Որն է տաղանդը եւ հանճար, թե ինչ է կյանքը նման է

Եթե մարդը տաղանդավոր է, այն կարելի է մի շատ կյանքի, առնվազն որպես սովորաբար հավատում:

Տաղանդները եւ Geeks

Սովորաբար հատուկ ունակությունները դրսեւորվում են մանկության. Երիտասարդ տաղանդը շատ հեշտ է հաղթահարել խնդիրների, որոնց նկատմամբ երբեմն pokorpet հասուն մասնագետներին: Այնպես որ, շնորհալի երեխաները նույնիսկ հորինել է հատուկ անուն - "գիքերին" (from Գերմաներեն - հրաշալի երեխա):

Նրանք, ով չի տիրապետում հմտությունները, wits գզել «kindervudami» է, որ նույն գերմաներեն լեզվի թարգմանաբար նշանակում է «երեխայի-tree": Շնորհալի երեխաներ, մեծանում, հազվադեպ է դառնալ հանճարներ: Փչացած եւ սովոր է գովերգել այն փաստը, որ ամեն ինչ գալիս հեշտ է նրանց, նրանք խոցելի են ծանր իրողությունների մեծահասակների աշխարհի, եւ անհրաժեշտ է ավելի ծանր ջանաք, հաճախ առաջացնում նրանց բողոքելու եւ գարշանք:

Ունակություններն ու աշխատանքը

Ինչ է տաղանդը, թաղված է գետնին. Հասկանալի է, որ հատուկ ունակություն է որոշակի տեսակի գործունեության, ժամանակակից տնտեսական առումով, որպես ոչ նյութական ակտիվի. Քանի որ դա անհնար է prodelyvat շահարկման ինչպես ցանկացած բան. Հասկանալի է, որ հին արժույթը (1 տաղանդը = 6000 դրախմաներով), թաղված է մի գանձ հանվում է շրջանառության օգտակար եւ շահավետ.

Եւ ոչ նյութական, բայց շատ կարեւոր է նվեր պետք է մնա հավերժական շարժման, կամ դրա արժեքը, ի տարբերություն անվանական արժեքով թանկարժեք մետաղադրամներ, թաղված է գետնին, չի փրկուի, եւ օգտակարությունը այս դեպքում չկա հարց. Այն հարցին, թե ինչ է տաղանդը, փայլուն երաժիշտ է ասել, որ այդ բաժինը ունակություններ, եւ մնացած ամեն ինչ, - մի մեծ աշխատանք.

Որ գիտական մոտեցումը տաղանդի

Բացի այդ, այն, ինչ որ տաղանդը, դա պահանջում է նույնականացումը: Լավ է, եթե ծնողները հասկանում են, որ երեխան ունի հատուկ ունակությունները վաղ մանկության շրջանում, եւ կդարձնի ջանքեր գործադրել դրանց զարգացման համար: Օրինակ, հայրը Վոլֆգանգ Մոցարտի սովորեցրել է, որ իր երեխաները երաժշտություն, քանի որ մանկուց, երբեմն շատ կոշտ ստիպելով նրանց զբաղվել երաժշտական նշագրմամբ, ականջի ուսուցման, եւ այլ, առերեւույթ ձանձրալի բաների.

Դրեք մի գիտական հիմք նույնականացման կարողությունների վաղ մանկության մանկավարժներին ու սոցիոլոգները փորձում են մի քանի տասնամյակ: 80-ական թվականներին XX դարում, նա հրատարակել է մի գիրք է պարոն Gardner ի «Շրջանակներ mind" - ի, որը նա դասակարգվում են հակում մարդկանց տարբեր տեսակի գործունեության եւ տվել է սահմանում, թե ինչ է տաղանդը կիրառվում է ապագա մասնագիտության կարեւորելով իր ութ հիմնական տեսակները: Տաղանդը կարող է դրսեւորվել է բանավոր-լեզվական, թվային, տարածական, ֆիզիկական, անհատական, միջանձնային տարածքների, ինչպես նաեւ մարդկային հարաբերությունների հետ բնական միջավայրում:

Այս դասակարգումը, սակայն, չնայած իր ակնհայտ ունիվերսալության, չի պատասխանել այն հարցին, թե ինչ է տաղանդի, թե ինչ են նրա սահմանները, որտեղ այն գալիս եւ ինչու տաղանդավոր մարդիկ են զարմանալիորեն բազմակողմանի.

A առեղծված եւ ողբերգություն հանճարի

Ենթադրվում է, որ մեծ գրողները հասնում ստեղծագործական գագաթները շուրջ երեսուն տարեկան հասակում:, երբ փորձ են ձեռք բերում: Սակայն, որոշ վաղ աշխատանքների բանաստեղծների եւ գրողների երբեմն զարմանալի հասունության եւ իմաստուն խոհերով, սովորաբար uncharacteristic երիտասարդների:

Որպես կանոն, լավագույն տաղանդը աշխարհը ապրում էր մի պայծառ, բայց ոչ երկար, եւ նրանց ճակատագիրը բան, բայց անվտանգ. Աստուծոյ պարգեւն է, դա ոչ միայն երջանկություն, ստեղծագործական այլեւ հսկայական բեռը: Որ անհրաժեշտ է արտահայտել մի բան, որ overwhelms հոգին, դա անհնար է պահել, եւ այդ գործընթացը ստեղծելու գլուխգործոցը եղել է շատ ցավալի է: Բացի այդ, նուրբ հոգին վարպետներ միշտ խորապես զգում խանդ միջակ գործընկերների խանութ եւ մերժման բնակիչների.

Ռուս մեծ տաղանդը հարստացրել համաշխարհային մշակույթը, ոչ մի բացառություն. Եթե ցուցակը միայն բանաստեղծներ, ովքեր ապրել են XIX եւ XX դարերում, այն մնում է միայն մտածել, ցավոք, ողբերգական ճակատագրի Պուշկինի, Լերմոնտովի, Գրիբոյեդովի, Եսենինի, Մայակովսկու, Բլոկի, Մանդելշտամը, Բրոդսկու եւ շատ ուրիշներ: Դե, այդպիսին է շատ հանճարի, ծանր, բայց երջանիկ: