Ինչպես սովորել խաղալ դաշնամուր. Կարող եմ սեփական.

Թե ինչպես կարելի է սովորել խաղալ դաշնամուր. Այս հարցը հաճախ հարցնում են երեխաների տարեկանից ցածր շուրջ 7 տարեկանից եւ ավելի բարձր տարիքի, եւ մեծահասակների բոլոր տարիքի. Իհարկե, հարցրեք նրանց, ովքեր չեն ուսումնասիրվել երաժշտություն: Ունենալով մի գաղափար գործընթացի սովորել այս հարցին չի խնդրել, պատկերացում առանց ուսուցչի տիրապետման դաշնամուրի խնդիրը լուծում չունի:

Հեղինակն այս հոդվածում սովորեցնում դաշնամուր նվագում է 36 տարի: նյութը պարունակվում սույնով հիմնված է այս փորձը.

Հիմնական պատասխանն այն հարցին, թե ինչպես պետք է սովորել խաղալ դաշնամուր միայնակ, մենք լիովին եւ խորապես համոզված եմ, որ նայում հիասթափեցնող: Իմացեք, թե առանց ուսուցչի չի կարող լինել որեւէ կերպ, եւ նույնիսկ փորձել ոչ թե արժե այն.

Է ինտերնետում, դուք կարող եք գտնել մի հարուստ ուսումնական նյութերի, ինչը հակասում է այս հայտարարությամբ: Ինքնուս սկսնակների համար, ովքեր ծանոթ չեն այդ գործի էության, խոսում հավանում են սա: «նյութեր, բավական գովազդային խոստանում հաջողություն. Թե ինչպես կարելի է արագ սովորել, թե ինչպես պետք է խաղալ դաշնամուր. Եթե դուք պարզապես հետեւել հրահանգներին. Բավականաչափ արագ "

Ով է ճիշտ: մասնագետներ, ուսուցիչները, ովքեր ժխտում հնարավորությունը ինքնորոշման ուսումնասիրության կամ popularizers, պնդելով, որ դրա առկայության:

Փոքր վերլուծություն խնդրի կօգնի առաջացնում ճիշտ պատասխանը:

Նախնական փուլում `ուսուցման պետք է ունենա հետեւյալ նպատակները.

• սովորել, կարդալու եւ գրելու երաժշտական նշում, ինչպես նաեւ ձայնագրությունը մետրի եւ ռիթմի: սեփականություն մակարդակը պետք է լինի բավարար է առանձնացնել նշումները եւ վերլուծություն կատարման մեկ-տ (յուրաքանչյուր կողմից առանձին-առանձին եւ երկու ձեռքերով).
• հմտություններ Վարպետի նախնական պարամետրերը ձեռքերի, առանց որի միջնորդությունը հսկողություն պարզապես անհնար է.
• սովորել, թե ինչպես պետք է ընտրել երաժշտությունը տարբեր նշումները ականջին.
• ինքնուրույն կարդալ, երաժշտություն, վերլուծել եւ իմանալ, մի քանի առավել տարածված ակորդ progressions (հիմնականում ձախ կողմում):
• սովորել, թե ինչպես պետք է վերցնել նրանց մինչեւ տարբեր նշումները ականջին.
• իմանալ, թե ինչպես պետք է ընտրել ճիշտ մեղեդիները որեւէ ակորդ առաջընթացի:

Թվում այդ նպատակներին են հիմնականում, որոնք կօգնեն ձեզ իմանալ, թե խաղը լսողությամբ: Հաջորդ կարեւորագույն նպատակն է անկախ ընթերցանությունն եւ վերլուծություն երաժշտական նոտաների:

Հաշվի առնել պահանջները վերապատրաստման ծրագրերին, որոնք ուղղված հասնելու այդ նպատակներին:

Երբ սովորում է կարդալ, երաժշտություն է առավել բարդ խնդիր է - հասկանալու աշակերտ նյութական. Ներկայությունը Նման ըմբռնումով որ ցույց են տալիս կարողությունը ճիշտ խաղալ մեղեդին է նոտաների, եւ ապա երգել. Վերապատրաստման ծրագիրը պետք է կարողանա վերահսկել այդ երկու գործընթացները: Այսօր, այդ արտադրանքը գոյություն չունեն: Բայց առատությամբ, դուք կարող եք գտնել ծրագրեր, որոնք ցույց են տալիս, մի ստեղնաշար «կախարդական» բանալիների - նրանք պետք է «ճնշել են».

Պետք է ենթադրել, պատասխանելով այն հարցին, թե ինչպես պետք է սովորել խաղալ դաշնամուր, այդ ծրագրերը բերել մեծ վնաս է ուսանողի: Նախ, նրանք ցույց չեն տալիս ձեռքերը, որոնք ներգրավված են կատարելիս գործընթացը: Երկրորդ, բացակայության դեպքում առաջնորդության եւ առանձնացնելով նվագակցությամբ մեղեդին (ինչպես, օրինակ, հղում անկասկած կլինի ամրակայված), որ ուսանողը պետք է խաղա վատ պատվիրել երաժշտական դրդում փոխարեն կազմակերպել հյուսվածքից. Երրորդ, նման ծրագրերը կապված չեն այդ դաշնամուրի ստեղնաշար, եւ շարժիչային «Magic Pictures» վճարահաշվարկային հմտություններ անշարժ գործիք պարզապես չի արտադրվում:

Կան բազմաթիվ տեսանյութեր, որի դաշնակահարը ցուցադրեցին տեխնիկան: տնկման համար գործիք պարամետրերի ձեռքերով. Սակայն, մեծ մասը, այդ ֆիլմերի քննադատական սխալ: Սահմանել Տեսագրման տեսարանը վերեւից կամ առջեւ, որի անհնար է հասկանալ, թե ինչպես պետք է դնում ձեռքը եւ մատները. Կրակոցներ պետք է իրականացվի այն կողմը, alternately է ձախ եւ աջ ուսուցչի ձեռքերի ինքնաթիռի զուգահեռ ստեղնաշարի.

Ի լրումն, երբ դնելով ձեռքերը, կան բառացիորեն հարյուրավոր նրբություններին ու առաջարկությունների, հետեւել, որ ոչ մի ծրագրի պետության: Ավելորդ է ասել, որ գրքերի նկարագրությունները դաշնամուրի տեխնիկան սովորել նրանցից իրատեսական չէ:

Ընտրություն tunes կողմից ականջին ամենակարեւոր փուլը զարգացման երաժշտական ունակությունների տարբերել ձայնային բարձրությունը: Առանց այս հնարավորության, ուսանողն ունի անելիք երաժշտության. Գոյություն ունեցող ծրագրերը կարող են պահել միայն հետեւել, թե արդյոք բանալին սեղմված ճիշտ, բայց ի վիճակի չէ «հասկանալ», եթե ձայն է լսվում, ինչպես հարկն է:

Ակորդ progressions դուք կարող եք իսկապես իմանալ, որ մոդելի տրված համակարգչային ծրագրի: Սակայն, ինչպես արագ, որքան խնդիր է վերարտադրել հաջորդականությունը տարբեր գրառումների, որ ուսանողը կորել է, որ այս ծրագիրը չի կարող ցույց տալ այն իրեն.

Միայն ուսուցիչը կարող է օգնել այնպիսի բարդ հարցի, քանի որ ընտրության chords տարբեր գրառումների.

Նույնը վերաբերում է նույնիսկ ավելի բարդ է խնդիրը - ընտրելով chords է մեղեդու:

Աշակերտն է, պետք է փորձենք մի շարք տարբերակներ, որով ուսուցիչը կարող է ակնթարթորեն գնահատել:

Վերլուծությունը ցույց է տալիս, թե որքան կարեւոր է դերը ուսուցչի է սովորել խաղալ դաշնամուր.

Սակայն, կա մի զուտ «սիրողական» տարբերակը վերապատրաստման, որտեղ նպատակն է ոչ թե յուրացման գործիք է, եւ հնարավորություն է խաղալ մի քանի պարզ պիեսներ: Հետո հասնելով արդյունքը ուսանողներին կարծում են, որ պատասխանը այն հարցին, թե տեղի է ունեցել նրանց համար, թե ինչպես է սովորել դաշնամուր նվագել: Մեր կարծիքով, նման որոշումը նույնն է, քանի դեռ երաժշտության մշակույթի եւ մշակույթի մանկավարժական գործընթացի: