Հոգեբանություն - այն է, որ բարի գիտության. Մասնագիտական հոգեբանություն

Սահմանները հավաքված մարդկային իմացության ընդլայնում դուրս հավատի: Կան նոր, երիտասարդ գիտություն է օգնել հասկանալ իմաստը որ շրջապատում է մեզ, եւ բարելավել կյանքի որակը: Մեկի վրա դրանք կքննարկվեն մեր հոդվածում. Հոգեբանություն - մասնաճյուղը գիտելիքների մասին մարդը հասնում գագաթները տարբեր ոլորտներում կյանքի. Ուրիշ ինչ-acmeology հետազոտողներին եւ այն, ինչ գործնական օգուտներ կարող է բերել նրանց զարգացումը, մենք փորձում ենք ներկայացնել մի հետաքրքիր լույսը մեր հոդվածում.

Հոգեբանություն - այն է, որ բարի գիտության.

Բառը "հոգեբանություն" գալիս է հունարենից եւ ունի արժեք երկու ժամկետների `akme - vertex, լոգոները (այս կտոր, որը հայտնի է US) - վարդապետության: Այսօր, տերմինը «հոգեբանություն» է գիտության ամենաբարձր ձեռքբերումներից մարդու:

Նոր գիտությունը համարվում է մի մասը զարգացման հոգեբանության. Հատուկ ուղղությունը acmeology ուսումնասիրությունը այն է, որ ուսումնասիրում է ոչ միայն հասնել, որի ժողովուրդը ձգտում է առնչվում, այլեւ գործոններից այս խմբին: «Հայր» է մասնագիտական, որը համարվում է Rybnikova Ն. Ա., Առաջարկվել է 1929 թ., Ինչպես կապել ժամկետի գիտության զարգացման գործում հասուն մարդկանց:

Մեծ գործնական կարեւորությունը արդյունքների akmeologicheskih հետեվություն որ նրանք բառացիորեն տրամադրել տեղեկություններ, թե ինչ պայմաններում հանգեցրել է բարձունքների մարդկային մտավոր, ֆիզիկական եւ հոգեւոր գործունեության մեջ: Շատ առումներով այն մոտենում է հասկանալու, որ կյանքի իմաստի մասին:

Ասպեկտները ուսումնասիրության գիտության

Հոգեբանություն - ուսումնասիրությունն համակողմանի մարդկային զարգացման. Նա փորձում է ծածկել բոլոր ասպեկտները առնչվող մարդկային զարգացման չափահաս ժամանակահատվածում իր կյանքի. Այս գիտությունը ընդգրկում այնպիսի բաներ, ինչպիսիք են `

1. Օրինաչափությունները հայտնաբերվել է իրացման ստեղծագործական ներուժի չափահաս մարդու հետ ստեղծագործական գործունեության
2. Հատկապես մեծահասակների կրթության եւ հաստատման գործընթացը, այն որպես պրոֆեսիոնալ.
3. Ինքնակազմակերպման, ինքնակառավարման հասուն անձնավորություն, եւ ժուժկալությունը այդ գործընթացներում:
4. Գործոնները տարբեր պատվերների (օբյեկտիվ եւ սուբյեկտիվ), որոնք ուղեկցում են ձեռքբերումների գագաթները գործունեության, ինչպես նաեւ հարակից եւ խոչընդոտող հաջողության.
5. Առանձնահատկությունները կատարելության չափահաս արձագանքը առաջացման նոր հանգամանքների (պահանջում են մասնագիտություն, փոփոխություններ են գիտական, տեխնիկական, մշակութային առաջընթացի), ինքնուրույն վերակազմակերպման, շտկման. Այն նաեւ քննարկում փոփոխությունները ներքին, անձնական մարդու հետաքրքրությունների (վերանայմանը ուժեղ եւ թույլ կողմերը գործունեության, իրազեկությունը հնարավորությունների եւ կարողությունների).

Այսպիսով, ժամանակակից հոգեբանության եզակի մասնաճյուղ գիտական գիտելիքների, որը նախատեսված է համակողմանիորեն ուսումնասիրել հաջողությունը մարդու եւ բաղադրիչների, որոնք հանգեցնում են դրան:

Նախնական փուլը ոլորտի զարգացման եւ

Սկսել acmeology որպես գիտության սկսվել է 1928 Rybnikovym N. Ա., ով առաջարկել է տերմինը որպես տիտղոսի գիտության մարդկային զարգացման չափահաս փուլում կյանքի. Բայց հետո, որ ճանապարհը երիտասարդ գիտություն էր սկսվում.

Ավելի կամ պակաս նկատելի առանձին ճյուղ գիտելիքների հոգեբանության սկսվեց կեսերին 20-րդ դարում. Ապա հայտնի ռուս գիտնական Ananev Բ Գ որոշվում տեղը մի նոր ուղղության, զբաղեցնում են բոլոր մարդկային գիտությունների. Ամենամոտն հոգեբանություն կանգնեց եւ կանգնած է հոգեբանության.

Մի բարձր աստիճանը ճանաչման մասին գիտության զարգացման մեջ առնչվում հայտնաբերվել է միայն 90-ական թվականներին անցյալ դարում: Նպաստել են այնպիսի գիտության, ինչպես նաեւ հոգեբանության, derkach Ա.Ա.-ի եւ Bodalev Ա. Նրանց առաջնորդությամբ բացվել է առաջին վարչությունը մասնագիտական (լրիվ անունը - վարչությանը մասնագիտական եւ հոգեբանություն մասնագիտական գործունեության) է ռուսական ակադեմիայի պետական ծառայության նախագահին առընթեր Ռուսաստանի Դաշնության: 1992-ին Սանկտ Պետերբուրգում բացվել է եւ պաշտոնապես գրանցվել akmeologicheskih գիտությունների ակադեմիայի: Ռուսաստանի հոգեբաններ, գիտնականներ Կուզմինան N. ձգան իրադարձությունները Վ derkach Ա.Ա., Zimichev AM

Հոգեբանություն, այսօր շատ նման օբյեկտ է եւ նպատակն է ուսումնասիրության մանկավարժության եւ հոգեբանության:

Նախնական փուլերում նոր գիտության, որ արդեն դիմել է ուսումնասիրության գործոններ, որոնք թույլ են տալիս մեծահասակներին ձեռք բերել բարձր նվաճումը ցանկացած տեսակի գործունեության (կառավարման, բժշկություն, օրենք, սա ներառում է մարզական հոգեբանություն): Աստիճանաբար, հետազոտողները եկել են այն եզրակացության, որ հիմքը մարդկային բարձրագույն նվաճումների առնչվում է դրել մանկության տարիներին: Սկզբին կյանքի ակտիվորեն զարգացնելու նոր հմտություններ, կուտակված փորձի, ձեւավորում է հարաբերությունները որոշակի տեսակի գործունեության եւ կայուն motivational պատրաստակամության: Այս բոլոր հատկանիշները, եթե ես կարող եմ ասել, որ, առնչվում կառուցել հաջողությունը անհատի բոլոր ոլորտներում:

Ինստիտուտ մասնագիտական Սանկտ Պետերբուրգում

Հոգեբանությունն չի ճանաչվել որպես անկախ գիտության ամբողջ աշխարհում: Այսպիսով, օտարերկրյա գիտնականները իրականացրել նրան հոգեբանության. Ռուսաստանը նաեւ մեծապես կարեւորում է նոր գիտելիքների, ճանաչելով այն պետական մակարդակով:

1995 թ-ին, իսկ ինստիտուտի մասնագիտական հոգեբանության եւ բացվել է Սանկտ Պետերբուրգում (դիտել բնօրինակը անունը հիմնարկի - Սանկտ Պետերբուրգում akmeologicheskaja ակադեմիա): Այն էր, որ առաջին հաստատությունն կենտրոնացած խորքային ուսումնասիրության երիտասարդ մասնաճյուղի գիտելիքների:

Այդ ընթացքում հոգեբանության կուտակվել արդյունքների իրենց հետազոտությունները, նա նույնացնում է մի շարք ոլորտներում. Նրանց մասին ասում են, ավելի ուշ այս հոդվածում.

ուղղությունները acmeology

Առանձին, ի սահմաններում դոկտրինի կանգնած մասնագիտական հոգեբանություն. Իր հերթին, այն ունի իր սեփական ենթացանցերի հասցեներով:

- մանկավարժական հոգեբանություն.

- դպրոց;

- Հոգեբանություն Ֆիզիկական կուլտուրայի.

- սոցիալական;

- ռազմական;

- Բժշկական.

Այլ ոլորտներ գիտության զարգացման գործում առնչվում - դա synergistic, ստեղծագործ, ազգաբանական, ուղղիչ հոգեբանություն եւ հոգեբանություն կառավարման եւ կրթության:

Հասուն անձնավորություն akmeologicheskoj տեսակետի

Կենտրոն, որի շուրջ կենտրոնանում հոգեբանություն, դա հասուն անձնավորություն նրա հետ եւ ձեւավորվում է միայն ձեւավորման հատկանիշներ:

Գիտություն տալիս նշանները հասուն անձի. Այն նաեւ մշակել է պատասխանատվության զգացում, որ ցանկությունը կառուցողական լուծելու բարդ խնդիրներ է կյանքի, որ պետք է հոգ տանել ուրիշների համար, պետք է հոգեբանական հարեւանությամբ է մարդկանց ակտիվորեն մասնակցել հասարակական կյանքին, օգտագործելով իրենց հմտությունները եւ կարողությունները `բոլորն որը տանում է դեպի առավելագույն կատարման.

Վկայում է, որ անհատը մի հասուն մարդ, որը ճանաչվում է սոցիալական խմբի իր որակի եւ համապատասխանության. Կախված նրանից, թե գնահատման անհատի հասարակության մեջ, որը ձեւավորվել է իր վերաբերմունքը իր սեփական հաջողությունների եւ անհաջողությունների ճամփին դրան: Այսինքն, կա ճանաչումը է անձնական մակարդակով: Եթե ճանաչումը չի հասել, մի մարդ զգում հոգեբանական անհանգստություն.

Եթե ճանաչումը մի անձի չի ստանում որեւէ սոցիալական միջավայր, կամ անհատական մակարդակով, այն սպառնում է իր հոգեբանական ինքնության ճգնաժամ.

Ի լրումն արտահայտել իրենց տեսակետները, մարդկային հասունության հոգեբանության ասում է, որ հասարակության համար կարեւոր է, որ յուրաքանչյուր անհատ ժամկետը Acme էր, քանի դեռ հնարավոր է. Ի դեպ, Acme, - սա առավել արդյունավետ տեւողությունը մարդու կյանքում:

Պայմաններ ձեւավորման հասուն անհատականության

Հասնելով գագաթները տարբեր ոլորտներում կարող, որոշակի պայմաններում: Հոգեբանությունը նաեւ հետազոտել: Եւ սրանք այն օրենքները անհրաժեշտ պայմանները, այն պայմանով,:

- պատշաճ կազմակերպումը ժամանակ,

- ձեւավորումը ակտիվ դիրքորոշման, երբ ընտրելով մի կյանքի ուղին.

- մասնագիտական եւ էթնիկ մշակույթ .

- հավասարեցում է մարդկային անհատականության հատկություններ եւ պայմանների էթնո-հոգեբանական միջավայրի ազդեցությունը վերջինիս վրա ձեւավորման անհատականության .

- բարենպաստ պայմանները հաղթահարելու միջեւ հակասությունները շրջակա միջավայրի եւ անհատականության.

- արտադրական խնդիրների լուծման եւ չափահաս խնդիրները.

- տեղեկացվածությունը իրենց հնարավորությունները, ինքնակատարելագործման եւ վերաբերմունքը ինքն իրեն, որպես ստեղծողի ձեր կյանքի.

գտածոները

Այսպիսով, ընթացքում մեր զրույցի մենք պարզեցինք, որ այս հոգեբանություն, եւ ինչ է նրա իրական նշանակությունը մարդկային զարգացման. Մենք նաեւ իմացանք, որ Ռուսաստանում այս երիտասարդ գիտություն է ճանաչվի որպես անկախ մասնաճյուղի գիտելիքների, եւ 90-ական թթ բացեց ինստիտուտը օկուպացիոն հոգեբանության եւ Սանկտ-Պետերբուրգում: զարգացման վրա գիտության որպես չափահաս կարող է օգնել մարդուն, որպեսզի հասկանալ, որ նա, իրոք, անհրաժեշտ է հաջողության հասնել: Թող ձեր ACME եւ սկսելը կամ շարունակելը համար տասնամյակներ շարունակ: