Ինչու է «արագացված» ժամանակը, երբ մենք ստանում հին.

Երբ մարդը դեռ երեխա է, որ թվում է, որ ամառային արձակուրդ հավերժ տեւել, եւ նույնիսկ երկարությունը ժամանակ միջեւ մեկ Ամանորին, իսկ մյուսը պարզապես հիշեցնում անվերջությունը: Սակայն, երբ մենք ստանում հին, այն սկսում է թվալ, որ շաբաթ եւ նույնիսկ ամիսներ, եւ նույնիսկ ամբողջ եղանակները անհետանում են օրացույցի ժամը վտանգավոր արագությամբ. Ինչպես էր դա պատահել: Փոխելով ընկալումը, կամ կյանքի, իրոք, դառնում է ավելի արագ.

Պատասխանը շփոթության մեջ գցող հարցին

Գրեթե բոլոր մարդիկ մեկնաբանել են, որ ժամանակն իսկապես սկսում է շարժվել ավելի արագ տարիքի հետ: Բայց խնդիրն այն է, չէ, որ չափահաս կյանքը լի է բազմաթիվ կարեւոր խնդիրների ու խնդիրների մասին: Ուսումնասիրությունները ցույց են տվել, որ այն դեպքն է հոգեբանական ընկալման ժամանակ, որը կարծես թե պետք է ավելի շատ մեծահասակների հետ այլ կերպ. Այն, հետեւաբար, Թվում է, որ կյանքը դառնում է ավելի ինտենսիվ ու արագ: Կան մի քանի տեսություններ, որոնք փորձում են բացատրել, թե ինչու ընկալումը ժամանակի փոխում տարիքի հետ:

Առաջին տեսությունը

Ըստ մեկ տեսանկյունից, որ ժամանակն սկսում է շարժվել ավելի արագ տարիքում, քանի որ աստիճանական փոփոխության ներքին կենսաբանական ժամացույցը: Երբ մարդը տարիքի, նրա նյութափոխանակության դանդաղում ներքեւ, եւ դրա հետ նվազում է, եւ սրտի փոխարժեքը դանդաղում եւ շնչառական. Երեխան ունի շատ տարբեր կենսաբանական ժամացույցը, որը ավելի արագ են շարժվում: Նրանք ավելի մեծ կենսաբանական մարկերներ ժամանակի շունչը, սրտի, - ի նույն ժամանակահատվածում, թե ինչ է առաջացնում նրանց զգալ այդ բացը, քանի որ ավելի երկար է:

Երկրորդ վարկածը

Կա եւս մեկ տեսություն: Ըստ այս տեսության, արագությունը, որի հետ մենք ընկալում երկարությունը ժամանակ պայմանավորված է նրանով, թե ինչպես են շատ նոր տեղեկություններ ենք ստանում: Երբ ուղեղը ստանում է մի մեծ թվով նոր խթանների է տեղեկատվության մշակման, այն պահանջում է ավելի շատ ժամանակ, որպես հետեւանք, այն թվում է, որ օրեր են ստանում ավելի երկար: Բացի այդ, այս տեսությունը համահունչ իրավիճակի առջեւ աղետի, երբ մարդիկ նկարագրել այդ ժամանակ, ինչպես, եթե շարժվում է դանդաղ շարժման. Երկյուղալի եւ արտասովոր հանգամանքները տալիս ուղեղը այնքան ինֆորմացիա, որ ժամանակն պարզապես դադարել:

Փորձարարական հաստատումն տեսության

Երկրորդ վարկածը կարող է հաստատել է այն փաստը, որ, երբ կանգնած անծանոթ իրավիճակում, որ ուղեղը ստիպված է գրել ավելի լայնածավալ եւ մանրամասն տեղեկատվություն: Որպես հետեւանք, թե ինչ է կատարվում մեր հիշողություններում այն, կարծես, ավելի երկար է, քան այն, իրոք, եղել է: Այս տեսությունը հաստատվում էր փորձնականորեն: Հպատակները զգացել զգացումը ազատ անկման, որի արդյունքում իրենց ընկալման ժամանակ, իրոք, փոխվել, որ արձագանքը օրգանիզմի է պայմանների անսովոր նրա համար. Բայց ինչ է հարաբերությունները նման բացատրության է այն փաստը, որ մենք տեսնում ենք եւս մեկ անգամ, ծերացման.

զարգացման առաջարկներ

Փաստն այն է, որ տարիքի հետ, մենք ավելի լավ ուսումնասիրել միջավայրը: Այն դառնում է բավական ծանոթ, եւ ուշադրություն է այլեւս կենտրոնացած է ամեն մանրուքի ձեր տանը կամ աշխատավայրում: Երեխայի համար, որ աշխարհը մի խաղահրապարակ լի նոր փորձի եւ նոր փորձառություններ: Որպես հետեւանք, նա պետք է ծախսել ավելի շատ հոգեկան էներգիա լրամշակելու տպավորությունները աշխարհի շուրջը: Ըստ այս տեսության, մանկական տպավորությունները դանդաղեցնել ժամանակ, եւ ռեժիմ չափահաս կյանքում, ընդհակառակը, դարձնում է ավելի անցողիկ: Որքան ավելի շատ ենք ստանում օգտագործել այն առանձնահատկություններին, մեր առօրյա կյանքում, ապա ավելի արագ է գնում. Բացի այդ, այս տեսությունը հաստատվում է կենսաքիմիական մեխանիզմների: Այն արդեն առաջարկել է, որ դոպամինի օգնում է մեզ որոշելու երկարությունը ժամանակ: Հետո քսան տարի է, որ գումարը dopamine է մարմնի աստիճանաբար նվազում է, ինչի արդյունքում ժամանակին սկսում է շարժվում է ավելի արագ: Այնուամենայնիվ, սա չի բացատրել, թե ինչու համար ժամանակ իրականում արագացված - ի մաթեմատիկական իմաստով: Կրճատել ֆիքսված ժամանակահատվածում տարիքից կարելի է բացատրել logarithmically: Logarithmic միջոցը օգտագործվում է, եւ չափումներ երկրաշարժեր փոքրամասշտաբ բար պահանջում է ավելին, քան գծային. Սա ճիշտ է ժամանակին:

logarithmic մոտեցում

Logarithmic չափման հրելով այն միտքը, որ ընկալումը ժամանակահատվածում պայմանավորված է այն հանգամանքով, թե որքան ժամանակ է ապրել մինչեւ այս բացը: Արդյունքն այն է, որ մի-ամյա երեխայի տարի - կես կյանքի ապրել. Զարմանալի չէ, որ այս ժամանակահատվածը, կարծես, այնքան երկար. Հետեւաբար, մի երեխա ամեն ծննդյան դուք պետք է սպասել ամսով: Սակայն տասը տարիներին Տարվա միայն տասը տոկոսը կյանքում: Արդեն քսան տարի, հինգ տոկոսով: Է զգում նույն ժամանակ, մի երկու տարի ապրում է մեկ տարի, պետք է սպասել քսան տարի մեկ տասնամյակ: Եթե դուք օգտագործում եք այս մոտեցումը կարծես թե չի զարմանում, որ արագացնում ծերացման ժամանակ: Շատ մեծահասակներ կարծում եմ, որ իր կյանքի վրա սանդղակով տասնամյակների, որը ենթադրում է հավասար վերաբերմունք է կանոնավոր պարբերականությամբ: Սակայն, երբ այդ լոգարիթմական մոտեցման, ամեն անգամ ընկալվում է այլ կերպ: Ըստ այս տեսության, որ ժամանակ հինգ տարիների ընթացքում տասը հավասար ժամանակ տասից քսան քսան քառասուն քառասուն ութսուն: Այն հնչում է շատ ծանր է, երբ դուք մտածում այդ մասին, - հինգ տարիները մանկության հավասար են քառասուն չափահաս կյանքում! Կարճ ասած, սովորենք գնահատել ձեր ժամանակը. Այն շարժվում է ավելի արագ եւ ավելի արագ է ամեն օր, նույնիսկ եթե դուք չեք հավատում, տեսությունների է բացատրել այս երեւույթը: