Տեխնիկա House Manichenko: արդյունավետության վերանայում

From ծնունդից, որ երեխան սկսում է կլանել բոլոր շրջապատող տեղեկություններ, ինչպիսիք են մի շփում: Մանկական ուղեղը եզակի է իր մեխանիզմի իմիտացիայի, իր հայկական ինքնությամբ զգալի չափահաս: Կրկնությունն սովորությունների եւ սովորությունների, խոսքերի եւ գործողությունների տոնով մեծահասակների ֆավորիտ, այս ամենը տալիս երեխաներին լավ հիմք է ստեղծել Ձեր սեփական ուրույն ճանապարհը շփվել արտաքին աշխարհի հետ:

Օգտագործելով այս կլանում եւ արագ զարգացումը, փորձագետները սկսել են զարգացնել տարբեր մեթոդներ եւ միջոցներ վաղ զարգացման: Այս ծրագրերը եւ տեխնիկան ուղղված է փոքր explorer ձեւով է խաղի պետք է իմանալ, թե բոլոր հասկացություններն ու օրենքները մեր աշխարհում. Նա ակտիվացված է ուղեղի կենտրոնների համար պատասխանատու աշխատանքը համակարգելու հոգեկան գործընթացների, եւ, որպես հետեւանք, երեխան սովորում, առանց straining. Մեկը ամենատարածված մեթոդներից վաղ զարգացման այն վերափոխվում մեթոդաբանության House Manichenko:

Պատմությունը դարձի Doman մեթոդը

Աշխատում է երիտասարդ երեխաների համար, ովքեր ունեն ԱՆԿԱՆՈՆՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ է նյարդային համակարգի, ամերիկյան, Doman (նյարդավիրաբուժություն մասնագիտությունը), եկել է այն եզրակացության,: Եթե դուք չեք կարող օգտագործել բոլոր մեխանիզմները կենտրոնական նյարդային համակարգի եւ մտքի, ապա դուք պետք է օգտագործել compensatory ուղեղի գործառույթները: - Ից, նա մշակել է մի մեթոդ, որը թույլ է տալիս Ձեզ փոխհատուցել կորած ֆունկցիան խթանելով այլ օրգաններ կամ գործառույթներ. Օրինակ, միջոցով օրգաններ հայացքից, դուք կարող եք կատարել մինչեւ լսողության կորուստը, եւ այլն: Երեխաներին տրվել քարտեր տարբեր պատկերներ, հաճախ նիստերը սկսվել քարտերով վրա, որոնք ներկված կարմիր dots. Ինչպես նշել են աշխատակիցների, այդ քարտերը լավ են ուշադրություն գրավել: Գոյություն ունեցող փորձեր գերազանցել է բոլոր սպասելիքները երեխաները մնում զարգացման, որոշ ժամանակ արդեն առաջ իրենց հասակակիցների.

Glen Doman չի դադարում վրա ձեռք բերված արդյունքներից: Նա շարունակում է զարգացնել իր սեփական մեթոդը, փոխարինելով հին քարտը, մյուսը: Այսպիսով, մնում է երեխաների զարգացման իմանալ, գրեթե ցանկացած նյութ: Այն բանից հետո, փորձարկել երեխաները ունեցող տարբեր թեքումներ մտավոր զարգացման, տանը ես որոշեցի փորձել է մեթոդը առողջ երեխաների, ովքեր չեն ուղեղի վնաս. Ստացված արդյունքները էին նաեւ ցնցող: Եթե դուք սկսեք վերապատրաստում 6-9 ամսից մինչեւ 2-3 տարվա ընթացքում երեխան կարող է արդեն գիտեն, թե ինչպես պետք է կարդալ.

Այն բանից հետո, այդ հայտնագործությունները սկսել են ակտիվորեն օգտագործել տեխնիկան տարբեր հաստատություններում համար վաղ մանկության զարգացման համար: Սակայն, ինչպես ցանկացած տեսության, եղանակը Doman էին նաեւ թերություններ եւ անճշտություններ: 20 տարի անց ուսումնասիրում է տեխնիկան, որը մշակվել է Doman, Manichenko Անդրեյ դա մի փոքր ուղղեց. Նախ, նա որպես փորձառու հոգեբանի, այն բարելավվել: Այն բանից հետո, Manichenko փորձարկվել այն 3 իր որդիների, այնպես որ, նա ինչ - որ կերպ գիտեր իր բոլոր առավելությունները եւ minuses. Երկրորդ, մասնագետները հարմարեցված մեթոդը կիրառում երեխաների հետ ռուսերենով:

Որն է զարգացումը երեխայի, ինչպես նկարագրված է House Manichenko.

Տունը Manichenko մեթոդը վերաբերում է բաժնում մեթոդների վաղ զարգացման համար: Քանի որ, ըստ անում այն բավականին փոքր երեխաներին, տեւողությունը, զբաղվածության եւ փոքր - 1 րոպե. Բայց կիրակի օրը նման վերապատրաստման պետք է լինի առնվազն 50:

Ինչպես է գործունեությունը: Երեխան նստած, եւ մայրս, նա ցույց է տալիս քարտը եւ կոչ է անում բարձրաձայնել, թե ինչ են նրանք պատկերել: Հատուկ ուշադրության են արժանի քարտեր House Manichenko: Դրանք բաժանվում են շարքի, օրինակ, 10 քարտեր, ինչպես կենդանիների, բույսերի, գործիչներ: Յուրաքանչյուր նստաշրջանի պատրաստել տարբեր շարք: Հետաքրքիր է, որ, ցույց տալ, որ երեխան նրանցից մեկը, մայրը չպետք է մեկ ամիս է ցույց տալ այն կրկին. Բացի այդ, երեխան տեսնում է պատկերը, որ նա լսել է նաեւ, թե ինչպես է պետք արտասանել անունը պատկերված. Այս ուսումնասիրությունը զարգացած մեխանիզմներ Mnemonic (հիշողություն տեսողական, լսողական), տարածական կողմնորոշումը, զգացմունքային կապը:

Տեխնիկա House Manichenko ենթադրում հետագա զարգացումը, այցեքարտ ոչ միայն ուսումնասիրության հասկացությունների եւ անվանումների, բայց նրանք նաեւ ցույց է տալիս որոշակի փաստի մասին թեմայի: Օրինակ, տեղեկություններ այն մասին, կարտոֆիլի, որտեղ այն աճում է, որն օգտագործվում է, եւ այլն: Միեւնույն ժամանակ, մայրեր նպատակն է խրախուսել երեխային վերցնել ակտիվ շարժում.

Առավելությունները Այս մեթոդի

Կան բազմաթիվ տեխնիկաներ զարգացման գործում երեխայի կողմից մշակված տարբեր մասնագետների, բոլորն էլ տարբերվում են միմյանցից: Doman, Manichenko, Zankov, Montessori, եւ մի շարք այլ հոգեբաններ, մանկավարժներ ու բժիշկները ասում են, որ ամենալավ ժամանակն է սովորեցնել երեխային տակ 3 տարեկանից: Ոմանք ուշադրության կենտրոնում է ֆիզիկական զարգացման, որոշ - ին ձեւավորման ինքնակառավարման ուղղված ուսուցման հմտությունները: Բայց ոչ բոլոր մեթոդները, որոնք համակողմանիորեն հաշվի առնելով ձեւավորմանը երեխայի անհատականության:

Տեխնիկա տունը Manichenko վերաբերում է այնպիսի մեթոդների զարգացման գործում երեխային, որը ծածկում է տարբեր ոլորտները բնապահպանական ուսումնասիրությունների: Եթե օրը ընթացակարգի կարող է իրականացվել մինչեւ 50 դասեր է մեկ ամսվա չպետք է կրկնվեն, ապա երեխան հանձնվում է հսկայական քանակությամբ տեղեկատվություն:

Այդպիսի մատակարարման տեղեկատվության, որը ներկայացվում է այս մեթոդով, որի արդյունքները պիտի խնդրեմ, առավել հոռետեսորեն ծնողներին:

• Բռնում երեխայի վրա այս մեթոդի, շատ ծնողներ հայտնում է, որ ավելի չափահաս, նա ունի հանրագիտարանային գիտելիքներ:
• Ի լրումն մտավոր գործունեության, երեխան ձեռք է բերում հմտությունները ֆիզիկական ազատագրության: Ի վերջո, մեկը հիմնական պահանջների ծնողների Այս տեխնիկան երեխայի ձգտումը շարժվել ակտիվորեն:
• Է, շատ երիտասարդ տարիքում է երեխային զարգացնել ֆենոմենալ հիշողությունը: Կլանող բոլոր տեղեկությունները, եւ կրկնել այն բանից հետո, երբ որոշակի ժամանակահատվածում, նա սովորել է հիշել ամենափոքր մանրամասները օբյեկտների եւ իրադարձությունների.
• Ժամանակի ընթացքում, ձեռք բերել հմտություններ արագ ընթերցման: Այն շատ օգտակար է չափահաս կյանքում, եւ չբաշխված արագ կարդում է տարիներին:
• Աստիճանաբար երեխան դառնում է առաջնորդ, քանի որ վստահ են իրենց գիտելիքներով ու կարողություններով:

Հիմնական դրույթները

1. Kid - կենտրոնում բոլոր գործողությունների, բոլորը նրա շուրջը, գլանվածք. Սա նշանակում է, որ մայրը ստիպված է հարմարվել իր անհատական փոխարժեքը ուսուցման խրախուսում ակտիվ եւ փորձի ոչ թե դող իր տեսողական նյութ:
2. Հաղորդագրություններ խաղը - հիմնական ուղին ուսուցման, զարգացման եւ հանգստի. A այս տարիքում երեխան, դա լավ է ընդունում այն տեղեկությունները Մոլեխաղեր գործունեության, այնպես որ քարտերը ցուցադրությունը եւ ընթերցումը պետք է տեղի նաեւ ձեւով է խաղի.
3. Շարունակելով զարգացումը երեխայի. Տեխնիկա House Manichenko իր զինանոցում ունի մի մեծ թվով քարտերի շարքը. Բոլորն են կազմակերպել այնպես, որ երեխան գտնվում է վերելքի ուսումնասիրության հասկացությունները եւ առարկաներ են աշխարհի. Դա անհնար է ցույց տալ, մորթեցին առաջին թեթեւ քարտեր, ապա պատկերը սովորում է կարդալ. Կրթությունը պետք է լինի աստիճանական.

Դերը խաղում մեթոդը

Վաղ տարիքից pipsqueak գիտի աշխարհը միայն խաղի. Հաշվի, ընթերցանություն, զարգացման տրամաբանության, հիշողության, մտածողության, երեխան զարգանում է ակտիվ ժամանցին: Ընթացիկ տարվա առաջին երեք տարիների ընթացքում փշուր զարգանում է թռիչքներ եւ սահմաններում է տառացի իմաստով. Ամեն ամիս կա նոր են այն հասնելու է, որ երջանիկ է եւ երեխային եւ ծնողներին: Հաճույքով եւ հեշտությամբ երեխային զարգանում ցանկացած տեղեկատվություն: Այնպես որ, խաղը - հիմնական գործունեությունը երեխայի ընկած ժամանակահատվածում 0 - ից 3 տարի ժամկետով:

Հիմնական ուղղությունները զարգացման գործում

Manichenko տեխնիկան, հարմարեցված ռուսալեզու երեխաների, նպատակ ունի զարգացնել ցեղ է հետեւյալ ոլորտներում.

• լեզու զարգացման (լսելուց պատկերի անունով, ուսումնասիրելով տառերը, երեխան սովորում է խոսել եւ կատարել արտահայտություններ, նախադասություններ).
• սանձարձակություն հետ շրջակա միջավայրի (ուսումնասիրության մասնագիտությունների, սննդի, տրանսպորտի, եւ այլն).
• ստեղծագործական զարգացման (դիտարկելով պատկերները մի երեխայի զարգանում է երեւակայությունը).
• ուսմունքը կարդում (դիտելու եւ ուսումնասիրությունը տառերով, վանկերի, խոսքերով, վերնագրեր ընկալման միջոցով լուսանկարչական հիշողության վրա տառերով).
• ուսումնասիրությունը մաթեմատիկայի (զարգացումը տրամաբանական մտածողության, զարգացման հաշիվների, հիմնական խնդիրները):
• կրթությունը դրական հատկանիշներով (օգնությամբ մի հեքիաթի):

Թե ինչու քարտեր House Manichenko.

Ցանկացած եղանակով ունի իր սեփական գործիքները: Իսկ ոմանք դա որեւէ շարք սպորտային սարքավորումների, իսկ մյուսները, որոնք հիմնված են աշխատանքի ավազի, ներկերի, պլաստիլինի. Մեթոդը Manichenko (ի լրումն գիտական տվյալների տանը) պահանջում է միայն աշխատելու քարտերով: Դա նույն չափը թղթի (ստվարաթուղթ), որը պատկերել առարկան, գրավոր խոսքը, նախատեսված առաջադրանքը, այդ ամենը որեւէ կերպ հնարավորություն ունի զարգացնել երեխայի ուղեղը.

Առավել հաճախ մայրերը իրենք նախապատրաստել նրանց երեխաներին, այնպես ինչպես ստանալ դրանք լիարժեք խնդրահարույց է: Յուրաքանչյուր մայրը գիտի, թե ինչ տեղեկություն ունի իր երեխային, եւ սովորեցնում հմտությունները ուրախ ճանապարհը քարտերով: Superkartochki ընթացակարգը House Manichenko չի ունենա որեւէ տեսակի կախարդական ուժի, նրանք միայն հայտնվում է որոշակի կարգով եւ պահանջվող քանակի:

Այդ համադրությունը կրթության եւ զարգացման

Ցանկացած զարգացում կամ հմտությունների զարգացում է երեխայի դնում իր դրոշմն է իր անձի. Toddler սովորում է լինել ակտիվ, բայց միեւնույն ժամանակ կարգապահ, նպատակասլաց, բարի եւ արձագանքող, արագ բռնեք տեղեկություններ. Բոլոր հմտությունների միջոցով ձեռք բերված ուսուցման այս մեթոդը, մի ավելի չափահաս կլինի անփոխարինելի է նրան:

Արդյոք սա տեխնիկան հրաշք. Արձագանքներ ծնողները

Շատ ծնողների համար, առաջին ուսուցման մեթոդը երեխաների տեխնիկան House Manichenko: Պատասխանները դրա մասին առավել դրական. Սակայն կան որոշ բաներ, որ չպետք է մոռացության:

1. Երեխան զարգանում է անհատական սցենար, եւ ոչ թե, ինչպես սահմանված է փորձագետի, դա չի անհրաժեշտ է պահանջել փշրանքները անհնար է.
2. Առանց մոլեռանդության շարժառիթով, որ երեխան պետք Երազ, ուտելիք, եւ քայլում, ինչպես նաեւ զարգացման, չպետք է որեւէ բան թերագնահատելու.
3. Երեխան ինքը արժեքը եւ ոչ թե դրան հասնելու: