Զարգացումը երեխաների 3-4 տարի: Նկարագրություն, չափորոշիչների, ծրագրերի եւ տեխնիկայի

Օր հետո օրը երեխան դառնում է ավելի խելացի. Նա գիտի, որ շատ բան, եւ գիտենք, թե ինչպես: Մեկ տարի անց, շնորհիվ հմտությունների քայլում, ամբողջ աշխարհի մի երեխայի դառնում է ավելի մատչելի եւ հետաքրքիր: Երկամյա երեխան կարող է ունենալ, որպեսզի օգնել մորս, մենակ է, դրվում է մի քանի բաներ, եւ ավելի. Եւ այն, ինչ տեղի է ունենում հաջորդ? Զարգացումը երեխաների 3-4 տարի.

Երեք տարվա փոքր չափահաս

Այս տարիքում, երեխան պատրաստ է Վարպետի հմտությունները պահանջում է լավ համակարգումը շարժումների. Օրինակ, դուք կարող եք սովորեցնել նրան լողալ մի եռանիվ դահուկներ եւ չմուշկներով սահելը, սովորում է լողալ, խաղալ ֆուտբոլ: Մտավոր զարգացումը երեխաների 3 տարեկան է եւ պահանջում է բարդ խնդիրները, որքան հնարավոր է մատչելի տեղեկատվության տարիքից.

Առանձնահատկությունները զարգացման երեխաների 3 տարի հետ կապված ազատ արձակել մայրերի աշխատելու եւ այցելելու է մանկապարտեզ, ինչպես նաեւ «ճգնաժամ երեք տարի ժամկետով:»: Սակայն, այս անգամ ծնունդը ֆանտազիայի եւ ինքնաճանաչման անհատականությունը. Երեխան ուզում է ցույց տալ, իրեն մեծահասակների եւ շատ եռանդով պաշտպանել իրենց կարծիքը: Տարբերակիչ հատկանիշներ են կամակորություն, դիտավորությունը, եւ ժխտումը: The երեխան հրաժարվում է ուտել, քնել, մաքրել հետո իրենց, հաճախ ունեն tantrums. Վերահսկել ցուցադրումը զգացմունքների երեխան չի կարողանում, եւ, հետեւաբար, նա տառապում է չափից ավելի դրսեւորումները:

Մանկապարտեզը նույնպես ունի ազդեցություն զարգացման վրա երեխաների 3 տարեկան: Երեխան ստիպված է հարմարվել պահանջների մանկավարժներ, պետք է համապատասխանեն խիստ ռեժիմով եւ հաստատել հարաբերությունները այլ երեխաների հետ: Հետեւաբար, խնդիրը ծնողների է գտնել մի «միջին գետնին» - ի communion եւ կրթության իրենց երեխայի, հաշվի առնելով այն բարդ հոգեբանական բեռը:

Մինչեւ 4 տարեկան երեխաների

Հիման վրա միջինը, թե ինչ է երեխան պետք է կարողանա այս տարիքում, հետեւյալ հմտությունները:

1. Կոչվում երկրաչափական գործիչներ եւ համեմատել նրանց հետ շրջակա օբյեկտների.
2. Տալով անունը օբյեկտների եւ բացահայտել նրանց խմբերի (կահույքի, կենդանիների, տրանսպորտային միջոցների, եւ այլն):
3. Գիտեմ, հատկանիշները որոշ մասնագիտությունների.
4. Որպեսզի կարողանանք նավարկելու տարածության (է տարբերակել «աջ», «ձախ», «ճակատը» եւ այլն):
5. Որպեսզի կարողանանք համեմատել օբյեկտները արժեքային պարամետրերով:
6. Որպեսզի կարողանանք նկարել նկարները առանց պատրաստվում է գծի.
7. Որոշել շարք անհետացել թեմայի.
8. ելույթը զարգացումը երեխաների 4 տարեկան արդեն կարող են արտասանում բովանդակությունը հեքիաթների.
9. Որոշելու, եղանակներին, օր, ինչպես նաեւ տարբերակել եղանակային իրադարձությունների.
10. Որպեսզի կարողանանք դարձնել նկարագրությունը առարկայի մի քանի առաջարկներով:

Վերը նշված միջին գիտելիքները եւ հմտությունները: Որոշ երեխաներ ունենալ այդ հմտությունները արդեն մինչեւ կատարման չորս տարիների, մեկը ավելի ուշ, բայց դա բոլոր տարբերակները նորմայից:

Կրթական գործունեություն տանը

Զարգացումը երեխաների 3 տարեկան է ուղեկցվի զորավարժություններին բարելավելու նուրբ եւ համախառն շարժիչային հմտություններ. Thanks Այս օկուպացիայի տեղի է ունենում հաջող ձեւավորմանը ուղեղի. Իդեալական օրինակը վարժության molded: Դասավանդում է մի երեխա է գնդակներ եւ երշիկեղենի, դուք կարող եք ստեղծել մի քանի տարբեր իրեր ցանկացած թեմայի. Օրինակ, կույր մրգերի եւ բանջարեղենի, որոնք կօգնեն ամրապնդել գիտելիքները նրանց մասին, ինչպես նաեւ զարգացնել մատները. Երեխան 3 տարի ուրախ կլինի թողնել օբյեկտների կոնտեյներով, կամ գտնել դրանք հանքաշերտային ձավարեղեն, մակարոնեղեն, սերմերը.

Եթե երեխան արդեն խոսում, դուք կարող եք վերցնել իր նկարագրությունը պատկերով գրքերի եւ ամսագրերի: Այս մեթոդը հաջողությամբ օգտագործվել է զբոսանքի. Օրինակ, ժամանակ առ ժամանակ խնդրել, «Ինչ է անում քեռի», «Ինչ է ձեռքում իր հորաքրոջ. Որտեղ էր նա գնա »: Երեխան ուրախ է մասնակցելու դեր է խաղում, խաղեր. Օրինակ, ուրախ է դնում քնելու արջը, կլինի շինարար աշտարակ կառուցանեց, կամ դառնալ վարսավիր եւ անել մազերը տիկնիկ. Լեզուն զարգացումը երեխաների 3 տարեկան եւ պատրաստվում են իրենց սեփական տեմպերով, բայց ծնողները կարողանում են արագացնել այն.

Կրթական միջոցառումներ տանը մի չորս ամյա երեխայի

Տեխնիկան մոդելավորման եւ նկարչություն բարդ է. Երեխան կարող է սովորել նկարել թվեր, հետք Եզրագծային պատկերով, աշխատել շաբլոն: Ի լրումն, օգտագործելով պլաստիլինի կավ, որը ստեղծել է մի կազմը տարբեր թեմաների: Համար դիմումների երեխայի կարող է արդեն պատկանում է կտրել ցանկալի ձեւավորում.

Զարգացումը երեխայի 4 տարիների ուղեկցվում է պարզ մաթեմատիկական գործողությունների գումարումը եւ հանումը. Համար ավելի լավ ուծացման իրենց օգտագործման խաղերի, ձողիկներ, մատներով, այսինքն, բոլոր միջոցները ձեռքի. Լեզուն զարգացումը երեխաների 4 տարեկան ուղեկցությամբ վարժությունների վրա մտապահումից վանկերի.

Երեխան զարգացման ծրագիր 3-4 տարեկան

Որոշ ծնողներ նախընտրում են աշխատել իրենց երեխաների հետ ծրագրի, այլ ոչ թե ազատ ոճով. Ստանդարտ ծրագիրը մշակում է գործունեության համար այս տարիքում ժամկետը ներառում է հետեւյալ կետերը.

1. Զորավարժությունները զարգացման մի ձայնային խոսքի մշակույթ:
2. ընթերցանության հմտությունները:
3. Ծանոթ է շրջակա միջավայրի.
4. ստեղծագործական դասեր (նկարչություն, մոդելավորում, դիմում):
5. Մաթեմատիկական գործողություններ:
6. Երաժշտական զարգացում:

Եկեք ուսումնասիրել յուրաքանչյուր քայլ է մանրամասնորեն:

ձայնային Մշակույթ

Այս ոլորտում, մանկական շոու, թե ինչպես է պետք արտասանել որոշակի ձայները: Ավելի մոտ է 4 տարվա դասավանդման գրավոր նամակների մի նոթատետրում. Իհարկե, ձայնագրություններ են պարզ չէ, սակայն նման վարժություններ նպաստել զարգացմանը, նուրբ շարժիչային հմտությունների եւ ձեռքի աշխատանքի. Այդ գործընթացը ներառում articulating այն խնդիրները, որոնք շատ ավելի բարդ է: Երեխաները անգիր շատ բանաստեղծություններ, մանկական ոտանավորներ, երգեր, դրանով իսկ հարստացնելով բառապաշար եւ ամրապնդելով ելույթը կարողությունները:

Ուսումնասիրությունը է աշխարհի

Զորավարժությունները ուղղված են ուսումնասիրության բնական երեւույթների, տիրապետել տարբերությունը եղանակներին եւ բնապահպանական հատկանիշների. Օրինակ, հետեւում չվող թռչունների աշնանը, երեխան կետ այս առանձնահատկությունն իրենց թռիչքի տաք climes որպես մեկի նշանների ժամանակ տարվա. Զուգահեռ ներկայացնել անունները թռչունների, որոնք թռչել տաք climes, եւ նրանք, որոնք մնում են ձմռանը. Երբ դիտարկելով եղանակը, օգտագործելով տարբեր ածականներ եւ բայերի, հարստացնելով երեխայի ելույթը. Օրինակ, փողոցում կարող է լինել անձրեւոտ, արեւկող, քամոտ, եւ անձրեւ է անձրեւ, pounding թափել. Հաշվի առնելով, որ կանգնեցրինք, ուշադրություն դարձնել ծառերի եւ թփերի, դրանց տեսքը, անունով: տարբեր արհեստներ պատրաստված բնական նյութերից: Համար 4 տարի է, երեխան պետք է արդեն կոչվում է առաջնային գույներով եւ որոշ գույները, գտնելով նրանց շրջապատող օբյեկտների. Արժե ուշադրություն դարձնել կանոնների ճանապարհի. Զարգացումը երեխաների 3-4 տարի է արագ տեմպերով: Երեխան սովորում է լավ տեղեկատվություն, հատկապես, եթե դա ապահովվում է օրինակներով աշխարհում.

մաթեմատիկայի ուսուցման

Տարեկան հասակում երեք տարեկան երեխայի հաջողությամբ զարգացնում երկրաչափական ձեւավորում եւ տարբեր ձեւեր: 4 տարվա աշխատանքի են բարդ, իմ երեխան կարող է խմբի օբյեկտների մի շարք արտաքին հատկանիշներով (գույնը, չափը): Երեխան սովորում հայեցակարգը «պակաս, քան", "ավելի մեծ է, քան", "հավասար" է ինքնաշեն միջոցներով: Դե հաշվել է երեք. Մաթեմատիկական զարգացումը երեխայի 4 տարվա ընթացքում, որը դրսեւորվում է կարողությունը կատարել հիմնական գործողություններ հաշիվը: Հիմնական տարածական ուղղությունները հեշտ է պատրաստել, որ խաղի, օրինակ, թաքցնելով խաղալիք եւ տալով որոշ ակնարկներ ( «Առաջ, իր հերթին մեկնել ...»): Ըստ տարիքի չորս երեխան կարող է որոշել, որ սկսվում է, որ ավելի ուշ: Օրինակ, առաջինը առավոտ օրվանից հետո, գիշերը եւ հաջորդ գիշերը:

ելույթը զարգացում

3 ամիս երեխան կարող է հիշել փոքր բանաստեղծություններ, երգում երկայնքով: Ծնողները սովորեցնել այբուբենը, պատրաստել է ձեռքը նամակում: Փակել չորս տարիների ընթացքում, դուք կարող եք սկսել սովորելու վանկերը, առաջինը փորձում է կարդալ պարզ գրքեր: Ըստ այս տարիքում, երեխան սովորում Հանելուկներ, ասացվածքներ եւ.

Բնականոն զարգացումը խոսքի երեխաների 4 տարեկան հայտնվում է մտնելու 5-6 բառերի: Երեխան հաճախ հարցնում է հարցերին: «Ինչու», - «Ինչպես անել» նրան հետաքրքիր եւ դուք պետք է իմանալ, թե. Է լեզվի զարգացման երեխաների 3-4 տարի զարգացել արագորեն, ծնողները պետք է պատասխանել բոլոր երեխայի հարցերին, բայց մատչելի լեզուն նրա համար:

Զարգացման միջոցով ստեղծագործական եւ երաժշտական գործիքների

Ըստ տարիքի չորս երեխան կարող է նկարել մի շարք գործիքներ: Եթե երեք տարեկան հստակ զգում նկարչություն սահմանը, ավագ արդեն փորձում է դուրս գալ եւ օգտագործում է մի շարք գույներով. Գործիչներ կիրառման համար երեխայի 4 տարեկան է, արդեն ի վիճակի է կտրել իրեն, սոսնձման նրանց զանգված կազմի: Երեք տարի երեխան sculpts գնդակներ եւ երշիկեղենի, իսկ մեկ տարի անց, այն ի վիճակի է կապող ձողերով է ռինգում, ստեղծելով տարօրինակ ձեւավորում, հիշեցնում հեքիաթների հերոսների: Երեք տարվա ընթացքում, այն սկսում է ակտիվորեն յայտնի երեւակայությունը, որպեսզի չորս տարիներին այն ամրագրված է գործիչների եւ պլաստիլինի խաղեր.

Ինչ վերաբերում է երաժշտական զարգացման, դա կարեւոր է իմանալ, լսել երաժշտություն եւ նկարագրել է իր բնույթը (տխուր կամ ուրախ, արագ կամ դանդաղ): Անհրաժեշտ է աջակցել ցանկությունը ժառանգ երգել եւ պարել: Դուք կարող եք ծանոթանալ երաժշտական գործիքների եւ հնչյունների իրենք, ինչպես նաեւ տարբերությունը ձայնի երաժշտության.

Տեխնիկաներ զարգացման երեխաների

Կան տարբեր սցենարների հեղինակային արագացնել զարգացումը դասերի. Շատ ծնողներ կասկածի տակ է օգտակարությունը զարգացող վարժություններ, պնդելով, որ դա վնասակար է, այն դեռ պետք է ուսուցանել է դրախտում, եւ դպրոցում: Բայց բոլորն գիտելիքը, հատկապես նրանք, ովքեր ձեռք բերված անմեղ, խաղի ընթացքում, չի լինի ավելորդ: Համարում առավել հաճախ օգտագործվում է տեխնիկան զարգացման համար երեխաների.

1. Ծրագիրը Նիկիտինը: Հիմնական կանոնն այն է, աշխատել է ըստ այս մեթոդի, առաջին, ազատության մեջ է լսարանում: Երեխաներին թույլատրվում է անսահմանափակ Խաղալ հետ հաճելի առարկայի կամ խաղում, համատեղելով տարբեր միջոցառումներ: Երկրորդ, որ բնակարանը պետք է լինի սպորտային միջավայրը, կենտրոնանալով կարծրացման. Երրորդ, ծնողները պետք է ներգրավված լինեն մանկական խաղեր, եւ որ ամենակարեւորն է, երեխայի կյանքին. Դուք չեք կարող ճնշում գործադրել երեխաների, եւ առաջնորդվում է իր ցանկությամբ ու տրամադրությամբ: Ուսուցիչները կենտրոնացած է «հեռատես» զարգացման պայմաններ:
2. Որ տեխնիկան Մարիա Montessori: Հիմնական սեգմենտներից ուսուցչի որ արթնանում երեխայի հետաքրքրությունը գործողությունների առարկայի, այլ ոչ թե ուժի: Ծրագիրը հիմնված է անհատական մոտեցման գոլորշի: առաջնորդվում է պլանավորման գործունեության, որ ձեր երեխան սիրում եւ ինչ, ոչ. Երեխան կատարում վարժություններ են իրենց սեփական, երբեմն դիմում են օգնության ուսուցչի:
3. Մեթոդները Գլեն Doman: Կարեւոր դերը ուսուցչի վրա ֆիզիկական բարելավման երեխայի, առանց որի, իր կարծիքով, «չկա զարգացած ինտելեկտ»: Ելույթը զարգացումը երեխաների 3-4 տարի սկսվում է ներկայացմամբ մի շարք քարտերի վրա, որոնք գրված են այդ խոսքերը ամբողջությամբ. Երեխան մի կարճ ժամանակ, ցույց են տալիս մի շարք քարտերի, անվանելով գրավոր: Հմտություններ հաշիվ երեխան ստանում է շատ քարտերով, որոնց վրա տարբեր գումարները միավոր պատկերված: Այս դեպքում, դուք պետք է զանգահարեք միավորներ, փոխելով քարտը արագ. Է նույն կերպ երեխան ծանոթ է գիտելիքների արվեստի, պատմության, երաժշտության եւ այլն:

Ընտրությունը մեթոդի հենվում ծնողների հետ: Զարգացումը երեխաների 3-4 տարի, միշտ ուղեկցվում է մի հսկայական շարք հարցեր եւ հետաքրքրասիրության. Ծնողները չեն կարող մնում է հստակ ծրագիր է դասարանում: Հիմնական բանը, պետք է լինի բաց աղբյուր տեղեկատվության երեխայի, ինչպես նաեւ ակտիվորեն մասնակցել է իր կյանքում: