Տաբուն լայն իմաստով պատժի վախ է

Սկզբում արգելքի իմաստը զուտ կրոնական էր: Տաբուն աստվածների պատժի վախի տակ որոշակի գործողություններ կատարելու անհնարինությունն է: Ինչ արգելված է մեղքը: Տաբուն բացարձակ է, չի բացատրվում տրամաբանորեն «անհնար»: Բարձրագույն կարգը, որը սովորական անձի համար պարտադիր է:

Հայեցակարգի ծագումը

1771-ին Ջեյմս Քուքը առաջինն էր այս ամենի հետաքրքիր երեւույթի հետ: Պոլինեզյանները նրան ներկայացրին իրենց հիմնական ավանդույթները, որոնց թվում էր «տաբու»: Այն այնքան հարվածեց նրան, որ «վիշապի» տարօրինակությունների մասին լեգենդները վաղուց ձեւավորվեցին եւ անցան բերանից բերան: Տեղական բնակչության հոգեւոր մաքրությունը, որը կարող է անկեղծ եւ անդիմադրելի հավատ ունենալ, թերեւս հիմնական գործոնն էր, որը արտահայտվել էր այս հայեցակարգում: Վարակների համար տաբու - սա ամենաբարձր արգելքը, հոգեբանական բլոկն է, որի խախտումը կարող է նույնիսկ անսպասելի եւ անհիմն մահվան պատճառ դառնալ: Այդպիսին էր նրանց հավատքի զորությունը:

«Տաբու» տերմինի ժամանակակից օգտագործումը

«Տաբու» հասկացության ծավալն ու անսահմանությունը իսկապես դուր եկավ գիտնականի: Դա է Աստիճանաբար մտավ սոցիոլոգիա, հոգեբանություն եւ այլ գիտություններ: Տաբուն այն «սուրբ», «արգելք» հասկացություն է: Գիտնականները զգալիորեն ընդլայնել են իր իմաստը, վերակառուցվելով համալիր կառույցի մեջ, երկու մեկնաբանությունները ներդաշնակեցնել եւ միավորել բազմակուսակցական տերմինով, որն ի վերջո ձեռք է բերում ավելի ու ավելի իմաստ: Հիմնական բանը, իհարկե, արգելքն է: Սակայն դա կարող է ունենալ բազմաթիվ երանգներ եւ հիմքեր, որոնք կապված են մարդու հոգեբանության ամենաբարձր մակարդակի հետ:

Գիտության, տաբուի համար դա կրոնական արգելում չէ, այլ օբյեկտների կամ երեւույթների նկատմամբ բարոյական նորմ: Մարմնի կամ անձի մասերը կարող են սուրբ կամ արգելված լինել: Կա «տաբու» գիրք կամ տեղեկատվություն, որը որոշակի պատճառներով չի տարածվում լայն շրջանակի վրա:

Տաբու կրթության մեջ

Հայեցակարգը շատ բովանդակային է: Մեր երեւակայությունը կապում է այն որեւէ արգելքի հետ, որը որոշակի պատճառներով բացատրություն չի տալիս, ինչը շատ հարմար չէ: Օրինակ, փոքրիկ երեխայի բացատրությունն անիմաստ բառերի իմաստը շատ դժվար է : Ծնողները հաճախ չեն կարողանում պատասխանել այն հարցին, թե ինչու երեխաները չպետք է օգտագործեն այս խոսքերը, մեծերը չեն սահմանափակվում: Մանուկներին սովորեցնում են, որ այս խոսքերը տաբու են: Մոմերը, նույնիսկ մտածում են այն մասին, թե ինչ է տեղի ունենում, ոգեշնչում է իրենց երեխային արգելքի գրեթե պարզունակ հայեցակարգով: Այսպիսով, երեխայի տաբուի համար դա կանոն է, որը ներշնչված է մոր (հայր) մարմնի կողմից, որի խախտումը պարտադիր կդառնա ծնողների բարկությունը: Սա շատ հեռու է քաղաքակիրթ բացատրությունից, թե ինչ է տեղի ունենում, բայց դա հարմար է:

Ցավոք, դաստիարակության «հարմար» մեթոդներն առաջացնում են երեխայի սահմանափակ հնարավորությունների առաջացում, որոնք մեծանում են նրան մեծահասակների մոտ: Մարդը զարգացնում է ոչ միայն որոշակի գործողություններ չկատարելու կամ որոշակի բառեր չօգտագործելու սովորություն, այլեւ կոշտ վերաբերմունք իշխանությունների պաշտամունքի նկատմամբ, որ ծնողները իրեն համարել են որպես երեխա: Բավական դժվար է ձերբազատվել ավտորիտարիզմի հոգեբանական կապից, գրեթե անհնար է ձեզ համար, դա այնքան խորն է արմատավորված անձնավորության մեջ: Այս փաստը խանգարում է մարդու հետագա աճի եւ ներդաշնակ զարգացմանը, իր նպատակներին հասնելու համար: