Լավ թերապեւտ Մոսկվայում եւ Սանկտ-Պետերբուրգում: Կենտրոն դասավանդողների եւ դեֆեկտոլոգիայի

Հիասթափեցնող վիճակագրությունը ցույց է տալիս, որ գրեթե բոլոր երեխաները, եւ որոշ մեծահասակներ, կան որոշակի խնդիրներ ունեցող պատշաճ խոսքի զարգացմանը: Յուրաքանչյուր երեխա է տարբերվում, այնպես որ յուրաքանչյուրը պետք է մոտենալ առանձին-առանձին: The երեխան հրաժարվում է երեք տարիների ընթացքում կառուցել պատիժների, քմահաճ, երբ այն չի կարող հասկանալ, թե, խոսում է ժեստերի. Առաջին դասարանցի չի սովորել է ձեւակերպեք, երկխոսություն ծավալել: Իսկ այդ բոլոր խնդիրների կօգնի հասկանալ, թե մի լավ լոգոպեդ, գտնում են, որ երբեմն այնքան էլ հեշտ չէ: Մենք կփորձենք է նայենք դեպի խնդրի ավելի խորը հասկանալ այն հարցին. Որտեղ կարող եմ գտնել մի լավ լոգոպեդ Մոսկվայում եւ Սանկտ-Պետերբուրգում: Այստեղ են ամենատարածված վայրերում:

Ելույթ թերապիայի կենտրոններ Մոսկվայում

Ստորեւ բերված են որոշ կենտրոնների խոսքի թերապիա եւ դեֆեկտոլոգիայի ին Մոսկվայում: Բոլոր մասնագետներն ունեն որակյալ ուսուցում լոգոպեդ, ունեն համապատասխան հավաստագրեր, դիպլոմներ, թույլատրագրեր: Միանալ դրանք ընդունելության հնարավոր է ինտերնետի միջոցով, առանց տնից դուրս գալու: Յուրաքանչյուր հիվանդի կգտնվեն անհատապես:

«Ծիծեռնակ» logopaedic կենտրոն: Խոշորագույն կենտրոն ունի մի քանի գրասենյակներ: Մշակում եւ ներդնում է այն հնչում է երեխաներին: Այն տրամադրում է մասնագիտական օգնություն վերացնել առոգանություն մեծահասակներին: Լոգոպեդ ներկայությամբ ծնողների երեխան լիովին անցկացնում է հետազոտություն հարցին: Բացահայտում խախտում խոսքի թերությունների եւ վերագրում հետագա բուժումը: Գրասենյակների «Դաբաղյան» գտնվում են Մոսկվայի կենտրոնում, Հարավ-արեւմուտք, Կենտրոնական շրջանի եւ Cheryomushki.

«Լոգոս» մանկական կենտրոն: Գտնվում է 5-րդ փողոցի Yamskogo դաշտում 27. Իրականացնում է անհատական եւ խմբակային նիստերը երեխաների հետ հետ շեղումների զարգացման խոսքի.

Մանկական կլինիկա Գրական հիմնադրամի: Այն գտնվում է ul. Krasnoarmeyskaya 23 ա. Բժշկական կենտրոն, աշխատում է բազմաթիվ ճակատներում: Վարչությունը խոսքի թերապիա շատ սիրված շրջանում մոսկվացիների:

Մանկական ակադեմիա խոսքի. Փող. Novocheremushkinskaya 49. Անհատական կամ խմբային դասերը: Ակադեմիան ունի խոսքին Pathologists, լոգոպեդ, հոգեբան, neuropsychology:

Curious ընձուղտ. Pr. Birchwood, 6. Լոգոպեդի ծառայություններ, ակումբներ եւ դեռահասների եւ երեխաների, մեթոդների նախադպրոցական զարգացման:

Լոգոպեդի կենտրոններ Սանկտ Պետերբուրգում

Top Սանկտ Պետերբուրգի լոգոպեդ ողջունելի են քաղաքային կլինիկաներում: Մենք նշեք ամենատարածված.

«Մանկական« Անտոնով Ovseyenko, դ. 5. մոտակայքում մետրոյի կայարանի «Elizarovskaya»: Կլինիկան աշխատում լոգոպեդ Kiseleva E. Գ. Գործարքներ բոլոր խնդիրների խոսքի զարգացման, logomassazhem, լոգոպեդիա դասերի, մասնագիտական քննությունների.

Կլինիկա Fidem: Մոտ մետրոյի կայարանի «Novocherkassk»: Malookhtinsky պող 61 ա. Լոգոպեդ Usanova II փորձ ունի 11 տարիների ընթացքում, ախտորոշումներ երեխաների 2.5 տարի է, աշխատում հետ nonverbal ի երեխաների 3 տարեկան է: Այն զբաղվում է լիարժեք հայտարարության մեջ ելույթի հետ թափոնների առոգանություն:

Կլինիկա Thunder. Փող. Kirochnaya, դ. 7. ելույթը Գրոմովա Lidiya Vasilevna փորձ ունի 39 տարիների ընթացքում: Զբաղվում է բոլոր խնդիրների հետաձգվել խոսքի զարգացումը:

«Dynasty« փողոցում. Repischeva 13. Multidisciplinary կլինիկան զարգացած բաժանումը խոսքի թերապիա. Ընդունում է փորձառու թերապեւտ Կովալենկո TA 18 տարվա փորձ: Այն զբաղվում է խոսքի խանգարման երկու երեխաների եւ մեծահասակների հետ.

լեզուն զարգացումը երեխայի

Այն - ամենաբարձր մարդկային գործառույթը, որը ձեւավորվում է ընդհանուր ֆիզիոլոգիական զարգացման գործընթացին: Պակաս է կամ չափից ավելի խթանումը կարող է հանգեցնել սթրեսի. Այն մշակվել է մի քանի փուլերով `նախնական խոսքի (կոչումով babbling, անհատական ձայները) եւ խոսքի (բառեր, նախադասություններ): Այս փուլերը պետք է տեղադրվեն ժամկետում, որը պետք է ունենա մի գաղափար բոլոր ծնողների համար: Իմանալով տարիքային նորմերին, ուշադիր ծնողները պետք է զբաղվի երեխայի հետ, ինչպես նաեւ զարգացող հարցերով դիմել փորձագետների. Ներդրեք երեխայի լոգոպեդ կօգնի անհատին, մի դաս, որը դուք ցանկանում եք այցելել է կանոնավոր կերպով. Ծնողները, ովքեր չեն տեսնում, մի խնդիր, եթե երեխան ընկնում ետեւում է խոսքի զարգացմանը, կարծում եմ, որ նա չի բռնել մինչեւ տարիքի հասակակիցների իրեն: Դրանով, նրանք չարաչար սխալվում են: Հետաձգվել զարգացումը խոսքի սրում հոգեբանական-հուզական վիճակը երեխայի, թույլ չի տալիս նրան լիովին շփվել, ծանոթանալ աշխարհի, որպես հետեւանք, կա մի շատ մանկական օբյեկտների.

Ինչ խնդիրներ խոսքի թերապիա.

Սկսած ամենավաղ տարիքից երեխան կարող է զարգանալ մի շարք լոգոպեդիա խնդիրների, խոսքի խանգարումների. Առավել տարածված են հետեւյալը.

• մտավոր եւ խոսքի զարգացում ուշացումը,
• Ընդհանուր առմամբ թերզարգացածությունն խոսքի,
• խախտում կառուցվածքի արտաբերման օրգանների,
• dyslalia,
• alalia,
• տեմպ ուշացումը ելույթը զարգացում,
• dysarthria,
• Ելույթ ուշացումով,
• Dyslexia,
• աֆազիա,
• հնչեցնելը / ցնցող,
• dysgraphia,
• թուլացման
• ուշադրության պակասը,
• մանկավարժական խեղում,
• Լսողության խնդիրներ:

Fix բոլոր այդ խնդիրների կօգնի ուղղիչ լոգոպեդ ում պետք ծնողներն իրենց երեխային: Ուշադրության պակասը, սակայն, քանի որ դրա overabundance կարող է հանգեցնել բացասական հետեւանքների, երեխան չի սովորում են խոսել ճիշտ. Մի բացակայության կապի երեխայի գործնականում չի լսում ելույթը իրեն հասցեագրված, խոսել նրա հետ, մի քիչ, չեն շփվել, որպես հետեւանք, կա ոչ լիարժեք զարգացման համար: Ավելի ուշ, երբ երեխան միանում է Հավաքական, պարզվում է, որ նա ի վիճակի չէ շփվել է կառուցել նախադասությունների, պատասխանել հարցերին: Եթե Դուք գտնել որեւէ թերությունները խոսքի դա անհրաժեշտ է դիմել կենտրոն խոսքի թերապիա եւ դեֆեկտոլոգիայի: Մոսկվայում, Սանկտ Պետերբուրգում, որեւէ այլ քաղաքի բանիմաց մասնագետները կօգնեն լուծել խնդիրը:

Որտեղ կարող եմ գտնել մի լավ լոգոպեդ:

Խոսքի թերապիա մանկապարտեզը բավարար չէ, եւ նրանք, ովքեր ժամանակ չունեն իրականացնել դասեր հաճախ բոլոր երեխաների համար: The արտադրանքը մեկ ծնողի ձգտում մասնավոր մատակարարներին. Ինչպես եք գտնել նրան. Է պատասխանել մի շարք առանցքային հարցերի շուրջ, որոնք կծագեն, երբ փնտրում է լոգոպեդ:

Ինչ փորձ եւ որակավորում է լոգոպեդ: Այս հարցում մենք պետք է սկսենք ծանոթ ուսուցչի: Դե, եթե նա կառաջարկի Ձեզ տեսնել հաստատող փաստաթուղթ է իր որակավորումը: Դիպլոմը պետք է կարդալ «ուսուցիչ-թերապեւտ, լոգոպեդ:»: Եթե կա մի պրոֆեսիոնալ պորտֆելը, դուք պետք է համոզվեք, որ, ինչպես վաղուց էր հաստատել է լոգոպեդ որակավորման, թե որքան հաճախ է մի ուսուցիչ հաճախում դասընթացներ է բարելավել այն, այնտեղ հակված է զարգացնել իրենց գիտելիքները:

Արդյոք ընտրված թերապեւտ փորձը զբաղվում է հենց այն խնդրին, որ դուք կանգնած. Օրինակ, մի երեխան dysgraphia կամ stuttering չի ամեն մասնագետ: Ավելի փորձ լոգոպեդ, որ ավելի լավ է, որ նա կկարողանա օգնել ձեզ հետ, կոնկրետ շեղումով:

Գինը հարցի. Բնական է, որ բոլոր ծնողները շահագրգռված են արժեքի զբաղվածության, քանի որ ֆինանսական հնարավորությունները տարբեր են բոլորի համար. Այն պետք է հոգա նաեւ հիշել, որ preschoolers հետ լոգոպեդի չի զբաղվում է ավելի քան մեկ ժամ: Է առաջին դասարանից սկսած 40 - ից 60 րոպե: Հայտնի լոգոպեդ-ին Մոսկվայում կարժենա ավելի քան փորձագետի է մարզում, դա բնական է:

Ձեզ հարմար է երեխային, եւ զգում է մի լոգոպեդ: Սովորաբար, երբ առաջին կոնտակտը երեխան կարող է ի վիճակի է բացել մինչեւ մի օտար. Բայց սա պրոֆեսիոնալիզմը, ինչպես արագ, որքան հնարավոր է գտնել մի այնպիսի մոտեցում է երեխային: Եթե դրանից հետո մի քանի նիստերի դա չի, համարում, թե արդյոք կա մի օգուտ այցելում մասնագետ:

Որքան ժամանակ ես պետք է անել. Որն է երաշխիքը արդյունքների. Իրավասու թերապիստ կկարողանան անմիջապես որոշելու, թե որքան երկար է տեւում է լուծել խնդիրը. Արդեն առաջին դրական արդյունքների, նա դրա մասին կիմանանք: Լոգոպեդ նայում դինամիկայի զբաղվածության եւ խորհուրդ է տալիս հաճախ ծախսել առնվազն տասը դասեր: Որոշ ծնողներ չեն գալիս, բայց թե ինչ կարող եք անել, բոլորը պետք է հասկանան, որ երեխա ունենալու ելույթով է անհրաժեշտ.

Թե ինչպես կարելի է ամրապնդել ճիշտ արտասանության ձայնի

Ծնողները պետք է լինի ներկա գտնվել նիստերին հետ լոգոպեդ, եւ տանը ամրագրել, որի արդյունքում: Շարունակական վերապատրաստման, այն առաջարկում է մի լավ թերապեւտ: Քանի որ ցանկացած դեպքում, արդյունքը չի գալիս մի ժամանակ, որ դա պետք է հասկանալ, թե բոլոր ծնողներին, ովքեր ցանկանում են իրենց երեխային պատշաճ եւ գեղեցիկ ելույթով. Պետք է գործեն բոլորը միասին: եւ լոգոպեդ եւ երեխային եւ ծնողներին. Ճիշտ ժամանակին զարգացումը խոսքի բանալին է լիարժեք զարգացմանը երեխայի, նրա ապագա հաջողության դպրոց. Մասնակցությունը մայրերի, հայրերը դասարանում չպետք է լինի միանվագ, մի համակարգ, որը պահպանում ամբողջականությունը ողջ ելույթը արտադրության գործընթացում: Երբեմն ծնողները դառնալ հիասթափված, երբ երեխան վերջապես ուտտերս է ձայնային խոտանն ինքնին, բայց խոսքերով եւ չեն սպառում այն. Լոգոպեդ ճիշտ ուղու վրա, նա հանդես է հրահանգ է ձայնային, ծնողները պետք է միացնել եւ բերել գործընթացը ավտոմատ: Օրինակ, սահմանելով ձայնային "sh» աստիճանաբար հայտնի է բոլոր բառերի:

Memo օկուպացիայի

Պլանավորված տուն վարժություններ, միշտ հիշեք, որ նրանք պետք է լինի համակարգված. Որ երեխան կարող է անգիր միայն հիման վրա մշտական կրկնությունը: Չեն նետում մի դասարանում, հակառակ դեպքում ավտոմատացման գործընթացը կհետաձգվի:

• Ընտրեք զբաղվել ճիշտ ժամանակը: Պահպանեք ձեր երեխային է խաղում, հետեւում է մուլտֆիլմ, հակառակ դեպքում նա կմշակի բացասական վերաբերմունք:
• Լրացրեք զորավարժությունները անհրաժեշտ է նախքան երեխան հարցնում է դրա մասին: Ծախսել մի օր ոչ ավելի, քան 20-25 րոպե:
• Երեխաները միշտ կարիք գովասանքի: Չեն դատել իրենց գործողությունները բացասաբար բառերը «սխալ», «անզգույշ» եւ այլն: D. Փորձեք գտնել մի մեղմ գնահատական:
• Ձեր հիմնական helpers է դասարանում - բարյացակամություն, գովաբանել, համբերություն, տոկունություն: Եթե ինչ-որ բան չի աշխատում, զգուշացեք սուր տոնով, հայհոյելով: Որ երեխան ընթացքում զբաղվածության պետք է զգան հարմարավետ.
• Չեն սկսել վերապատրաստում համալիր. Նախ մի պարզ խնդիր է, եթե երեխան գտնում է, որ դժվար է պատասխանել, հարցրեք առաջատար հարցեր:
• Է ստեղծել ձայնային ինքնատիրապետում երեխայի, մի լավ թերապեւտ խորհուրդ վարչակազմը սահմանվել են ձայները վերելքի վրա Առաջին - վանկերի, եւ ապա - ի խոսքերով, իսկ հետո - ին նախադասությունների եւ խոսքի.

Ավտոմատացում հնչյունների վանկերի, բառեր, նախադասություններ

The վանկերի. Արտասանել անհատական վանկերի եւ slogosochetany - առանցքային կետն է ավտոմատացման տեղադրումը: Երբ իրավահաջորդության վանկերի անցնում արտաբերելու օրգանները: Uttering syllables եւ ցուցաբերելով նրանց վրա մատները, երեխան զարգանում նուրբ շարժիչային հմտություններ. Բաց վանկերի, ինչպիսիք են «համահունչ + ձայնավոր" - RY-ru-ra. Փակ վանկերի, ինչպիսիք են «ձայնավոր + համահունչ», - ur op-ar.

Ի խոսքերով. Հիմնական բանը, որ այս փուլում ավտոմատացման սովորեցնել երեխային տարբերել ձայները բառերով, որտեղ նա պետք է գրանցվեք: է մեջտեղում, սկզբում կամ վերջում: Ձեւավորված phonemic լսողությունը: Է ձայնի «P» - «Զանգ քնքշորեն» եղբայրը ... Rowan - ... քույրը ... խաղալիքը - ... hen - ... ձեռքի - ...

Առաջարկներում: Լավ թերապեւտ միշտ խորհուրդ է տրվում պահել դասեր է ձեւով խաղեր. Խնդրեք մի երեխայի երկու բառերի հետ նույն ձայնի եւ հրավիրում է մտածել, թե ինչպես են այդ բառերը, որոնք կապված: Օրինակ `գետի եւ քաղցկեղի, լուսնի եւ արեւի, մատիտ եւ գրիչ եւ այլն: Երեխան կլինի առաջարկներ այդ հնչյունների, եւ իր խոսքում, որ նրանք աննկատ, հաստատել է իր տեղը.

Լոգոպեդի խաղեր երեխաների

Անհրաժեշտ է նախապատրաստել ենթակա պատկերը գունավոր ստվարաթուղթ. Որոշ պատկերներ, ձայնի եւ ավելի ավտոմատացված - ուրիշների հետ: լոգոպեդ մասնագետը վստահեցնում է, որ նման խաղեր ամրապնդելու լավ աշխատանքի արդյունավետությունը:

«Կառուցել մի տուն:»: Կառուցել մի տուն դուրս բլոկների նկարների, կանխորոշված ձայնի. համար Լարիսա տունը. Կուբիկ են ընտրված է միայն այն նկարները, ըստ բառերի, որոնք ունեն ձայնը »l»: Զարգացող phonemic ընկալումը, սահմանում է ճիշտ ձայնային արտասանություն:

«Հավաքվում ծաղկի»: Ավտոմատացված հնչյունների պատկերներով, եւ միջին, petals մի ծաղիկ: Ջոկելը petals է ձայնային եւ uttering խոսքերով, երեխան է հավաքում ծաղիկ. Դրանից հետո նա հավաքեց իր ուսուցիչը հարցրեց երեխան փակել ձեր աչքերը, եւ ստացվում է մի քանի petals. Երեխան պետք է հիշել, որ բառերն են եղել այդ նկարներում:

«Արեւ»: Ուսուցիչը խնդրում է երեխային հավաքել մեղր է ray, որը անհրաժեշտ է ընտրել միայն նրանք, որոնց ավտոմատացված ձայնային Set: Այն բանից հետո, աշխատանքը ավարտված է, որ երեխան պետք է դիրքավորել ձայնը բառի:

«Հավաքել խնձոր»: Լոգոպեդ պատմում է, թե ինչպես է քամին փչում է, կենդանիները կորցրել են իրենց զամբյուղներ. Զամբյուղը Նապաստակ պետք է հավաքել խնձոր է պատկերված նամակը «ժ», շուն - նամակ, «գ», chanterelles, - նամակում «L»:

Ձայնային արտադրությունը «W», «գ», ձայնի

Հետ աշխատելու հնչյունների «S» եւ «sh» տեղադրված սկզբին կամ կեսին ապաքինող աշխատանքի: Բեմադրում նրանց չի առաջացնում որոշակի դժվարություններ, ինչպես նաեւ հետագա ավտոմատացում: Բայց տարբերակումը այդ հնչյունների տրվում է երեխաների ոչ թե հենց հեշտ Ցանկացած որակավորված լոգոպեդ է Մոսկվայում, ապա դա կհաստատի: Եվ դա էր այդ ձայները տեղի են ունենում խոսքերով առավել հաճախ: Եթե նրանք տեղադրել այն, լավ առաքվում, իսկ տարբերակումը բավարար չէ զարգացած, դա կարելի է լսել սուլոցներով ու սուլելով է երեխայի խոսքի: Հետեւաբար, այս խնդիրը կարող է հանգեցնել նրան, որ սխալ ուղղագրությանը բառերի հետ, այդ ձայները. Դա է պատճառը, տարբերակումը Հատուկ ուշադրության է արժանի:

"Play գնդակը»: Հիշեք, թե ինչպես բարեկամական հնչում միասին բառերով. Լոգոպեդ ուտտերս վանկերի եւ նետում գնդակը դեպի երեխայի, ով, կրկնելով վանկերի նետում գնդակը ետ: Ca-sha, Սու-Shu, SA-SA-sha, Շու-Shu-sous-shi shi SA, su-su-sha, Շու-sous-Կր Վտ, Վտ-Sho, Se-նա, sha- su.

«Գուշակել բառը»: Երեխան պետք է ընտրել ճիշտ ձայնը: Մենք ի ... ... ՀԲՄ, Su ... լավ ... քնար, ... սրճարաններ, ... Անկա ... գագաթնակետ ... Orok, ... Peninsula, որպեսզի ... ka.

«Այդ բաժանումը բառերի մեջ վանկերի»: From քարտերի դարձնելու խոսքերը եւ հարցրեք ձեր երեխային դրանք բաժանել վանկերի, ապա մի ձայնային սխեման: Կոշ-ka, SA-ni, մուկ, համանախագահ-ba-ka, sous-sha, BA-Shu, shish-ka, SOS-ին:

Նման պարզ խաղերը կօգնեն Ձեր երեխային հեշտությամբ տարբերել ձայները, նրա ելույթը պարզ կլինի, ճիշտ է, գեղեցիկ: