Կանոնակարգեր Mentoring Concepts

Ուղղորդող արդյունավետ մեթոդ պատրաստման նոր աշխատակիցներին: Այժմ դժվար է ընտրել մասնագետով: Գտնել մեկին, ով պատրաստ է շարունակել անմիջապես իր պարտականություններից, գրեթե անհնար է: Դիրքորոշումն ուսուցչության ներառում է կանոնները խմբի ձեւավորման եւ ուսուցման. Շնորհիվ այս ընկերությունը կարող է աշխատել մասնագետներ:

սահմանումը

Դիրքորոշումն ուսուցչության ներառել սահմանմանը հայեցակարգի: Կախված չափի վերաբերյալ կազմակերպության ղեկավարությունը կարող է վարձում անձնակազմին հետ քիչ փորձ, թե ոչ: Ընթացքում վերապատրաստման բարձր որակավորում ունեցող ուսուցումը սկսնակ աշխատանքը `տրամադրելով համապատասխան տեղեկություններ:

Mentor այն մարդն է, որը թույլ է տալիս նոր աշխատակից սովորել սկզբունքները աշխատանքի: Նա վերահսկում է ձուլման գիտելիքների եւ հմտությունների անհրաժեշտ է կատարել իր պարտականությունները: Այն բանից հետո, երիտասարդ կադրերի պատրաստման, կարող են հանձնարարել սերտիֆիկատ, որից հետո կարելի է աշխատել: Ամբողջ գործընթացը իրականացվում է աշխատավայրում, որը թույլ է տալիս արագ սովորել անհրաժեշտ հմտություններ:

Ուսուցում է ընկերության

Շատ ձեռնարկություններ գործող դիրքորոշումը Ուղղորդող. Կարգը Այս առաջնորդության է ստեղծվում. Այս գործողությունները ներգրավել վարպետությունը հմտությունների եւ գիտելիքների, որոնք կատարելագործել արտադրության գործընթացը: Կարեւոր խնդիրն ուսուցման անձնակազմի զարգացում.

Կոչվում արտաքին դպրոց ուսումնական կենտրոն ընկերությունում կամ դրանից դուրս: Այս դեպքում, աշխատողները կարող են վերապատրաստվել «զրոյից», ինչպես նաեւ բարելավել իրենց հմտությունները: Նրանց համար, որ առկա է վերապատրաստման դասընթացներ, սեմինարներ եւ դասախոսություններ, որը կազմակերպել են իրենց սեփական մարզիչների ու հրավիրված մարդկանց:

Ներքին դպրոց մը անհատական ուսումնական տարբերակը: Երիտասարդ մասնագետների առաջարկում հրահանգներ, խորհրդատվություն փորձառու անձնակազմի. Առավելությունն այս դասընթացի նպատակն է փոխանցել անհատական փորձը:

ուսուցիչ որակը

Դիրքորոշումն ուսուցչության ներառում ponyatieo, թե ինչ պետք է լինի աշխատակից: Ուսուցիչը պետք է պատրաստ լինի, նախքան այն կիրականացնի վերապատրաստում նոր աշխատակիցների: Նրանք կարող են լինել մենեջեր, մասնագետ կամ կառավարիչը ընտրական փուլի. Այն պետք է համապատասխանի մի շարք պահանջներ:

• համապատասխանության մի գրառմանը.
• խնամքի իրենց պարտականությունները կատարելիս:
• աշխատանքային փորձը ոչ պակաս, քան 1 տարի ժամկետով:
• փորձը մասնագիտական պարտականությունները առնվազն 3 տարվա.
• անհատական ցանկությունը;
• գերազանց կատարումը MBO:

Ի պաշտոնի մասին հայտարարությունից ուսուցչության մասնակցում գլուխը. Փաստաթուղթը ներառում է բոլոր գործողությունները, որ ուսուցիչը պետք է սովորեցնել, որ վարժեցվող: Դաստիարակ ստանում փոխհատուցում, եթե մի նոր աշխատակից բոլորն յուրացրել եւ արդեն աշխատում:

Սկզբունքները ընդգրկվածության ուղեցույցների

Քանի որ փոխազդեցության հետ անձնակազմի մի դժվար գործ է, եւ սա ազդում արդյունավետությունը ընկերության, այնպես որ դա անհրաժեշտ է ընտրել mentors ուշադիր. Հետ միասին կարողություն եւ պատրաստակամություն աշխատակցի, ով ցանկանում է լինել հրահանգիչ պահանջում համաձայնությունը գլխին: Դա տեղի է ունենում ընթացքում ուսումնասիրության դիմումը.

Որ վերահսկողը ունի ինքնորոշման ընտրության եւ առաջարկությամբ աշխատողի կատարել Ուղղորդող. Որոշում կայացվի արդյունքների հիման վրա աշխատանքի: Հրահանգիչները, որոնք վերապատրաստվել են, թույլ տալով գրագետ կազմակերպել է Ուղղորդող գործընթացը: Նրանք սովորել բովանդակությունը, ոճը, կարգը ներկայացման.

Բացառումը խմբից

Կանոնակարգ մենթորական է կազմակերպության ներառում է գործոնները, որոնց վրա աշխատողը կարող է ազատվել այս զորավարժություններին. Ուսուցիչը պետք է կատարել իրենց պարտականությունները արդյունավետ, այլապես այն կարող է բացառվել խմբից:

Աշխատանքից ազատման պատճառները խորհրդատվության:

• չկա առաջընթաց, իրավասությունը չի զարգանա.
• ավելի քան 20% -ը, նոր աշխատակիցներ չեն ձեռնարկվում.
• փորձագետը չի կատարել անմիջական պարտականությունները.
• ավելի քան 30% -ը մարզվողներից արտահայտել իրենց բողոքը ուսուցչի:

հետաքրքրությունը դաստիարակ

Դիրքորոշումն ուսուցչության ներառում են իրավունքներն ու պարտավորությունները հրահանգիչ վարժեցվող. Ի լրումն անձնական ձգտումներին եւ ընդունակություններին համապատասխան, ապա փորձագետը որը մատուցում ուսուցում, վճարվում է վճար. Համար, այս միջոցների դաստիարակ պետք է որակապես իրականացնել իրենց աշխատանքը:

Մասնագետները հաշվարկել են, որ աշխատանքը եւ գիտելիքները նոր աշխատակցի, որից հետո նա ընդունվում է պետության կողմից: Եթե ուսուցիչը բարեխղճորեն կատարում են իրենց պարտականությունները, որ ուսանողը կարող է անմիջապես ստանում աշխատել.