«Կոթող»: An վերլուծություն. Բիկովի «Կոթող»: ամփոփումը

«Կոթող», - սա է պատմությունը, որը ստեղծվել է Վասիլ Բիկովի: Այն գրվել է նրա կողմից `1971 թ. Այս հոդվածում մենք համառոտ նկարագրել բովանդակությունը աշխատանքի, իրականացնում է իր վերլուծությունը: Բիկովի ( «Կոթող», «sotnikov», «Living մինչեւ լուսաբացին», «Նշան Դժբախտության», «Երրորդ Rocket», - նրա բոլոր գործերը), որը իրավամբ համարվում է լավագույն գրողների վրա Հայրենական Մեծ պատերազմում. Այս հոդվածում, մենք առաջին անգամ նկարագրել ամփոփ պատմությունը. Դրանից հետո անցկացնել վերլուծություն: Բիկովի ( «Կոթող» եւ «Ապրել մինչեւ լուսաբացին») - ի 1974 թ.-ին արժանացել է ԽՍՀՄ պետական մրցանակի:

Սկիզբն պատմությունը իրադարձությունների

Լրագրողներ սովորել մեկ աշնանը մահվան Miklashevich, ուսուցիչ, ով ապրում է գյուղում Selco: Հանգուցյալի էր ընդամենը 36 տարեկան էր: Վրա լրագրավաճառ հարվածել է մեղքի զգացումից, եւ նա որոշել է գնալ Համլետի: Ուղեկիցը տեւել մի բեռնատարի վարորդ անցնում է: Այնպես որ, սկսվում է պատմությունը, որը ստեղծվել է Վասիլի Բիկովի, - «կոթող»:

Miklashevich մի կոնֆերանսի դիմել է լրագրողին: Այս հերոս էր ասոցացվում է պատերազմի ժամանակ հետ գրոհայինների: Գերմանացիները սպանել էր հինգ իր դասընկերների: Իրենց պատվին, շնորհիվ ջանքերով ուսուցչի հետ հուշարձանի: Paperboy Miklashevich խոստացել է օգնել մի դեպքում, բայց ոչ ժամանակին, որ Վասիլի Բիկովի ասել է.

Կոթող հայտնվել շուրջ թեքում. Լրագրողին ազատ է արձակվել եւ գնաց դպրոց: Կար անասունները, որը նշել է, ուր հարգանքի տուրք են մատուցել. Ժամանել է նստած. Բերեց մի քանի շիշ, եկավ մի զարթոնքը: Ksendzova, թաղապետ, խոսքը:

Նա նշել է, որ մահացածը հավատարիմ կոմունիստական եւ ակտիվ հասարակական գործիչ. Նա սկսել է տարածվել այն մասին, որ հաջողությունների խորհրդային ժողովրդի մշակութային, գիտական եւ տնտեսական ոլորտներում, սակայն ընդհատվել է վետերան: Ծերունին վրդովվել էր, որ ոչ ոք չի հիշում պապի նավահետքեր. Լրագրողները տեղեկացել են, որ այս վետերան Տիմոթեոսը Titovich Տկաչուկը, նախկին ուսուցիչ:

Կոթող գյուղի Selco

Շարունակում է նկարագրել ամփոփում է աշխատանքը, որ կատարված Բուլզ. «Կոթող» (որը մենք պետք է վերլուծել ավելի ուշ) պատմում է, այդ միջոցառումներին:

Երբ Տկաչուկը թողել, լրագրաբեր գնաց նրա յետեւից: Տկաչուկը նստեց տերեւների, իսկ լրագրողը գնացել է հուշարձանի, պատրաստված բետոնի. Որ շինարարական նայեց համեստ, բայց դա էր լավ վիճակում: Սպիտակ ներկ ափսեի վրա էր կցված է մեկ այլ անուն - AI Մորոզ:

Վետերանը մոտ է ճանապարհի վրա եւ առաջարկել է ստանալ միասին. Նա ասել է, որ ինքը գիտեր մանկությունից Miklashevich, համարվում նրան հիանալի ուսուցիչ եւ լավ մարդ: Մենք սիրում էինք նրան եւ տղաներին. Երբ հանգուցյալի էր երեխան, նա վազեց Frost. Վետերան լրագրող պատմել է հետեւյալ պատմությունը:

FROST - Դպրոցի ուսուցիչ

Բելառուսի ԽՍՀ եւ Արեւմտյան Բելառուսը վերամիավորվեցին է 1939 թ.-ին, աշնանը: West ուղարկվել Տկաչուկը կազմակերպման համար կոլեկտիվ տնտեսությունների եւ դպրոցներում: Timothy սովորեցրել է եւ գլխավորում է տարածքը: Սառնամանիք բացեց գույքի Seltso դպրոց. Այստեղ աշխատել Podhajska - Polka, ով գիտեր մի քիչ Belarusian, բայց ռուսերեն չի ասել: Նա բողոքել է մեթոդների կրթության Frost Տկաչուկը գնաց ստուգել.

Երեխաները աշխատել է դպրոցի բակում `ա ծառ ընկավ, եւ նրանք sawed այն. Այն էր, դժվար է փայտի. Այլ դպրոցներ Տկաչուկը դժգոհել են բացակայության վառելիքի, եւ այնտեղ վերցրեց նախաձեռնությունը իրենց ձեռքում: Կգլխավորի նկատմամբ Ալես Իվանովիչ Մորոզ: Նա կաղում էր:

Ծնվել ուսուցիչ Մոգիլյովի. Problems with է ոտքով էին նրա հետ ծննդյան. Ալես Իվանովիչ ասել է, որ մինչեւ երեխաների գնաց մի լեհական դպրոց, եւ դժվար էր իմանալ, Բելառուսի ծրագիրը: Սառնամանիք ցանկացել է դրանք վերածել պարկեշտ մարդիկ:

Սառնամանիք հոգ է տանում ուսանողներին

Timothy Titovich դադարեցրել է 1941 թ., Ի հունվարին, տաքանալ դպրոցում: Նա տեսավ մի տղայի մոտ տասը տարեկան: Նա ասել է, որ ուսուցիչը գնաց ծախսել քույրերին. Սառեցված Frost ժամանել շուտով. Նա նշել է, որ մինչ Կոլյա Borodich նրանց ուղեկցել, սակայն նա ստիպված էր, քանի որ Nick չի հայտնվում: Աղջիկների մայրը չէր թող դպրոցում: չկային կոշիկ. Ալես Իվանովիչ այնպես որ ես գնել նրանց կոշիկները. Սառնամանիք թողել տղային, ով հանդիպել Թիմոթի Titovich, դպրոցում, քանի որ նրա հայրը ծեծել է տունը: Նրա անունն էր Պավլիկ Miklashevich:

SIVAK, տեղական դատախազը հայտարարել է տալ երեխայի հորը: Սառնամանիք ստիպված են հնազանդվել: Ծնող ճանապարհի վրա ծեծել Փոլ գոտի. Ապա Ալես Իվանովիչ grabbed իր հոր գոտին, տղամարդիկ եւ գրեթե ծեծկռտուք է: Որին հաջորդում է դատավարության. Ուսուցիչը կարողացել է ապահովել, որ այդ տղան էր ուղարկվել որբանոց. Սակայն, պետք է կատարի այդ որոշումը չէր Frost.

Համաձայն եմ, որ պատկերը մի լավ եւ նվիրված ուսուցիչների կազմել Բուլզ. «Կոթող», որը հիմնականում վերլուծությունը հիմնված է ինքնության այս մարդու մի աշխատանքի, որի գլխավոր հերոսն է, թե Ալես Մորոզ:

Բռնկումը պատերազմի

Որ պատերազմը փոխեց ամեն ինչ: Գերմանացիները գնաց վրա հարձակման, իսկ ռուսական չէր երեւում. Նացիստները շուտով հայտնվել գյուղում: Բոլորը սպասում են, որ իրենք հետապնդելու արագ. Ոչ ոք չէր կարծում, որ դա կլինի չորս տարի տեւած պատերազմը ... Քանի որ կան շատ էին տեղական դավաճաններ: Այս ամենը վերաբերում է Բուլզ չէ ապարդյուն. «Կոթող» (վերլուծությունը ապրանքի , որը տրվում է ստորեւ) - ի պատմությունը, որը հիմնված է փորձի հեղինակի, ով մասնակցել են պատերազմին: Լուսանկարը Բիկովի ներկայացված է ստորեւ:

Ուսուցիչները միացավ ջոկատ Selezneva, կազակ, այստեղ, եւ ավելի ուշ ավելացրել է SIVAK: Մենք սկսել է նախապատրաստվել ցուրտ, խրամատներ փորել. Որոշվեց հետ հարաբերություններ հաստատելու իր ժողովրդի եւ տեղական գյուղերում: Զինյալները հետախույզ ուղարկեց Սելեզնյովը:

Որ Համլետ գնաց Տկաչուկը եւ SIVAK. Ոստիկանը դարձել է դատախազի եւ Frost շարունակում է սովորեցնել: Ից Alesia ես չէի սպասում, նման ղեկավարներին թաղամասի! SIVAK ասել է, որ ինքը չի գիտակցաբար բռնադատվածներին ...

Օգնություն Frost է պատերազմի տարիներին

Գիշեր. Հետ Ales Տկաչուկը հանդիպել է փողոցում սպասում SIVAK: Սառնամանիք ասել է, որ դիմակավորված եւ չի ցանկանում, որ զավթիչներից գրավել տղաներին: Նրանք որոշել են, որ ուսուցիչը չի հաղորդել, թե ինչ է կատարվում գյուղում գրոհայինների:

Ակտիվորեն օգնել է Frost. Նա արձանագրել է ռազմական հաշվետվություններ ստացողի, անցնելով նրանց guerrillas. Մեր ձմեռ նստած կացարաններում: ուտում մի քիչ մրսել: Mail Միայն uplifting.

Որոնել դպրոցում

Առաջին ոստիկաններ եւ նացիստները չի դիպչել Ales. Բայց մի օր ամեն ինչ փոխվել է: Lavchenya, ոստիկան մականունով Կայէնը ծառայել նացիստներին. Նա եղել է սովորական երիտասարդ տղամարդիկ առջեւ, բայց մի անգամ ավելի է պատերազմի թշնամու: Lavchenya բռնաբարել, կողոպտել, սպանվել. ՀՀ ոստիկանությունը ներխուժել է դպրոցական օրը: Որոնել briefcases, գրքեր, սկսեց հարցաքննել Frost.

Որ տղաները որոշել են սպանել ոստիկանին

Borodzicz ցանկացել է սպանի Կայէնին, բայց Ալես արգելվում է: Paul Miklashevich ապա արդեն 15 տարեկան է: Ավելի քան ամենը Նիկոլայ Borodich (18): Մենք եղել ենք նույն խմբում Timka եւ Ostap մաշկի, ինչպես նաեւ Նիկ եւ Andrew մռայլ (Ազգակիցներ եւ անվանակիցներ) - Ընդհանուր առմամբ 6 երեխաների: Cole, կրտսերը, 13 տարեկան էր: Նրանք նախշավոր, թե ինչպես պետք է չեզոքացնել այդ ոստիկանին:

ճակատագրական ակտը

Կայէնը հաճախ էր իր հոր, որտեղ խմելու եւ partying է գործընկերների կամ գերմանացիների: Գարուն եկավ: Հանձնակատար է նշանակվել Տիմոթեոս Titovich: Ամբողջ օրը բերեց Ales. Նա նստեց ու ասաց, որ ինքը բռնել տղաներին:

Պարզվել է, որ ուրիշները համոզեց Borodzicz: Հետեւյալ նկարագրում է ճակատագրական ակտը Բիկով ( «Կոթող»): Վերլուծելով աշխատանքը, որ մենք կարող ենք ասել, որ սա գագաթնակետն է գործողության, որից հետո գալիս է հանգուցալուծում: Տղաները գիշեր sawed կամուրջ սյուներից մեքենա Կայէնի ընկել է կիրճը: Ավագ գիտաշխատող եւ մռայլ նկատվում էր թփերի արանքում, իսկ մնացածը գնացել. Կամրջի տակ էր մեքենան Կայէնը: Սակայն, բացի Գերմաներեն, որ ուղեւորները ողջ են մնացել, եւ շատ արագ դուրս եկա:

Որ տղաները գնացել են գյուղ, բայց նկատել է. Paul Miklashevich ամեն ինչ ասել է ուսուցիչ: Ոստիկանը եկավ գիշերը Ալես եւ ասաց, որ տղաները բռնել, եւ նա հաջորդ.

Այն ժամանել միացված Juliana, ով եկել է միայն ծայրահեղ դեպքերում: Գերմանացիները սպառնացել է կախել երեխաներին, պահանջել է թողարկել Frost. Ալես կամավոր գնալ. Տկաչուկը եւ կազակներ սկսեց բղավել, որ երեխաները թույլ չեն տալիս գնալ, նրանք պիտի սպանեն եւ Ալես: Օգտվողի հետագա զարգացումները քաղված Husak եւ ապա Miklashevich:

Սառնամանիք գալիս է գերմանացիների

Որ տղաները պահվում է գոմ, սպասում Ծնունդ. Սկզբում երեխաները չեն ճանաչվել: Բայց Borodzicz ընթացքում խոշտանգումների վերցրեց մեղքը, ընդունելով, ամեն ինչ: Նա մտածում էր, որ մյուսները պետք է ազատ արձակվի: Ալես Իվանովիչ մեջ ներքաշվել տան: Լսելով նրա ձայնը, rebyatnya կորցրել սիրտը: Ոչ ոք չէր սպասում, որ նա կլինի անհաջողություն. Բոլոր յոթ երեկոյան, տեղափոխվել է փողոցում: Վանյա Kozhan, երէց եղբայրը, երկվորյակների, առաջ եկավ եւ խնդրեց մի գերմանացի, ինչու չէ, թող, որ տղաները անհրաժեշտ է, քանի որ, ըստ նացիստների մի ուսուցիչ: Մարդ հարվածել է կոշտ Գերմաներեն, Իվան քննադատել է իր ոտքը: Սպանվել է տղային:

Ճակատագիրը երեխաների

7 ուղեկցությամբ գերի ոստիկաններ եւ 4 գերմաներեն. Սառնամանիք է կամրջի շշնջաց Պօղոսի, որ նա վազում է թփերի արանքում, երբ նա գոռում. Ես կարող էի տեսնել անտառը: Հանկարծ նա ճչաց Ալես Իվանովիչ եւ նայեց իր ձախ, քանի որ եթե տեսնելով մեկին. Բոլորն էլ նույնիսկ Miklashevich, բայց հետո նա հասկացավ ամեն ինչ ու վազեց: Նա նկարահանվել, եւ ապա նետում ջրի մեջ: Սառնամանիք ծանր պարտություն կրեց, եւ նա չի ստանում մինչեւ.

Որ տղան հայտնաբերվել է գիշերը: Մյուսներին տարել է 5 օր եւ ծաղրում էին: Բոլորը կախել առաջին օրը Զատիկին.

Թերթերը հայտնաբերվել է 1944 թ.

Ոստիկանության եւ Գեստապոյի թղթերը գտնվել է 1944 թ. Նրանց թվում էր այն մասին, Կայէնի Ալես Frost. Այն արդեն տեղեկացրել, որ Կայենը գրավել guerrilla առաջնորդ խմբավորման: Այն կայանում է նրանում շուրջ ձեռնտու էր, եւ ոստիկանը, եւ գերմանացիները: կորուստները զեկույցը պահանջեց, որ Սելեզնյովը: Նա գրել է, որ ուսուցիչը էր գրավել: Այստեղ դա հավաքված երկու փաստաթուղթ, որոնք անհնար է հերքել: Սակայն, դա հաջողվել է Miklashevich.

Շատ հիվանդ, Պօղոս, բուժվել ամեն տարի: Նա նկարահանվել է կրծքին, սկսեց տուբերկուլյոզը: Բուժվում հեշտությամբ կառավարվում, բայց սիրտը կանգ է առել:

Վեճը ակտի մասին Ales

Այսպիսով, ավարտվում պատմությունը Frost. Ksendzova մեքենան քշում է: Նա համաձայնել է վերցնել ճանապարհորդության. Սկսել են վեճը, որի ղեկավարների շրջանի (Ksendzov) հայտարարել է, որ Ալես հերոս չէ, քանի որ այն չի սպանել գերմանացիներին եւ փրկել երեխաներին: Միայն հնարավորություն մնացել կենդանի Miklashevich: Վետերանը փորձել է ապացուցել, որ նա սխալ է, քանի որ Frost տվեց իր կյանքը երեխաների համար: Իհարկե, այդ ակտը վերաբերում են որպես հերոսական ու հեղինակի ինքը, Վասիլ Բիկովի.

«Կոթող»: աշխատանքների վերլուծություն

Եկեք դիտարկենք մի քանի ավելի շատ աշխատել: Որպեսզի դա անել, մենք իրականացնում է իր վերլուծությունը: Բիկովի «Կոթող» հնչյունները նման հոգեհանգստյան համար անհայտ պատերազմի հերոսների. Պատմությունը դարձել նվիրված իրենց գրական կոթող: Սակայն, բովանդակությունը չի սահմանափակվում այս դիմումում պատմությանը: Թե ինչ կարելի է տեսնել վերանայման արտադրանքը «կոթող» (Վասիլ Բիկովի): Ընթերցողը դա կարող է դիտարկել ճակատագիրը նրանց, ովքեր վերապրել են պատերազմը եւ ով մահացել է այդ տարիներին:

Խորհեր մթնոլորտը permeated պատմությունը, քանի որ վերլուծությունը ցույց է տալիս,. Բիկովի «Կոթող» - ը ոչ միայն արտադրանքը, որը կա այս մթնոլորտը: Դա բնորոշ է ամբողջ աշխատանքի Վասիլի Վլադիմիրովիչի: Այս մթնոլորտը անհրաժեշտ է, որպեսզի հարմարեցնել ընկալումը ընթերցողին իրականացման բարոյական իմաստով ձեռքբերում. Բուլզ խիստ իրեն հետ եւ իր սերնդի, քանի որ նրա համար սխրանքն է պատերազմի հիմնական միջոց, որի անձը գնահատվում:

The պատմությունը նախանշել եղանակների երեք սերունդների Վասիլ Բիկովի: «Կոթող» (վերլուծությունը, որը մենք անում) - ստեղծագործությունը, որտեղ նրանք ներկայացված են հետեւյալ կերպարների Vitka, Miklashevich եւ Frost. Յուրաքանչյուրը երեք սերունդների են արժանի հերոսական ճանապարհով, միշտ չէ, որ ճանաչված է բոլորի համար:

Միջոցով վերլուծության հարկանի «obelisk» Բիկովի, պետք է կատարվի, եւ բարձրացուած հարցերը գրողի աշխատել. Հեղինակ է ընթերցողին խորհում իմաստով հերոսության ու հերոսության, ի տարբերություն ավանդական, որպեսզի հասկանալ, թե ծագումը բարոյական գործողությունների: Նախքան ներկայացուցիչները երեք սերունդների ուներ ընտրություն է `անել այնպես, թե ոչ: Նրանք չեն գոհ հնարավորության ֆորմալ արդարացում. Խոնարհ Հերոսներ գործել ըստ իրենց խղճի: Վեճը տանող «կոթող», օգնում է մեզ հասկանալ, թե շարունակականությունը ճշմարիտ բարություն, անձնազոհության ու հերոսության: Քահանաները, ամենայն հավանականությամբ, պետք է նախընտրել լինելու է նմանատիպ իրավիճակում, վերացված են: Սիրողական սովորեցնել եւ նախատել վիճակի չէ անձնազոհության, իր աշխատանքում »Կոթող» (Bulls): Վերլուծություն (պատմություն խնդիրները, հերոսները աշխատանքի եւ այլ անգամ), դուք կարող եք շարունակել է ներառել մի մեջբերում տեքստից եւ ավելացնելով ձեր սեփական մտքերը: