Թե ինչպես կարելի է անցկացնել բաց դասեր է առաջին կրտսեր խմբի.

Համար շատ մանկավարժների մանկապարտեզը է արդիական խնդիր է, թե ինչպես պետք է վարել բաց դաս ճիշտ եւ հետաքրքիր: Դա կարեւոր է ընտրել հարմար թեման, որը ոչ միայն զարգացող եւ տեղեկատվական, այլեւ հստակ համապատասխանում տարեկանում առաջին կրտսեր խմբի:

Կարեւորությունը նման գործունեության պայմանավորված է նրանով, որ հաճախ նրանք այցելել են գործընկերոջ ուսուցիչների եւ երեխայի խնամքի կառավարման. Նույնիսկ եթե, հետեւելով նիստը, Դուք կարող եք լսել քննադատությունը, չեն հուսահատություն. Ձեզ կարող է անհրաժեշտ է լսել ձեր ավելի փորձառու գործընկերների հետ:

Խուսափել անցանկալի դիտողություններ իր ուղերձում այլ caregivers, կարեւոր է, որ լիակատար «զգոն»: Հատկապես, եթե սա առաջին բաց դասի ձեզ համար.

Հիշեք, որ ձեր հիմնական քննադատությունը, այն է, որ երեխաները, որոնց համար կարեւոր չէ, թե այն, ինչ եք ուզում, որ դրանք պետք է իմանալ, մի բան, եւ կա մի բան է զարգացնել: Նրանք պետք է այն դարձնել հաճելի, զվարճալի եւ հետաքրքիր:

Ինչ դուք պետք է պահել բաց դասեր է առաջին երիտասարդ խմբին: Հիմնական տեղեկություններ

Բաց դաս-ի առաջին երիտասարդ խմբի մանկապարտեզի ծախսերի համար անհրաժեշտ տարբեր պատճառներով: Նախ, դա կօգնի մանկավարժներին կիսվել փորձով, ինչպես նաեւ կիսվել հետաքրքիր թեմաներ, որոնք կարող են հետագայում օգտագործվել այլ խմբերի հետ: Երկրորդ, այդ պարապմունքները երեխաներին վառ եւ դրական տպավորություններով:

Գլխավորը այն է, բացել դասեր է առաջին երիտասարդ խմբի կողմից չի ընկալվում մանկավարժների որպես հարգանքի տուրք, եւ վերածվում է իսկական ստեղծագործական գործունեության. Ապա անցկացվում է մանկապարտեզի երեխաների չի կարող լինել շարքային օր, եւ մի հրաշալի եւ անմոռանալի տոն.

Դա է պատճառը, բացօթյա հետապնդումները առաջին կրտսեր խմբի չի կարող անել տարերայնորեն, դա անհրաժեշտ է լրջորեն պատրաստվենք դրան: մտածել նախապես թեման, ընթացքը զբաղվածության, ընտրել համապատասխան երաժշտություն, դիտողականություններով ստանալ շատ հագուստները երեխաների համար: Դուք կարող եք օգտագործել պատրաստի վերացական, բայց մի մոռացեք ավելացնել ձեր սեփական ստեղծագործական գաղափարները.

Ընտրելով բաց դասի թեման

Ընտրությունը թեմաների կոնկրետ բաց դասի չափազանց կարեւոր է: Այն պետք է ընտրել ըստ մանկական տարիքից: Անհրաժեշտ է նախապատրաստել համար առաջարկվող թեմայով այնպիսի խնդիրներ, որոնք առաջին կրտսեր խումբը մանկապարտեզի կարող է գործածել հեշտությամբ.

Ցանկալի է, որ թեման չի եղել, շատ ակնհայտ, բայց ոչ մշուշոտ: Եթե չեք կարողանում մտածել մի անունով, մենք առաջարկում ենք օգտագործել ցուցակը հետաքրքիր տարբերակներ:

• «Մեր տուն ընկերները - լավագույնն է աշխարհում»:
• «Magic snegovichki»:
• «Birds - մեր լավ ընկերներին»:
• «Ով է ավելի գեղեցիկ նրանց բոլորին».
• «Bunny-pobegaychik կրծքեր-ը ոսկե սանր հեռու երեխաների համար».
• «Եվ այն, ինչ մենք ունենք ներսում ծանրոցը».
• «Zimushka-ձմեռ է, ձյան սպիտակ իմն է»

գործընթացը կազմակերպություն

Հետո ընտրելով թեման պետք է նկարել մի բաց Հատակագիծ դասեր:

1. Նպատակն - է ցույց տալ, թե ինչ գիտելիքներ ու հմտություններ, դուք պատրաստվում են ձեւավորվում է համապատասխան ընտրված թեմայով:
2. Առաջադրանքներ (կարող են լինել կրթական, զարգացող, կրթական, խարսխման, եւ այլն):
3. Զարգացումը գործունեության: Կազմակերպվել գործընթացը կարող է նկարել ձեւով մանրամասն սցենարի նշումով այն անձանց կամ համառոտ նկարագրել այն գործողությունները եւ հարցերը, ուսուցչի, ենթադրյալ ռեակցիաներ եւ պատասխաններ երեխաներին:
4. Questions for ամրագրելով. Վերջում նիստի պետք է պարզել, թե ինչ են մարդիկ սիրում եւ սիրում երեխաներին, որը եղել է առավել հիշարժան եւ այլն:
5. Նյութեր եւ սարքավորումներ. Նշեք, որը օգտագործվում է ուսումնական:
6. Տեսողական ՁԻԱՀ - ի. Սա բոլոր տեսակի քարտեր, դիագրամների, լուսանկարներ եւ այլն, որոնք ժամանակ կիրառվող բաց նիստերին:
7. Հղումները: գրքեր, ձեռնարկներ, հղումներ դեպի առցանց աղբյուրներից:

ամփոփումները նիստերի

Շատ մանկավարժներ ասում են, որ այն փոքր երեխաները շատ հետաքրքիր եւ միեւնույն ժամանակ դժվար է աշխատել: Տարիքը երեխաների համար - երկուսից երեք տարի ժամկետով: Նրանք օգտագործվում է գնալ տնկարանային, եւ այժմ հանդիսանում է առաջին կրտսեր խումբը: Համառոտագրերը նիստերին այդ երեխաների, ցանկալի է ունենալ յուրաքանչյուր մանկավարժ է ոչ միայն մի օր բաց դռների, այլեւ շարունակաբար:

Դա միայն առաջին հայացքից կարող է թվալ, որ նախապես պատրաստվել առաջին կրտսեր խմբի անհրաժեշտ չէ, քանի որ փշրանքները չեն հասկանում, ոչինչ, իսկ ուսուցիչը իրավունք ունի հանպատրաստից հորինել:

Սակայն, եթե դուք մի ուսուցիչ, որ դուք պետք է հասկանալ, որ այդ խնդիրն այն է, ոչ թե պարզապես պահել աչքի է երեխաների համար: Դուք պետք է յուրաքանչյուր նիստը զարգացնել երեխաների մեջ որոշակի գիտելիքներ եւ հմտություններ, ձեւավորել անձը, զարգացնել մարդկային լավագույն որակները: Դա կարեւոր է անել ամեն ինչ, չէ աներես, բայց հետաքրքիր ու հետաքրքիր:

Եթե դուք ունեք որեւէ փորձ, սակայն մեծ ցանկություն ունեն երեխաներին ուսուցանելու, դուք պետք է օգնել այս մեծ մարմնի գրականության, որ գոյություն ունի այսօր: Գերազանց աղբյուր ծառայելու է նաեւ որպես ձեր երեւակայության. Եւ չեն մոռանում: յուրաքանչյուր դաս, դուք պետք է փորձեք տնօրինելու իր երեխաների, լինել անկեղծ, ժպտում ու բարեկամական.

Ոչ ոքի բաց դասի

Բոլոր երեխաները շատ են սիրում ստեղծագործական գործունեության: Գծագրական առաջին պատանեկան խումբը ընկալում, որպես կանոն, ոգեւորությամբ: Եթե ցանկանում եք կատարել նման զբաղմունք բաց, ահա մի օրինակ է նրանցից մեկը:

Գծագրական մեռնի

Այն պահանջում է ուշադիր պատրաստել տեսողական ՁԻԱՀ - ի եւ նյութերը կողմից յուրաքանչյուր երեխայի համար: Դուք պետք է խաղալիք ավտոբուս (ցանկալի է դեղին), A4 ֆորմատի թղթի հետ պատկերով մի գեղեցիկ մեքենայի, դրոշմակնիքները ուղղանկյուն եւ կլոր, պատկերակալ գուաշ. The "Bus" երգը Ekateriny Zheleznovoy կարող է օգտագործվել որպես ֆոնային երաժշտություն.

Առաջադրանքներ. Սովորեցնել երեխաներին հրավիրել մահանում ուղղանկյուն պատուհանները եւ կլոր անիվի մեջ ճիշտ տեղում է թղթի վրա, որպեսզի ամրապնդել գիտելիքները դեղին, զարգացնել մանկական շարժիչի գործունեությունը:

Ուրվագիծը "Անվահեծ համար ավտոբուսի պատուհանից»

«Կարուսել» Սկսեք ժողովրդի խաղում: Caregivers եւ երեխաները նմանակող ուղեւորության մեքենայով եւ դատապարտվել է հետեւյալ կերպ. «Կարուսել, որ կարուսել, մենք նստեց մեքենայի» (այնուհետեւ ներկայացրել է ուղեւորության գնացքով, ինքնաթիռով, ավտոբուսով, իսկ այնուհետեւ նստել սեղանի շուրջ):

Ապա Bunny բերում նկարել ավտոբուս առանց պատուհանների եւ անիվների. Նույնական ավտոմեքենաներ - երեխաներ թղթի վրա: Մանկավարժ, ցույց է տալիս այն ամենը, ինչ, որտեղ դուք պետք է ուժ անիվները եւ պատուհանները, որից հետո յուրաքանչյուր երեխա է անում նույն թերթիկ:

Յուրաքանչյուր գործողության համար, ուսուցիչը գովում է երեխան, ոչ նշելով, ովքեր պարզվեց, ավելի լավ կամ ավելի վատ. Եթե դուք նկատել, որ որեւէ մեկը չի հաջողվել, դա լավ է մշակել դասը անհատապես կամ սահմանված, ինչպես տնային ծնողների:

Ըստ Ekateriny Zheleznovoy երաժշտական երեխաների վրա գնդակի »հեռանալ:»

Քանի որ դուք կարող եք տեսնել, որ ընթացքում զբաղվածության, զգույշ պլանավորման առաջին կրտսեր խմբի կարիք.

եզրափակում

Բացօթյա հետապնդումները կարեւոր տեղ են զբաղեցնում կրթական գործընթացում, ինչպես նաեւ վերապատրաստման մանկավարժների: Գործընկերները կիսում դրական փորձառություններով, կիսել փորձը, քննարկել սխալներ կամ բացթողումներ: Արդյունավետությունը Այս ձեւով գործողության, իհարկե, կախված է զգույշ մտքի գործընթացի եւ պատշաճ պատրաստման.