Որն է գեղարվեստական վերապատմում: համառոտ ակնարկ հարցի

Հարցն այն է, թե ինչ է արվեստի retelling է, ավելի լավ հասկանալ, թե բովանդակությունը աշխատանքները: Ուսանողները պատրաստող տեքստը պատմությունը մի գրքում իր խոսքերով, շատ հաճախ չգիտեն, թե որտեղ պետք է սկսել, եւ թե ինչպես պետք է կառուցել այն. Դա կարեւոր է հիշել, որ հիմնական բան է փոխանցել հիմնական գաղափարը աշխատանքի հեղինակ է գաղափարի եւ ընդգծելու իր կոնկրետ օրինակներ են տեքստում. Այս ձեւը ամրագրելիս նյութական իդեալական է լրացնել դասը ստեղծագործական գրողի կամ բանաստեղծի:

մուտք

Բացատրելով է ուսանողներին, թե ինչ գեղարվեստական վերապատմում, դա անհրաժեշտ է մատնանշել, որ դա չի կարող սկսվել է հողամասի եւ կազմի գրքի, եւ մի կարճ ակնարկ հեղինակի ստեղծագործական եւ պատմության աշխատանքի վերաբերյալ: Սա կօգնի ուսանողներին ավելի լավ հասկանալ, թե այն միտքը, որ գրողի եւ բացատրել իր հետաքրքրությունը խնդրի դրել է գրքում:

Ի սկզբանե, ուսանողները պետք է շարադրի պատմությունը սյուժեն, որը սովորաբար ներառում է մի փոքր նկարագրությունը հիմնական դերակատարների, տեղը եւ ժամանակը ունեցած իրադարձությունների, ինչպես նաեւ առանցքային կետի, որը ծառայում է որպես խթան գործողության. Կազմման պլանը կօգնի ուսանողներին հասկանալու ժամկետով, որը հանդիսանում է retelling է արվեստին: Իրոք, առանց հստակ հասկանալու կանոնների կազմի, նրանք չեն կարողանա իմաստ պատմածից:

զարգացման գործողությունները

Այս մասն է, թերեւս, առավել բարդ ուսանողների համար համեմատ մուտքի եւ գագաթնակետին: Առաջինը, որպես կանոն, դժվար չէ, քանի որ հեղինակը առաջինը տալիս է առավել մանրամասն նկարագրությունը դերասանների, եւ առավել ինտենսիվ պահը պատմության միշտ ուշադրության կենտրոնում է:

Աստիճանական, դանդաղ բացահայտումը կերպարների, աստիճանական զարգացումը հիմնական գաղափարների կարող է լուրջ խնդիրներ առաջացնել ուսանողների համար, որ ոչ բոլոր կարող են տեսնել հանգիստ չափված պատմողական ինտրիգ եւ դիտարկել հեղինակի մտադրությունը: Այնպես որ, երբ ուսուցիչը բացատրում է դպրոցականների, թե ինչ գեղարվեստական վերապատմում, նա պետք է կենտրոնանալ այս մասում պատմությունը, որը մի քանի կաթիլներ դուրս հայացքից.

աստիճանավորում

Այս բաղադրիչը չի առաջացնում որեւէ դժվարությունների ուսանողներին: Սա զարմանալի չէ, ի վերջո, առավել լարված պահ, որ հեղինակը նկարագրում առանձնակի արտահայտչականությամբ, դարձնելով այն սթրեսը եւ կենտրոնանալով ընթերցողի ուշադրությունը հրավիրել մեկ կամ երկու տեսարանների է, որի հերոսները կերպարների են հայտնաբերված առավել լիարժեք: Ճիշտ տեքստը պետք է վերապատմում հետո նախնական փուլում աշխատանքի եւ հետո վաստակելով կապերը է կենտրոնանալ գագաթնակետին:

Սակայն, դա չպետք է իրականացվի հեռու է բառացի պատմությունը, թե ինչ է տեղի ունեցել կոնկրետ փաստերի, հակառակ դեպքում, դա նման է մի զուտ կրկնությունը նյութական. Երբ մի ուսանող գալիս է կարեւորում է ապրանքի, այն պետք է բացահայտի այն գաղափարը, որ գրողը կարեւորեց իր պատմության մեջ. Միայն դրանից հետո կարող ենք խոսել այն մասին, ստեղծագործական վերաիմաստավորման գրքի:

արդյունք

Retelling է տեքստի պետք է ավարտվի մի փոքր նկարագրության ապրանքի եզրափակիչում: Այս դեպքում անհրաժեշտ է բացատրել ուսանողներին, որ նրանք չեն իրականացվում հեռավորության վրա է բառացի վերարտադրության ավարտին գրքի, բայց փորձել են բացահայտել հեղինակային գաղափարը: Բայց հիմնական բանը, որ սովորեցնել ուսանողներին արտահայտել իրենց սեփական կարծիքը արդյունքի վրա, որը գտնվում է դասական գրական տեղիք է մտքի. Երբ ուսանողները տրվում խնդիրն է պատրաստել գեղարվեստական պարաֆրազը, նրանք պետք է հասկանան, որ իրենց խնդիրն է լրումն լուսավորության գրքի իրադարձությունների ներառում որոշելու իր սեփական դիրքորոշումն այդ հարցի վերաբերյալ, որը բարձրացնում է հեղինակը: Նրանք կարող են կամ ընդունել այն, թե հերքելու իր տեսակետը, սակայն առավել կարեւոր բան է իմանալ, թե ինչպես պետք է համոզիչ արդարացնել սեփական կարծիքը:

Դաս նախնական հղումը

Ուսուցիչները երիտասարդ երեխաներին դպրոց է օրինակ առավել պարզ, հեշտ է հասկանալ կտորների. Որպես կանոն, նրանք վերցնում են աշխատանքը հայտնի մանկագիրների (Nosov, հարստահարել, Bart եւ այլն), ինչպես նաեւ նրանց հեղինակների, ովքեր գրել է հատուկ մանրապատումներ երիտասարդ ընթերցողների համար (Պուշկինի, Տոլստոյի, Չեխովի, Դոստոեւսկու եւ այլն):

Երբ կրտսեր դպրոցների աշակերտները պատրաստել գեղարվեստական retelling պատմությունները, նրանք հակված են հեշտությամբ գտնել բոլոր այդ տարրերը կազմի, քանի որ այն գտնվում է աշխատանքներին այս ժանրի են ամենահեշտ բացահայտել, գտնել եւ հասկանալ զեկույցը: