Շուտասելուկներ համար խոսքի զարգացման սովորում է խոսել գեղեցիկ, առանց խոսքի թերապեւտ

Յուրաքանչյուր չափահաս էր, որ դուրս է իր մանկության առնվազն մեկ բանաստեղծություն-patter. Եւ առաջին բանը, որ գալիս է մտքում, այն է, զավեշտական տուն հետաքրքված մասին հույների:

Ես գնացի միջոցով հունական գետը,
Նա տեսնում է հույներին է գետի քաղցկեղի.
Ձեռքը հունական գետը,
Խեցգետին թեւի ըմբշամարտի DAC.

Մենք բարձրաձայնել է իր երեխաներին եւ նրանց, ովքեր մի քանի անգամ ուրախությամբ կրկնել այն մեզ համար. Գեղեցիկ, հնչեղ հնչյունները նման համադրություն երեխաների եւ միեւնույն ժամանակ ծառայում զարգացման համար խոսքի, կենտրոնանալով այնպիսի դժվար է երեխաների համար Արտասանել բաղաձայնների «p» եւ «դ»: Հետ միասին բանավոր բանահյուսության մեր հավաքական հիշողության պահվում է մի մեծ բազմազանություն տեքստի, ըստ որի պետք է վերապատրաստել արտասանության: Առավել դժվար ձայնային կրկնվում է եւ հնչյունական համադրություն հնչյունների բարդ, այնքան ավելի օգտակար է զարգացման համար խոսքի.

Երբ պետք է սկսել զբաղվել

Պատասխանն է, ոչ թե կասկածի եւ առարկություններ ոչ մեկը: Չափահասների համար կարող է նաեւ կարդալ շուտասելուկներ զարգացման համար խոսքի, իրենց փշրանքներով ծնվելուց, իհարկե, պայմանով, որ հենց իրենք արտասանել հնչյունների հնչյունափոխված ճիշտ եւ հստակ, ընտրելով ամենափոքր հնարավոր պարզ եւ աճող բարդությունը տեքստերի, քանի որ երեխան մեծանում: Ինքնին ենթադրում է զուգահեռ մեթոդը բժիշկ նյարդավիրաբույժ Գլեն Doman, աշխատում է տեսողական պատկերների, ըստ որի զարգացման հիմնական երեխայի ուղեղի տեղի է ունենում ընթացքում առաջին երեք տարիների ընթացքում կյանքի. Եւ ցանկացած վարժություն եւ ակտիվ ուսուցումը այս պահին - գրավականը բարձր մտավոր զարգացման համար ապագայում: Այն դեպքում, patters կներառի ոլորտները ուղեղի համար պատասխանատու խոսքի ճանաչման եւ վերարտադրության.

Ինչից սկսել

Ընտրելով շուտասելուկներ զարգացման համար խոսքի, որոնք ծրագրված են անգիր երեխայի հետ միայն սկսեց խոսել, նախընտրում է առավել պարզ, ովքեր չեն վախեցնել երեխայի. Ուշադիր հետեւել իր արձագանքը: Այդ համադրությունը հնչյունների պետք է երջանիկ եւ պետք է փշրանքները «համեղ» - հասկանալի, ձեւավոր, բետոնե: Փոքր նորերը սովորում լավագույն է սկսել chistogovorok:

• Sha sha sha sha sha sha. Գնդակը գտնվում է երեխայի:
• Ar ar ar ar ar ar. Վանյա իրականացնում է samovar:
• Cha Cha Cha Cha-cha-cha. Ճամպրուկն բժիշկ:
• Co-համանախագահ համանախագահ համանախագահ համանախագահ CO. Մեքենան անիվի.
• Ri-ri-ri ri-ri-ri. Ժամանել bullfinches:

Անսովոր ձայնային, պայծառ պատկերը եւ Մարտինիկա հիշելու, հավանաբար կդիմի երեխաներին. Փորձեք ինքներդ մի քանի անգամ է կրկնել այդ պարզ հանգավոր տողերը, եւ դուք կիմանաք, որ ձերբազատվել իրենց ռիթմի չէ, որ պարզ է. Սակայն երեխաները սիրում այն. Նրանք ավելի վստահ զգալ, երբ նրանք կարող են հեշտությամբ հիշել է մեծահասակների նման «բարդ» տեքստի. Վստահ լինել, գովել փշրանքները հաջողության.

Հետ հասունացման երեխայի մեծացնում է բարդությունը patters լեզվի զարգացման

Kiddies ավելի հին ունի փոքրիկ միավանկ պատկերները են իրենց հետաքրքրող սյուժեն բանաստեղծության: Այն պետք է առաջարկում նրանց սիրելի Grecu ից մառանն է ստանալ նրանց հիշատակը եւ այլ patters, որի վրա մենք արդեն սովորեցրել է մեր տատիկներից.

• Ի Ivashki - վերնաշապիկը, վերնաշապիկ - գրպանները, գրպանները ի բաճկոնը, վերնաշապիկը Ivashki:
• Բակում խոտ, խոտերի - վառելափայտ: Մի կտրել վառելափայտ խոտի վրա բակում.
• Արխիպ Օսիպ, Օսիպ խռպոտ: Օսիպ Օսիպ, Արխիպ խռպոտ:
• Carl Clara գողացան corals, Ա Կլարա Կարլ գողացան կլարնետ.

Կամ նայում է մանկական գրականության, պոեզիայի, որը կարող է զբաղվել արտասանության հնչյունների. Ահա մի հրաշալի պատկեր է տաք, կազմված ուշագրավ բանաստեղծ Վ Berestov:

արեւը Bowl
Թափառաշրջիկությամբ է երկնքում
Եւ ի ստուերս փոքր կենդանիների pounding:
Միայն փիղ է արեւի մնաց,
Համար փիղ փիղ Leaning,
Իսկ փիղ փիղ ստվերել:

Եվ ահա մեկ այլ:

թոռնուհին կատուն
Belonozhko:
Պապիս թոռնուհին -
Cit.

Իմացեք, թե զվարճալի օգտագործելով շուտասելուկներ զարգացման համար խոսքի

Երեխաները չեն կարող լինել առանց տեղաշարժի, եւ առանց դրական հույզերի. Որ ներկայությունը ուսուցման այդ երկու բաղադրիչները գրեթե անկասկած երաշխավորում է բարձր կատարման, այդ թվում արտասանություն: Կարծում եմ, որ խաղի, թող դա լինի նույնիսկ պարզապես գցում է գնդակը միմյանց բակում, եւ հետեւել այն տակ ուրախ թխկթխկացնում: Դա չի կենտրոնանում է երեխային, որ մի դաս, դուք, ամենայն հավանականությամբ կհաջողվի դասարանում, քան նստած է սեղանի շուրջ տանը ձանձրալի.

Երբ շտապում, ես ուտում արիշտա.
Doem արիշտա եւ շտապել.
Շտապեք շտապում.
Noodle արիշտա.
Դե, կրկին, բոլորը ծիծաղում:

քույրը եղբայրը կրկնում է երեք օր:
Շուտով տոն է ինձ համար:
Երրորդ ծննդյան.
Մենք կունենանք jam.

եզրափակում

Ծնողները չպետք է լողալ երեխայի խոսքի զարգացումը: Եթե երեխան անում մի փոքր թերություն արտասանություն, դա նպատակահարմար է իր տարիքին, որոնք չեն պահանջում հատուկ վերաբերմունք եւ ուղղում է լոգոպեդ, նույնիսկ այս դեպքում օգտագործումը զորավարժությունների եւ workouts օգտագործելով շուտասելուկներ կլինի հսկայական. - Ից, ինչպես նաեւ ձեր որդին կամ դուստրը արտասանում այն խոսքերը, թե ինչպես է հարուստ բառապաշար, ինչպես նաեւ երեխան կառուցում առաջարկները անմիջականորեն կախված են նրա հաջողության դպրոց, իսկ ավելի ուշ չափահաս կյանքում.