Ինչպես պաշտպանել դիպլոմը հոգեվերլուծության մեջ:

Ռազմավարական հոգեբանության ուսուցումն իրականացվում է Ռուսաստանի բազմաթիվ քաղաքներում երկրորդ բարձրագույն կամ հոգեբանական կրթության շրջանակներում: Որպես անկախ մասնագիտություն, հոգեվերլուծությունը ներկայացվում է միայն որպես վերապատրաստման դասընթաց ուսուցիչների, հոգեբանների կամ բժշկական մասնագետների համար: Դիպլոմը պաշտպանելու հարցը, ուսման գործընթացի ավարտին ուսանողներին առաջ է կանգնած:

Թեմայի ընտրությունը եւ դիպլոմի ղեկավարը

Հոգեբանական հետազոտության օբյեկտը հաճախորդ չէ, որը սկսում է հոգեբանաբանություն սկսնակ մասնագետից: Ուսումնասիրությունը կարող է վերաբերել միայն հոգեվերլուծական պրակտիկայի ձեւերին եւ մեթոդներին, ժամանակակից հաճախորդների հատկանիշների հետ կապված նոր մոտեցումների մշակմանը: Վերահսկիչը օգնում է ինչպես պաշտպանել դիպլոմը, այնպես էլ պատրաստել այն, վերահսկել եւ ծառայել ծխի աշխատանքը գործնական աշխատանքի բոլոր փուլերում: Հաճախ առաջատարը պրակտիկ հոգեբանասեր է, լավ գիտակցված տեսության մեջ, որն ընդունվում է որպես իր ավարտական աշխատանքում ուսանողի հիմքը եւ գործնականում: Մագիստրատուրայի պրակտիկ աշխատանքը տեղի է ունենում կանոնավոր խորհրդատվություններ, հսկողություն, որոնք կարող են լինել անհատական եւ խմբային: Դասարանում, գիտական դիզայնի մեթոդաբանության վրա ուսանողները կարող են տեղեկատվություն ստանալ դիպլոմի պաշտպանությունը ոչ միայն հաճախորդների հետ աշխատելիս հոգեբանական մեթոդների կիրառման, այլ նաեւ կիրառական հոգեվերլուծության, տարբեր երկրներում հոգեբանական հետազոտության պատմության մեջ:

Դիպլոմի գրանցում

Դիպլոմի կառուցվածքը պետք է բաղկացած լինի երկու գլուխներից, ներածություն, եզրակացություն եւ դիմում: Ներածություն, ինչպես նաեւ դիպլոմի ելույթը պետք է արտացոլի թեմաների արդիականությունը, ժամանակակից գիտության եւ պրակտիկայում առկա խնդիրները եւ ուսանողի ակնկալիքները, թե ինչպես կարելի է ելք գտնել առկա խնդիրներից: Հիպոթեզը պետք է անմիջականորեն կապված լինի աշխատանքի խնդիրներին, քանի որ Ցանկացած ենթադրություն պահանջում է ստուգում: Ի վերջո, հետազոտողը նշում է, թե ինչպես արդարացված է իր ենթադրությունը աշխատանքի առաջարկվող մեթոդների ուսումնասիրման եւ փորձարկման գործընթացում: Ցանկացած գիտական աշխատանքում պետք է լինի նորություն: Հասկանալի չէ, թե ինչպես դիպլոմը պաշտպանել, առանց իր գործունեության կառուցվածքի կամ պատմական հետազոտության նոր բան չգործադրելու: Թեզիսի աշխատանքի պաշտպանությունը նորովի պաշտպանություն է `նոր մեթոդ, խնդրի նոր տեսակետ, գործունեության որեւէ բնագավառում հոգեբանական հետազոտության կիրառման նոր մոտեցում:

Թեզի առաջին գիրքը պետք է նվիրված լինի հոգեվերլուծության տեսությանը, որի շրջանակներում կատարվում է հետազոտություն եւ նոր տարր է ներկայացվում: Տեսական հիմնավորումը տրվում է նորարարությանը, հաստատվում է դրա օգտագործման հնարավորությունը `հաստատված հոգեվերլուծության դասականների նախորդ ուսումնասիրությունների հիման վրա:

Երկրորդ գլուխը նկարագրում է գործնական աշխատանքը `շեշտը դնելով ներկայացված տեսությանը: Ուսումնասիրության մի մասը, որտեղ կիրառվել է նոր մեթոդ կամ մոտեցում, ընտրվել եւ վերլուծվել է: Հաշվի առնելով հաճախորդների հետ հոգեվերլուծական աշխատանքների գաղտնիությունը, դիպլոմային աշխատանքը նշում է հաճախորդի կեղծ անունը կամ միայն նրա սկզբնատառերը: Էթիկական նորմերը սահմանում են նաեւ, որ այդ աշխատանքը նկարագրելու համար հաճախորդի թույլտվությունը ստանալու իրենց դիպլոմում: Եթե աշխատանքը պատմական բնույթ է կրում, երկրորդ գլխում մեթոդի զարգացումը կարող է ներկայացվել փուլերով, ինչպես նաեւ դրա արտաքին տեսքի պատճառների վերլուծությունը, ինչպես նաեւ ապագայում դրա զարգացման հեռանկարները:

Դիպլոմի հանձնումը ներառում է մի շարք գործողություններ `նախապայմանների ընդունում, երրորդ կողմի մասնագետի վերանայում ստացում եւ ղեկավարի ետ վերադարձը: Ելույթը ներկայացված է պաշտպանության համար, որը համառոտորեն բնութագրում է աշխատանքի էությունը, դրա համապատասխանությունը, նորությունը եւ սկիզբի մասնագետի գործնական գործունեության արդյունքը: Ուսուցիչների եւ փորձառու հոգեբանների փորձագիտական հանձնաժողովը բազմակողմանիորեն գնահատում է ուսանողի աշխատանքը: