Լրացուցիչ կրթության ծրագիր ԳԷՖ-ի դպրոցում. Ծրագրերը լրացուցիչ կրթության տարրական դպրոցի համար ֆիզկուլտուրայի, երաժշտության, ի ռուսաց լեզվի, էկոլոգիայի

այսօր դպրոցը նախատեսված է ոչ միայն անդրադառնալ խնդիրները, որոնք միտված են դպրոցահասակ երեխաներին կրթությունը, այլեւ լուրջ ճանապարհ է պատրաստել նրանց համար իրական կյանքում, սպասում է պատերին հաստատության: Իրականացումը հնարավոր է միայն միջոցով միասնական մոտեցման աշակերտի ուսուցման. Դա ինտեգրումը կրթական եւ վերապատրաստման բաղադրիչների թույլ կտա նախապատրաստման ինքնաբավ աշխատունակ մարդու ինքնակառավարման կրթության եւ հաջող իրականացման ապագայում.

Ես պետք է լրացուցիչ կրթություն:

Մի բաղադրիչ, որը հաշիվներ կարիքների համար անհատական զարգացման յուրաքանչյուր երեխայի է լրացուցիչ կրթությունն տրամադրվել դպրոցներում հետո ժամ. Այն նախատեսված է նպաստել ամրապնդման եւ խորացման նյութի սովորել է ընդհանուր կրթության, ընդլայնել սահմանները ճանաչելի դպրոցում երեխայի ինքնությունը հասարակության մեջ, իրականացումը մանկական կարողությունների, տարբերակումը վերապատրաստման կարիքների, գործնական կիրառումը գիտելիքների ձեռք է բերել դպրոցում.

Առանձնահատկությունն լրացուցիչ կրթություն

լրացուցիչ կրթական ծրագիր է դպրոցի ԳԷՀ տրամադրում սովորողների մոտեցում է ուսանողներին, որն ապահովում է այն պայմանները, որոնց իրականացման համար իրենց ընդունակություններին եւ կարողությունների.

Լրացուցիչ կրթություն անբաժանելի բաղադրիչն է ընդհանուր ձեւավորման, որը նպաստում է կարիքների յուրաքանչյուր սովորողի նույնացնում տաղանդավոր թույլ է տալիս ուսանողներին տալ բովանդակության Հանգստի, զարգացնում են իրենց ֆիզիկական ձեւը: Բացի այդ, այն ծառայում է որպես կանխարգելման բացասական երեւույթների երեխաների շրջանում: Ծրագիրը, լրացուցիչ կրթության ԳԷՀ նաեւ դպրոցի նպատակն է լուծել խնդիրը անհատական մոտեցման ընտրության իմաստալից զբաղվածության բաղադրիչի դպրոցի հետ կապված իրենց առողջական վիճակի, բազմազանության ուսուցման.

Ինչ վերաբերում է զբաղվածության, պետք է հասկանալ, որ արտադպրոցական միջոցառումներ դպրոցում կարող են իրականացվել ուսուցիչների հաստատության, որ ապահովում է փոխգործակցության դասի ուսուցչի, հոգեբան, լոգոպեդ, սոցիալական մանկավարժ, ինչպես նաեւ այստեղ կարող է լինել ընդգրկված ուսուցիչների լրացուցիչ կրթություն: Հաշվի առնելով ծանրաբեռնված ուսանողների եւ նրանց ծնողների, որպեսզի ներգրավել լրացուցիչ կրթություն չի օպտիմալացնել ուսումնական գործընթացը եւ դարձնել այն ավելի արդյունավետ դպրոցական վրա հիմնված.

Ընդհանուր հատկանիշները լրացուցիչ կրթության

լրացուցիչ կրթությունը, ի տարբերություն ընդհանուր է կամավոր ընտրությունը օբյեկտի, տատանումների ձեւերի եւ բովանդակության ընտրված կարգապահության: Այս մոտեցումը թույլ է տալիս ակտիվացնել ճանաչողական գործունեության դպրոցականների թիրախը ինքնորոշման ուսումնասիրության, բարձրացնել սոցիալականացման. Կարեւոր է, որ լրացուցիչ կրթությունը թույլ է տալիս խորացնել գիտելիքները գործնականում դրանք իրականացնելու:

Տարրական դպրոցի ուսումնական ծրագրի մի շարք տեսական գիտելիքների, որոնց օգտագործումը շատ երեխաների համար դժվար է գործնականում: Լրացուցիչ կրթություն նախատեսված է ապահովել, որ ձեռք է բերել հանրակրթության գիտելիքների նպաստել է անհատական աճի երեխայի, ինչպես նաեւ խրախուսել ավելի խորությամբ ուսումնասիրել եւ, ի վերջո, դարձավ ասիստենտ է մասնագիտության ընտրության.

Ի լրումն անունը առանձնահատկությունն լրացուցիչ կրթության է համախմբել տարբեր տարիքի երեխաների հիման վրա իրենց հետաքրքրող ցանկացած առարկայի: Այս մոտեցումը տարածվում շրջանակը ընկերների երեխաների մեծացնում են իրենց հաղորդակցման հմտություններ, մակարդակը սոցիալականացման.

Կոնկրետություն լրացուցիչ կրթության տարրական դպրոցում

Կրթական ծրագիրը լրացուցիչ կրթության երեխաների տարրական դպրոցներում կարեւոր գործիք է վաղ փուլերում երեխայի անհատականության որոշելու իր հակումները, կարողությունները եւ զարգացնել դրանք, նպաստում է զարգացման ներդաշնակ անձի. Հաշվի առնելով, որ հիմնական դպրոցների աշակերտները շարունակում են վատ դիրքերում են իրենց հասարակության մեջ, հետագա կրթություն է այս տարիքային խմբի եզակի նույնացուցիչ ներքին ինքնակառավարման, որ աղբյուրը ինքնագնահատականը եւ ցատկահարթակ համար հետագա ինքնորոշման իրականացման.

Լրացուցիչ ծրագրեր կրթության տարրական դպրոցներում պետք է բացահայտի ողջ ստեղծագործական ներուժը երեխայի, «արթնանում» է իր ներքին պաշարները, որոնք, եթե հաջողակ, կնպաստեն նրա վաղ կատարած կարիերայի խորհրդատվության: Բացի այդ, լրացուցիչ կրթությունը պետք է նպաստի իրականացման ֆիզիկական ակտիվության երեխաների տարրական դպրոցի տարիքի, դա հնարավոր է, երբ, օգտագործելով խաղային ձեւեր արտադպրոցական:

Ուղղությունները լրացուցիչ դպրության

Ծրագիրը, լրացուցիչ կրթության դպրոցի ԳԷՀ ՍՊԸ ձեւավորվել ցանկությամբ աշակերտների եւ նրանց ծնողների, առկայության համապատասխան նյութատեխնիկական բազայի. Օգնական է պատրաստման նման ծրագրի կլիներ հետազոտություն, որը թույլ կտա պարզել, թե բաղադրիչների ծրագրի շրջանակներում ստանդարտ խորհուրդ է տրվում կառուցվածքով:

Այսպիսով, այն դրույթը, սպորտի եւ հանգստի, գեղարվեստական եւ գեղագիտական, գիտական, ճանաչողական եւ հոգեւոր ու բարոյական ուղղությամբ. Նրանցից յուրաքանչյուրը կարող է իրականացվել կոնկրետ գործունեության ուսանողների `ճանաչողական, ժամանցի, սպորտի եւ հանգստի, արվեստի, սոցիալական ստեղծարարությունը, զբոսաշրջության եւ տարածաշրջանային ուսումնասիրությունների, խնդրի արժեքավոր կապի.

Ձեւերը լրացուցիչ կրթության

Առավել արդյունավետ կազմակերպման ձեւերի արտադպրոցական գործունեության ուսանողների ճանաչված ակումբների, ակումբներ, դպրոցական գիտական հասարակության եւ այլն: Ն. Խոսելով ձեւերի լրացուցիչ կրթության դպրոցի, այն պետք է հիշել, որ առավել արդյունավետ են ստեղծագործական, ցուցադրելով netrafaretnoe կապված ներկայացմամբ նյութական. Հանրաճանաչ երեխաներ են trekking, հետիոտն, համերգներ, ներկայացումներ:

Առանձին ձեւերը (մրցույթներ, մրցույթներ, ցուցահանդեսներ, մրցույթներ) ծածկված են շնորհալի երեխաների, տաղանդների եւ կարողությունների, որոնք գտնում են իրենց իրականացմանը, թե ժամանակ արտադասարանային աշխատանքներու, շնորհիվ մեծ ներուժի համար անհատական աշխատանքի, ուսանողների հետ:

Ֆիզիկական կրթություն հետագա կրթության

Ներառումը մի սպորտային բաղադրիչի նախադպրոցական կրթության շնորհիվ ընդհանուր միտումի մի զգալի վատթարացման առողջության մակարդակի ուսանողներին: Հիմնական պատճառները, որոնք հանգեցնում են մի մակարդակի նվազման մանկական առողջության բացակայությունը վարժության, շրջակա միջավայրի աղտոտման, անառողջ ապրելակերպի.

Կոչ է արել մեզ բացասական գործոնները բարձր մակարդակներում երեխայի հիվանդացության, խուսափելի. լրացուցիչ կրթության ծրագիր դպրոցի ֆիզիկական դաստիարակության կլինի խթան է ուսանողների համար, ինչը թույլ կտա հաղթահարել միտում անգործության, հավելված էլեկտրոնային կապի միջոցների եւ զվարճանքի. Առավել հաճախ օգտագործվող մոդուլներ լրացուցիչ կրթության, ֆիզիկական դաստիարակության ապահովում է զբաղվածության երեխաների շրջանակների շաշկի, շախմատ, մարտարվեստի (կարատե, aikido, թաեքվոնդո), ֆուտբոլ, վոլեյբոլ, բասկետբոլ.

Արվեստը որպես գիտելիքի իրականության

լրացուցիչ կրթության ծրագիր ԳԷՖ-ի դպրոցում պետք է խրախուսի զարգացումը տաղանդների ոլորտում գեղարվեստական եւ գեղագիտական ուղղությամբ. Առավել ներկայացված թեման է հիմնական ընդհանուր կրթության, հետազոտում պատմության, տեսության եւ պրակտիկայի արվեստի, այն է, որ գրականությունը: Ցավոք, մեծ անջրպետ է կրթության այսօրվա ուսանողները ոլորտներում, ինչպիսիք են երաժշտությունը, ձայնային եւ կատարողական արվեստի: Այս առումով, անգնահատելի աջակցություն ավարտելու նշված բացերը գիտելիքների լրացուցիչ կրթական բաղադրիչներ. Աղանդավորական աշխատանքը միտված է ձեւավորման հոգեւոր անձի, պետք է հիմնված լինի սաների կարողությունների եւ ենթադրում է ներառումը երաժշտական մոդուլների, խորեոգրաֆիայի, բալետի, թատրոնի եւ այլն: Ն.

Ծրագիրը, լրացուցիչ կրթության դպրոցի երաժշտության պահանջում է հատուկ ուշադրություն: Ի լրումն կրթական գործառույթը այս ծրագրի է իրականացնել հանգստի եւ հոգեբանական: Սա նշանակում է, որ երգող դասերը թույլ է տալիս զարգացմանը շնչառական համակարգի, արտասանություն ապարատի, ինչպես նաեւ նպաստել հեռացման հոգեբանական խոչընդոտների:

Որտեղից ռուսաց լեզուն է միջնակարգ կրթության

Գիտական եւ կրթական ուղղությունը նախատեսված է ընդլայնել հորիզոններ գիտելիքների ուսանողների, խթանել նրանց ճանաչողական գործունեությունը, հետապնդելու նախագծի գործունեության սովորեցնելու սկզբունքները ինքնապաշտպանության.

Լրացուցիչ կրթական ծրագրեր դպրոցներում ռուսաց լեզվի պահանջում է ավելի խորությամբ վերանայման սովորել նյութի, բարելավելով լեզվական հմտությունները, գործնական իրականացումը սովորել է , որ ծրագրի գործունեության. Արտադպրոցական ուսուցման ռուսերեն առավել հետաքրքիր ձեւով է դրամա դպրոց, որը կիրականացնի միջառարկայական կապի գրականություն եւ լեզու, է սովորեցնել գործող, բարձրացնել ուսանողների հաղորդակցման գործունեության:

Բնապահպանություն - կարեւոր բաղադրիչն է լրացուցիչ կրթության

Որ հիմնական ուղղությունը լրացուցիչ կրթության դպրոցի էկոլոգիական. Անհրաժեշտ է ներառել այս ոլորտում ծրագրի շնորհիվ անհրաժեշտության կրթության սիրո համար բնության, հայրենիքի: լրացուցիչ կրթական ծրագիրն էկոլոգիայի դպրոցի հատուկ տեղ է զբաղեցնում: Այս իրավիճակը պայմանավորված է այն հանգամանքով, որ բնապահպանական հարցերը մտահոգությունը բացարձակապես ամեն ոք կենդանի մոլորակի վրա:

Ներգրավումն մեծ թվով ուսանողների լրացուցիչ ուսումնական գործունեությունն ուղղված է շրջակա միջավայրի պաշտպանությանը, թույլ է տալիս դաստիարակել պատասխանատու քաղաքացիներին, ուշադիր առնչվող պարգեւներից բնության. Առավել հեռանկարային ձեւերը բնապահպանական կրթության կլինի բնագետ ակումբներ, վայրէջքների շրջակա միջավայրի մաքրման, տնկում այն.

Նպատակները լրացուցիչ կրթության

Ամփոփելով, հարկ է նշել, որ լրացուցիչ կրթական ծրագրեր ԳԷՀ դպրոցի նախագծված է հարստացնել դպրոցը, որպեսզի երեխաները ինքնորոշման իրականացնել, որպեսզի զբաղվել սոցիալապես իմաստալից գործունեությամբ: Այս մոտեցումը կբարձրացնի մոտիվացիա է ուսանողների սովորելու, որոնման գիտական գործունեության, զարգացնել իրենց տաղանդները, եւ ի վերջո կնպաստի նրանց հետագա ուսուցման.

A հատկապես կարեւոր հարց է պատրաստման լրացուցիչ կրթության հիմնական դպրոցում է բացահայտել ոլորտները տոկոսադրույքների երիտասարդ երեխաների, կարողությունների ու հմտությունների զարգացմանը, որոնք կերաշխավորեն իրենց կատարվում է ապագայում. Առանցքային կետն լրացուցիչ կրթության է տեղադրել հաջողության եւ գործնական ակտիվության ուղղվածությամբ: