դա կարող է լինել ավելի լավ է փորձենք զարգացնել եւ բերում է գիտակցված մակարդակում.

Թե ինչ խնդիրներ պետք է իրականացվի զարգացման համար այս տեսակի հիշողության մեջ. Զգացմունքային Հիշողության ուսուցում եթե ամեն օր, գիրք կարդալ, գրել թղթի վրա այն զգացմունքները, որ առաջանում են գործողության սիրած գրքի բնույթ է կրում: Հետո փորձում են վերլուծել ներքին աշխարհը կերպարների, հակամարտությունների միջեւ իր եւ հասարակության. Դուք կարող եք վերցնել եւ ֆիլմը նման վերլուծության.

Գործառույթը հուզական հիշողության

Թե ինչու պետք է մի հիշողությունը, ով չի զբաղվում է ստեղծագործական. Զարգացումը հուզական հիշողության համար անհրաժեշտ է բոլորի համար, քանի որ, որպես անհատ, առանց հուզական փորձի շահագրգռված չէ երկխոսության. Բացի այդ, այդ մարդիկ չեն կարողանում empathize, կիսվել ցավոտ եւ, փաստորեն, շատ միայնակ է իմ կյանքում. Այնպես որ, կան մի քանի տարբերակներ:

• Այն նպաստում է զարգացմանը անհատի.
• ստեղծում հուզական բանականությունը:
• Այն օգնում է ավելի լավ նավարկելու հասարակության մեջ, ուստի կարիք ուսուցիչների եւ տնօրենների ընկերությունների.
• Այն ազդում է զարգացման ստեղծագործական

Զգացմունքային բանականություն: ձեւավորումը

Զգացմունքային հետախուզական - ունակությունն է հասկանալ եւ վերահսկել իրենց զգացմունքները: Առանց զարգացումը հուզական ինտելեկտի է կառավարել հաջողությամբ, որ թիմը չի կարող: Սա կարեւոր որակ իրական առաջնորդների:

Անձը, ինչպես նաեւ ուժեղ հուզական ինտելեկտի շատ հեշտ է սովորել: Նա ստանում են նաեւ այլ մարդկանց, քանի որ նա հասկանում է, թե իր սեփական եւ ուրիշների զգացմունքները. Նա միշտ բարեկամական եւ ուրախ:

եզրափակում

Բոլորը վարքագիծը ողջ կյանքի կառուցվել հիման վրա հուզական փորձ է անհատի: հիշողությունը բազայի վրա Մարդատար, էմոցիոնալ, մտավոր գործունեության այն մեկն է, որը ավելի հաճախ օգտագործվում է անհատականությունը:

Պահպանման եւ զարգացման գործում հոգեվիճակի հանդիպել բոլոր limbic համակարգի: Այն ներառում է. Այն amygdala (է amygdala), hypothalamus, mammillary մարմնի, hippocampus, հոտառություն եռանկյունի, այլ կառույցների: Հիշողության ձեւավորվում է սինթեզի երկարաժամկետ կապեր միջեւ ուղեղի նեյրոնների:

Հնարավորություն է ստեղծել, առաջին հերթին, զարգացումը այլաբանական-հուզական հիշողության մեջ: Զարգացումը պատկերի հիշողության պահանջվում է նրանց համար, ովքեր որոշել են նվիրել իրեն գրական, երաժշտական կամ գործող ստեղծագործական.