Թե ինչ է շուտասելուկ. Շուտասելուկներ երեխաները առոգանություն: համալիր patter

Ներկայում, բավական հաճախ դասարանում է տարրական դպրոցների ուսուցիչների օգտագործել շուտասելուկներ: Որոշ վերապատրաստման ծրագրերի համար ժանրի ժողովրդական արվեստի հատկացվում է որոշակի քանակությամբ ժամվա ընթացքում: Անկասկած, փորձառու ուսուցիչը հասանելի կարող բացատրել երեխաներին, թե ինչ է շուտասելուկ, բացահայտման իր առանձնահատկությունները է բացատրել տարբերությունները եւ նմանությունները այլ ժանրերում արվեստի. Այլ ուսումնական ծրագիրը, որը հաշվի չի առնվում այնպիսի կարեւոր ժամանակ, քանի որ պատմության մեջ առաջացման շուտասելուկներ: Այս թեման շատ կարեւոր է, բայց, ցավոք, պատմական տեղեկատվություն է թեմայի մի քիչ.

Թե ինչ է շուտասելուկ

Աշխատանքները այս ժանրի են, մասնավորապես, հետաքրքրաշարժ երեւույթ, որը կարելի է մանկական եւ մեծահասակների գրականության: Սակայն, ոչ բոլորն են մատչելի բացատրել, թե ինչ է շուտասելուկ: Համոզված եմ, որ շատերը կհիշեն, թե ինչպես հուզիչ magic բառերը տեքստերում, ինչպիսիք են հետեւյալը. «Գնաց միջոցով հունական գետը, տեսնում է հույներին է գետը - քաղցկեղը: Հունաստանի խրված է իր ձեռքը դեպի գետը, քաղցկեղի թեւի Grecu - DAC! ": Այս դեպքում դա ներկայացնում մեկը տատանումների վերաբերյալ patters, որը կարող է բավարարել մի մեծ քանակություն:

Origin Twisters

Եթե մենք նայում հավաքածուների բանահյուսության, կարելի է տեսնել, որ լեզուն Twisters նրանց ներկայացված է մի քիչ: Սա հատկապես ակնհայտ է, երբ համեմատ չափով, օրինակ, ասացվածքներ, կտոր հանելուկներ կամ այլ Folk ժանրերի: Նույնիսկ ոչ թե ամեն աղբյուր կարող եք գտնել սահմանմանը հասկացության «թխկթխկացնում»: Հիման վրա որոշակի թվով տեքստերի մասին ծագման շուտասելուկներ կարելի է եզրակացնել, որ դրանք եղել են երկար ժամանակ առաջ, սակայն ճշգրիտ ժամանակը չէ նշված է որեւէ աղբյուրի:

Առաջին հանդիպումը շուտասելուկներ

1862 թ., Վ. Դահլ առաջին անգամ հրապարակել patters ի դասագրքի աշխատանքի: Մի առանձին բաժին, նա հստակ բացատրել է, որ նման լեզուն Twister, եւ հրատարակել է մի ամբողջ հավաքածու շարադրությունների թեմայի վերաբերյալ: Merit Dal էր նաեւ այն փաստը, որ նա արել է առաջին փորձերը համակարգել աշխատանքները: Այս ժանրի ժողովրդական արվեստի. Նա առանձնացրել է որոշակի գիտական ժամկետային Twisters: Ի դեպ, ժամանցային, եւ այն փաստը, որ, համեմատ հանելուկներ եւ ասացվածքներ, որոնք դիտարկված են ավելի քան երեսուն հազար, շուտասելուկներ, նա բերեց միայն Քառասունինը: Քանակական ցուցանիշները զգալիորեն տարբերվում են, որ catches աչքի. Դա հետաքրքիր է նշել, որ մեծ մասը Twisters չի նախատեսված է երեխայի ընկալման, բայց ավելի շուտ, որպես չափահաս իրենց իմաստով: միայն հինգը կարող է վերագրել է «մանկական» անվանակարգում շրջանում քառասուն-ինը նշված շուտասելուկներ:

Սահմանում շուտասելուկներ համար Dal

Վ Dahl դնում է հատուկ իմաստ է մեկնաբանության շուտասելուկներ: Զարգացման համար խոսքի ապարատի, ըստ նրա, պետք է համոզվեք, որ ներառել այդ տեքստերը է ուսումնական ծրագրում: Կիրառման անհրաժեշտությունը շուտասելուկներ զարգացման համար խոսքի Dal հիմնավորվում է նրանով, որ նրանք կարող են օգտագործվել է իրականացնել երեխաներին արագ արտասանություն: Ուշադրություն պետք է դարձվի ոչ միայն փոխարժեքով արտասանություն, այլ նաեւ մաքրության: Նշվել է, որ կան patter հնչում, որ կարող է «Հանդիպում» միմյանց հետ: Այն նախատեսված է խոչընդոտել արտասանություն. Շատ հաճախ իմաստը patter ներառում ասույթը. Օրինակ, որ թեթլակի տկտկոց »զեկույցի, բայց ոչ doraportoval եւ դարձավ doraportovyvat, zaraportovalsya», - ասել է, որ ամեն ինչ չէ, քանի որ այն պետք է, որ ցավալի է, եւ դուրս տեղը.

Մի շարք շուտասելուկներ

Եթե դուք վերլուծել բոլոր թխկթխկացնում որ հավաքված dal, մենք կարող ենք պարզապես նշել, իրենց գրվածքներում, որ իրենց տեսականին բավականին լայն է: Դրանք դասակարգվում են ըստ տարբեր չափանիշների: Օրինակ, չափի, նրանք կարող են լինել կարճաժամկետ եւ երկարաժամկետ: Առանձին խումբ նշված ապրանքների կամ առանց կրկնում. Միջոցները նաեւ ծիծաղելի patter: Խոսքի, կախված է շինարարության ապրանքի կարող է օգտագործվել մեկ կամ մի քանի ձայնի. Նման տեքստեր շատ հաճախ օգտագործվում է լոգոպեդ եւ ուսուցիչները խոսքի խմբերի նախադպրոցական հաստատությունների համար գործունեության երեխաների հետ, ովքեր պետք է մշակել հայտարարությունը որոշակի ձայնի. Կախված նրանից, թե ընկալման ունակության կիսել աշխատանքները, որոնք դիմում են երեխաներին, եւ նրանք, որոնք հասանելի չեն մանկական փոխըմբռնման, այսինքն, համալիր թխկթխկացնում.

Նմանությունը շուտասելուկներ այլ ժանրերում արվեստի

Ուսումնասիրության լեզուն Twisters որպես լիարժեք ժանրի ժողովրդական արվեստի, այն էր, եզրակացրել է, որ բովանդակային առումով եւ կառուցվածքի նման են մի շարք այլ տեսակների ժողովրդական արվեստի. Օրինակ, վերլուծության են հայտնաբերվել ընդհանրություններ միջեւ patters եւ առածներ Բացի այդ, նմանություններ արդեն նշել եւ ասացվածքներ: Հետ զգույշ առնելով jokes նաեւ նշվել է, որ արտադրանքը այդ ժանրերի համընկնումը միմյանց հետ: Վերը նշված եզրակացությունը արվել հիման վրա համեմատության աշխատանքների Dahl եւ J. Snegireva: Որոշ տեքստերը հավաքածուի Ջ Snegireva նման շուտասելուկներ, որոնք ներկայացված են աշխատանքներին Dahl:

Հրատարակություն բնօրինակը շուտասելուկներ

Այն բանից հետո, Վ. Dahl հրապարակել իր աշխատանքները, ոչ ոք չի վերցրել այս աշխատանքը բավականին երկար ժամանակ: Դա եղել է միայն քսաներորդ դարի սկզբին որոշ հրատարակություններից աստիճանաբար սկսեցին հայտնվել անսովոր աշխատանքները այս ժանրի ժողովրդական արվեստի. Օրինակ, Մենք ցանկանում ենք նշել, արժեքավոր ներդրում է գրականության բնագավառում, ամենամեծ գիտակ բանահյուսությունը Prikamye նախահեղափոխական անգամ B. Serebryannikova: Որոշ ժամանակ անց, 1964 թ.-ին, ավելի քան երեսուն տեքստերը այս ժանրի արդեն հավաքվել տակ մեկ ծածկույթի: Եթե հաշվի առնենք, որ երկրորդ կեսին քսաներորդ դարի, առավել կարեւոր գործիչները Այս ժանրի էին Վ. Anikin, Մ. Բուլատովն Ալեքսանդր Razumov, N. Kolpakov: Մենք ցանկանում ենք կարեւորում պարոն Naumenko, ի թիվս այլ հեղինակների, ովքեր հրապարակված մի հավաքածու, լայնֆորմատ է ժողովրդական բանահյուսության. Եղել են հավաքագրվել է բացառապես ռուսական շուտասելուկներ: Բեղմնավոր գործունեություն ոլորտում շուտասելուկներ բնորոշվում են այն հեղինակների ստեղծագործությունների, ինչպիսիք են Վլադիմիր Բիրյուկովին, I. Ֆրիդրիխը, Ա. Anisimov, Մ. Nowicka եւ այլոց:

Հեղինակային իրավունքները պաշտպանված են շուտասելուկներ

Քսաներորդ դարում այն դիտվել է շատ հետաքրքիր երեւույթ է, կան հեղինակային իրավունքի ոչ ռուսական շուտասելուկներ: Բայց հարկ է նշել, որ նրանց շարքում սկզբանե հայտնաբերվել է միայն մեկ կտոր այս ժանրի Դ ՎԵՐԱՑՆՈՒՄ կոչվում է «Իվան Toporyshkin»: Թվում բազմաթիվ հրապարակումների մանկական գրքերի եւ ամսագրերի Detgiz մասը Twisters են նշվել ժողովրդական. Փորձագետներ, որոնք զբաղվում են ձայնագրության բանահյուսական ստեղծագործությունների այս ժանրի, հաստատագրված դրանք որպես աշխատանքի ժողովրդական արվեստի Սակայն, շնորհիվ աշխատանքի Վ Lunin կոչվում է «խորհուրդները. Շուտասելուկներ », լույս է տեսել 1999 թ., Կարողացել է հաստատել, որ հեղինակը շատ շուտասելուկներ, որ մինչեւ որոշակի ժամանակ համարվում էին սեփականությունն է ժողովրդի. Օրինակ, հեղինակ հայտնի շուտասելուկ մասին կկու, կկու, իսկ շապիկ է Իվան Demyanov. Վ Lunin նվիրված այս թեմայի մի առանձին բաժինը իր գրքում: Վերլուծելով այն տեղեկությունները, որոնք ներկայացված են բաժնում, դուք կարող եք գտնել շատ մարդկանց շուտասելուկներ, որը համընկնում է հեղինակի տեքստի. Ներկայում, որոշ շուտասելուկներ հավաքածուներում ներկայացրել անունով մի կոնկրետ հեղինակի, բայց կան մարդիկ, որոնք դեռ հրապարակվել են որպես ժողովրդական.

Իմաստով շուտասելուկներ զարգացման համար խոսքի

Շատ սիրված երեխաների հետ զվարճալի թխկթխկացնում: Բայց անկախ տեսակների, նրանք բոլորն էլ օգտակար ընդհանուր զարգացման համար: Եթե դուք կարեւորում հիմնական նպատակը շուտասելուկներ, ապա դա կլինի բարելավումը խոսքի. Զարգացման համար խոսքի օգտակար է օգտագործել տարբեր առանձնահատկություններ շուտասելուկներ: Համար առոգանություն, օրինակ, կարող են կատարյալ տեքստերը մեկ կամ ավելի ձայները. Դա օգտակար է օգտագործել այնպիսի կոմպոզիցիաներ ձեւավորման համար որպես արտահայտիչ, հասկանալի եւ ողջամիտ խոսքի. Շուտասելուկներ երեխաների համար անփոխարինելի են առումով ապահովման պատշաճ հմտություն հասկանալու բառերի իմաստը: Նրանք սովորեցնում երեխաներին անգիր իմաստը, թե ինչ է նա լսեց. Երբ memorizing շուտասելուկներ են հաճախակի սխալները արտասանություն, բայց չեն վերաբերվում նրանց համոզմամբ: Ի հակառակ, դուք կարող եք ծիծաղել ձեր երեխայի մասին, թե ինչպես է նա ինձ հետաքրքրեցին Արտասանել:

Տեխնիկա դասեր սովորելու շուտասելուկներ

Մեկ անգամ եք հստակ հասկանալ, թե ինչ է շուտասելուկ, դուք կարող եք սկսել պլանավորման եւ կազմակերպման մի շարք դասընթացների օգտագործելով տեքստերը այս ժանրի. Է memorization էր առավել արդյունավետ, դուք պետք է հավատարիմ մնալ մի շարք կոնկրետ կանոնների: Անհրաժեշտ է զարգացնել մանկական հետաքրքրությունը այդ հետապնդումներին ու ցանկությամբ դա անել. Սկզբին նիստի չպետք է շտապել է ասել շուտասելուկ հետ պայմանավորվածության: Այնուհետեւ դուք պետք է կրկնել շուտասելուկ է շշուկով, բայց այնպես, որ բոլոր ձայները խոսքերով էին լսվում: Չեն շտապում Հյուրատետր ի արտասանություն: Հաջորդ քայլը կլինի բարձրաձայն արտասանություն: Նկատի ունեցեք, որ յուրաքանչյուր ձայնը ասվել է առավել հստակ: Միայն այն բանից հետո, տեքստը ասվել հանգիստ եւ բարձրաձայն, դուք կարող եք աստիճանաբար սկսում են ի արտասանություն արագ տեմպերով: Պարզություն եւ intelligibility են առաջնային կանոնները պետք է հետեւել memorizing կոնկրետ patters: Համար առոգանություն, օրինակ, օգտակար աշխատանք է պետք արտասանել այլ ինտոնացիա. Վերապատրաստումը պետք է շարունակի մինչեւ այնքան ժամանակ, քանի որ բոլոր հնչյունները չեն արտասանվում ճիշտ եւ ընթեռնելի: Վերջնական քայլը կլինի սովորելու արտասանության տեքստի առանց stammering:

Եղանակներ աշխատել երեխաների հետ patters

Կան շատ հետաքրքիր եւ զվարճալի ձեւերը կազմակերպման գործունեության համար երեխաների ուսումնասիրել եւ անգիր շուտասելուկներ: Օրինակ, շատ երեխաներ ցանկանում է սովորեցնել շուտասելուկներ հետեւյալն են. Չափահաս տալիս երեխային ձեռքում գնդակի. Յուրաքանչյուր վանկ կամ բառը, խնդրանքով երեխաների նետում գնդակը, եւ հստակ արտասանում է տեքստը: Այս մեթոդը հետաքրքիր ներկայությունը խաղ տարրը, օգտագործելով գնդակը: Որպես կանոն, երեխաները կարողանան իրացնել համար երկար ժամանակ այս կերպ. Այլապես, Դուք կարող եք առաջարկել ձեր երեխային արտասանել տեքստը, իսկ նետում գնդակը մեկ ձեռքով մյուսը: Նմանապես, մենք կարող ենք կազմակերպել մի դասարանում առանց օգտագործելու է գնդակը: Այս դեպքում, դուք կարող եք արտասանել տեքստի տակ ռիթմի ծափ իր ձեռքերը: Երբ memorizing շուտասելուկներ կարող եք առաջարկել ձեր երեխային կատարել որոշակի պայմաններ », - ասել է, առանց huddling, 5 Twisters տող:»: Այս կսովորեցնի նրան է աշխատել արդյունքում: Որոշ ժամանակ անց, դուք կարող եք հարցնել երեխային կրկնել այդ շուտասելուկներ 5 կրկին ապահովել է հմտություն: Չափահասների համար ցանկանում եմ բարձր խորհուրդ են տալիս անցկացնել դասընթացներ երեխաներին անգիր twisters պարբերաբար: Սիստեմատիկ զորավարժություններ ճիշտ արտասանություն կնպաստի ձեւավորման վոկալ ապարատի, ինչպես նաեւ լիարժեք զարգացման երեխայի անհատականության: