Ընդլայնված հանդիպումներ GEF- ի Խոսքի եւ էկոլոգիայի զարգացման ավագ խմբում

Երիտասարդ սերնդի կրթությունը ծնողի եւ մանկավարժի հիմնական խնդիրներից մեկն է: Այս գործընթացին նպաստելու համար մշակվել են ստանդարտներ եւ պահանջներ `վերապատրաստման ընթացակարգերը կրճատելու համար, մեկ արդյունքի համար:

Սահմանում

Ինչ է ինտեգրված վերապատրաստումը ավագ ԳԷՀ-ի թիմում: Փաստորեն, դրանք երկու հասկացություն են, որոնք հակասում են միմյանց: Ինտեգրումն ընդգրկում է միաժամանակ մի քանի առարկաների տիրապետում: Օրինակ, երեխաները սովորում են պտուղ տալ, եւ միեւնույն ժամանակ սովորել, թե ինչպես են նրանք նայում եւ կոչվում, սովորում են հաշվել նկարված օբյեկտների քանակը:

ԳԷՀ-ի կրթությունը ներառում է վերապատրաստումը եւ հմտությունների ստանդարտացումը: Մի տեսակ հավասարեցում: Այս տեխնիկան օգտագործվում է նախնական եւ միջնակարգ կրթության մեջ, երբ երեխաները հնազանդորեն նստում են դպրոցական նստարաններ եւ պարզապես լսում եւ ուրվագծում են, թե ուսուցիչը ինչ է տալիս: Ինչպես տեսնում եք, շատ դժվար է միասնական օկուպացիան համատեղել ԳԷՀ մեթոդաբանությամբ:

Պահանջներ

ԳԷՀ-ի ավագ խմբի ինտեգրված նիստերը պետք է իրականացվեն կոնկրետ նպատակներով եւ ունեն հետեւյալ ուղղությունը.

• Երեխայի ֆիզիկական առողջության ամրապնդում;
• Նյութի ուսուցումը եւ գործնական կիրառումը,
• Ուսուցման ընթացքում անկախության բարձրացում;
• Ուսուցման համակարգված մոտեցում:
• Կրտսեր սերնդի ընդհանուր հմտությունների ստեղծումը եւ զարգացումը նույն չափով:

Այսպիսով, ԳԷՀ-ի ավագ խմբում ինտեգրված նիստերը չպետք է իրականացվեն: Ուսուցման եւ դաստիարակման ձեւերն ու զվարճալի ձեւերը երեխաների համար ավելի լավն են: Ավելին, նյութը շատ ավելի լավ է կլանված, եթե երեխան նույնիսկ չի կասկածում, որ այն ուսուցանում է: Խաղերի, հաշվիչների, գիտելիքների երգերի ծպտված, երեխայի գլխում ձեւավորվում են համընդհանուր պատկերացմամբ:

Ելույթ

Ցանկացած մարդու կյանքում տեղեկատվության ստացման հիմնական եղանակներից է հաղորդակցությունը: Հետեւաբար, խոսքի զարգացման զարգացման ավագ խմբի ինտեգրված դասերը հիմքն են, որոնք պետք է ամեն օր ուսուցանվեն:

Լեզվի ունակությունների կատարելագործումը թույլ է տալիս զարգացնել անձնական հատկանիշներ, ինչպես նաեւ հեռանկարներ եւ հորիզոններ: Խոսքի զարգացման ավագ խմբի ինտեգրված դասընթացները պետք է անցկացվեն աշակերտների եւ ուսուցիչների միջեւ երկխոսության ձեւով, ինչպես նաեւ դրանց անմիջական փոխազդեցությամբ:

Նման միջոցառումների համար հեքիաթներ, երգեր եւ հաշվիչներ են լավ պիտանի: Յուրաքանչյուրը գիտի «Մեկ, երկու, երեք, չորս, հինգը` գնաց bunny walk »արտահայտությունը, կարող է օգտագործվել որպես վառ օրինակ: Երեխաները ոչ միայն ուսումնասիրում են հերթական հաշվարկը մեկից հինգը, այլեւ զարգացնում են բառախաղ, ինչպես նաեւ արտասանության արագությունը: Սա լավ հիմք է ապագա ուսումնական սովորողի համար:

Էկոլոգիա

Այս առարկան կարող է ունենալ տարբեր անուններ երեխայի կրթության տարբեր փուլերում, սակայն դրա իմաստը չի փոխվի: Ուսուցման խնդիրն է ընդլայնել երեխայի գաղափարները շրջապատող աշխարհի մասին: Էկոլոգիայի ավագ խմբի ինտեգրացված դասերը կարող են իրականացվել տարբեր ձեւերով: Եթե դուք կարող եք ծանոթանալ բույսերի տեսակների մասին դասագրքի, հատուկ գործարանի ատլասի կամ այլ տպագիր նյութերի մասին, ապա ավելի լավ է անցկացնել փողոցում ինտեգրված վարժություն:

Ընտրեք որեւէ բույս, ձեր մանկապարտեզի բակում: Տեղեկացրեք երեխաներին այն մասին, թե ինչպես է այն կազմակերպվում (ցողունային, արմատները, տերեւները, ծաղիկները): Ասացեք մեզ մոտ եղած ժամանակների մասին եւ թե ինչպես են բույսերը պահում դրանցից յուրաքանչյուրում: Դուք կարող եք գործնական դաս անցկացնել բույսերի տնկման եւ աճեցման վրա: Սա լավ նախագիծ է մեկ տարվա համար եւ կօգնի երեխաներին զարգացնել պատասխանատվության զգացում «ծխի» համար:

Ընդհանուր առմամբ, գործարանին հոգալը կարծես թե պարզ հարց է: Եթե ճիշտ եք մոտենում այս հարցին, աշակերտները կկարողանան շատ բան սովորել բույսերի կյանքի մասին: Մի հապաղեք ձեր ծնողներից օգնություն խնդրեք եւ խորհրդակցեք նրանց հետ: Անհրաժեշտ է գումար ստանալու համար պարարտանյութ գնել, սակայն խելացի եւ խելամիտ հայրիկները եւ մայրերը կհասկանան ծրագրի կարեւորությունը եւ չեն կողմնորոշվել:

Space

Հնարավոր է եւ անհրաժեշտ է սկսել վաղ տարիքից ծանոթանալ տիեզերքին, եւ հին խմբում ինտեգրված դասերը նույնպես հարմար են: «Տիեզերք» թեման կարող է օգտագործվել շատ այլ մասնագիտությունների մեջ: Օրինակ, երեխային պատմելով օրվա եւ գիշերվա փոփոխությունների մասին, ինչպես նաեւ եղանակները, կարելի է նշել, որ դա պայմանավորված է մեր մոլորակի շուրջը արեւի շրջանում: Մաթեմատիկայի ընթացքում, հաշվի է առնում հաշվետվությունը, կարող եք խնդրել հաշվել արեգակնային համակարգի երեխաների թվաքանակը: Հիմնական բանը այն է, որ այն վաղ հասնի, քանի դեռ հեքիաթների եւ մուլտֆիլմերի շնորհիվ երեխաները չեն հավատում, որ Երկրին հարթ է: Ապացուցելու համար դրանք շատ ավելի բարդ կլինեն, քան զրոյից ճիշտ տեսակետ տալը:

Ձմեռը ... գյուղացի, հաղթական ...

Սեզոնների թեման երեխաների համար կրթության ընթացքում ամենակարեւորն է: Դրա հիման վրա դուք կարող եք կատարել ինտեգրված դասեր ավագ խմբում: «Ձմեռային» թեմայով կան մի քանի հիմնական ենթատեքստ, որը պետք է հաշվի առնել երեխաների հետ.

• Բույսերի եւ կենդանիների հարմարվողականությունը նոր ժամանակաշրջանում.
• Ջրի ընդհանուր վիճակները.
• Եղանակի պայմանները;
• Ձմեռը տարբեր կլիմայական գոտիներում.
• Անվտանգություն ձմռանը.
• Արկտիկան եւ Անտարկտիկան:

Դասի անցկացման լավ տարբերակ կլինի «Հյուսիսային բեւեռում»: Ուսուցիչը երեխաների հետ հավաքում է «արշավախումբը» եւ գնում է «ճամփորդություն»: Դա թույլ կտա երեխաներին սովորել, թե ինչպես վարվել բնության մեջ, ինչպես ճիշտ պատռել վրանը: Երեխաները ծանոթանալու են ձնաբույժների բնակիչների եւ այնպիսի եղանակին, որոնք ապրում են հավերժ ձմեռ: Այս թեման մեծ օգուտ է ինտեգրված դասի համար:

Խաղ

Ինտեգրված օկուպացիայի առանձնահատկությունն այն է, որ մանկավարժը անմիջական շփման մեջ է իր աշակերտների հետ: Երեխաների եւ մեծահասակների փոխհարաբերությունները պետք է լինեն շարունակական: Խաղալի ձեւում, մանկավարժը դրանք ներկայացնում է նյութով, որ երեխան ուշադրություն չի դարձնում նորմալ կրթական պայմաններում:

FGT- դաշնային պետության պահանջները, համաձայն որոնց DOW- ում երեխաների դաստիարակությունը պետք է կատարվի հենց այդ ձեւով: Եթե դպրոցական կրթությունը նպատակաուղղված է ստանդարտացմանը եւ «ածխածնի պատճենների համար» մարդկանց ստեղծմանը, նախադպրոցական երեխաներին դասավանդվում են հաղորդակցություն, փոխազդեցություն եւ արտաքին աշխարհից անկախ տեղեկատվություն ստանալու հնարավորություն:

«Ընդլայնված» ծնողները

Մինչ օրս նախադպրոցական կրթության հետ կապված իրավիճակը տխուր է: Շատ մանկապարտեզներ չունեն բավարար ուսուցիչներ: Իսկ մնացած տարբերակներից ծնողները փորձում են գտնել այն վայրերը, որտեղ նրանք ինտեգրված դասընթացներ են անցկացնում ԳԷՀ-ի ավագ խմբում: Դժբախտաբար, ինտերնետում ենթարկվելով կրթության համար պետական ստանդարտի առկայության մասին, նրանք փորձում են ստուգել, թե արդյոք DOW- ը դրա վրա է աշխատում: Այստեղ միայն ԳԷՀ-ն կիրառելի է դպրոցների համար, եւ FGT- ը, ավելի շուտ, հրահանգներ եւ խորհուրդներ է, քան խիստ կանոններ, որոնց վրա պետք է ուսուցանել: Եվ նրանց կարծիքով, անհրաժեշտ է անցկացնել մանկավարժի հին խմբում ինտեգրված դասընթացներ խաղերի եւ երեխայի մտքի հասանելի այլ ձեւերով: Հետեւաբար, ծնողները չպետք է չափից ավելի հալածեն չափանիշներին եւ կանոններին: Հավատացեք, փորձառու մանկավարժները արդեն գիտեն, թե ինչպես պետք է մոտենալ ցանկացած երեխայի մոտ եւ նրան վերապատրաստել առանց ավելորդ ուսուցման: