Հայեցակարգը եւ կրթության մակարդակը Ռուսաստանի Դաշնությունում

Կրթությունը Ռուսաստանի Դաշնության մի գործընթաց, որի նպատակն է կրթության եւ վերապատրաստման հաջորդ սերնդի. Տարիների ընթացքում 2003-2010թթ. ազգային կրթական համակարգը ենթարկվել է խոշոր բարեփոխումներ, համապատասխան դրույթների Բոլոնիայի հռչակագրի: Ի լրումն մասնագիտությունների եւ բարձրագույն դպրոցը, մենք էինք ներկայացրել այնպիսի մակարդակների կրթական համակարգի վերաբերյալ Ռուսաստանի Դաշնության, որպես բակալավրի եւ մագիստրոսի.

2012 թ., Ռուսաստանը ընդունել է օրենք «Կրթության մասին Ռուսաստանի Դաշնության»: մակարդակներում կրթություն, նման է եվրոպական երկրներ, թույլ են տալիս ազատ տեղաշարժը ուսանողների եւ ուսուցիչների միջեւ համալսարաններում: Եվս մեկ որոշակի գումարած - սա հնարավորություն զբաղվածության որեւէ երկրների, որոնք ստորագրեց Բոլոնիայի հռչակագիրը:

Կրթության հայեցակարգ, նպատակը, գործառույթները

Կրթությունը գործընթաց է եւ արդյունք է փոխանցման գիտելիքների եւ փորձի, որ արդեն կուտակված է բոլոր նախորդ սերունդների: Հիմնական նպատակն վերապատրաստման է ընդունելության նոր անդամների հասարակության մինչեւ լավ սահմանված համոզմունքների եւ արժեքների իդեալներին:

Հիմնական գործառույթներն վերապատրաստման են

• Կրթության արժանի անդամներ հասարակության մեջ.
• Սոցիալականացման եւ հաջորդ սերնդի ներդրումը արժեքներին գերակայող տվյալ հասարակության մեջ:
• Տրամադրել որակյալ ուսուցում երիտասարդ մասնագետների:
• Փոխանցումը գիտելիքների աշխատանքի օգնությամբ ժամանակակից տեխնոլոգիաների.

չափանիշները կրթություն

Ձեւավորվել է մի անձի, ով ունի կուտակած որոշակի քանակությամբ գիտելիքների, դա կարող է հստակորեն պատճառներն ու հետեւանքները մի միջոցառման եւ կարող է միեւնույն ժամանակ, պետք է մտածել տրամաբանորեն. Հիմնական չափանիշը կրթության կարելի է անվանել մի համակարգված գիտելիքներ եւ մտածելով, որ արտացոլվում է մարդու կարողությունը տրամաբանորեն վերականգնելու բացերը, գիտութեամբ.

The կարեւորությունը ուսուցման մարդու կյանքում

Այն միջոցով ուսուցումը իրականացվում հասարակության մշակույթը մեկ սերնդից մյուսին: Կրթությունը ազդում է կյանքի բոլոր բնագավառները հասարակության. Օրինակ նման բացահայտման կարող է լինել բարելավել ուսուցման համակարգը: Նոր մակարդակները մասնագիտական կրթության Ռուսաստանի Դաշնության, որպես ամբողջություն կլինի բարելավել որակը առկա մարդկային ռեսուրսների պետության, որը, իր հերթին, կարող է ունենալ էական ազդեցություն ունենալ զարգացման վրա ներքին տնտեսության. Օրինակ, նախապատրաստումը իրավաբանական մասնագիտության կնպաստի ամրապնդմանը իրավական մշակույթի բնակչության, քանի որ յուրաքանչյուր քաղաքացի պետք է իմանան իրենց իրավունքները եւ պարտավորությունները:

Որակի եւ վերապատրաստման համակարգը, որն ընդգրկում է բոլոր ոլորտները մարդկային կյանքի, թույլ է տալիս Ձեզ է բարձրացնել ներդաշնակ անհատականություն: Էապես ազդել են վերապատրաստման եւ անհատի: Քանի որ ներկա իրավիճակում միայն կրթված մարդիկ կարող են բարձրանալ սոցիալական սանդուղք ու հասնել բարձր կարգավիճակ հասարակության մեջ: Դա այն է, ինքնուրույն իրականացումն ուղղակիորեն կապված է հասանելիության որակյալ կրթության ամենաբարձր մակարդակով:

Կրթական համակարգը

Կրթական համակարգը ներառում է մի շարք կազմակերպությունների Ռուսաստանում. Դրանք ներառում են:

• Վաղ մանկության Կրթություն (զարգացման կենտրոններ, մանկապարտեզներ):
• Ընդհանուր կրթությունը (դպրոցներ, վարժարաններ, լիցեյներ):
• Բարձրագույն կրթության հաստատությունների (համալսարաններ, գիտահետազոտական ինստիտուտներ, ակադեմիաների, ինստիտուտների):
• Մասնագիտացված հանրակրթական (տեխնիկական դպրոցներ, քոլեջներ):
• Ոչ իշխանական:
• Լրացուցիչ կրթություն:

կրթության սկզբունքները

• Որ առաջնահերթությունը, մարդու արժեքների:
• Հիմքը մշակութային եւ ազգային սկզբունքները:
• Գիտական:
• Կողմնորոշումը դեպի բնութագրերի եւ կրթության մակարդակը աշխարհում:
• Հումանիստական բնույթ.
• Ուշադրության կենտրոնում է շրջակա միջավայրի պահպանության:
• Շարունակականությունը կրթության, հետեւողական եւ շարունակական:
• Կրթությունը պետք է լինի մի համակարգ ֆիզիկական եւ հոգեւոր դաստիարակության:
• Նպաստելով արտահայտությունը տաղանդի եւ անձնական որակներով:
• Պարտադիր առկայությունը մուտքի (բազային) ձեւավորումը:

տեսակներ կրթության

Ըստ մակարդակի է հասել ինքնուրույն մտածելու հատկացնել այնպիսի տեսակներ ուսուցման :

• Նախադպրոցական - տանը եւ նախադպրոցական (տարիքը մինչեւ 7 տարի ժամկետով):
• Նախնական - իրականացվում դպրոցներում եւ ավագ դպրոցներում, սկսած 6 կամ 7 տարի է, տեւում է առաջինը չորրորդ դասարանների: Երեխան սովորեցրել հիմնական հմտությունները կարդալու, գրելու եւ թվաբանությունը, մեծ ուշադրություն է դարձվում անձնական զարգացման եւ ձեռքբերման անհրաժեշտ գիտելիքներ աշխարհի.
• Միջին - ներառում է մի բազան (դասարանները 4-9), եւ ընդհանուր միջինը (10-11): Այն իրականացվում է դպրոցների, մարզասրահների եւ լիցեյներին. Ավարտվում է ձեռք բերել վկայական ավարտից միջնակարգ կրթության. Ուսանողները այս փուլում ձեռք բերել գիտելիքներ եւ հմտություններ, որոնք կազմում են լիարժեք քաղաքացի:
• Ավելի բարձր մեկը փուլերում մասնագիտական կրթության: Հիմնական նպատակն է պատրաստել որակյալ կադրեր համար անհրաժեշտ գործունեության. Այն իրականացվում է համալսարանի, ակադեմիայի կամ ինստիտուտի:

Ըստ բնույթի եւ ուշադրության կենտրոնում կրթության:

• Ընդհանուր: Այն օգնում է ձեռք բերել հիմնական գիտելիքներ գիտությունների, հատկապես բնության, մարդու, հասարակության: Այն հնարավորություն է տալիս մարդուն հիմնական գիտելիքներ աշխարհի, որն օգնում է ձեռք բերել անհրաժեշտ հմտություններ:
• Պրոֆեսիոնալ. Այս փուլում ձեռք բերված գիտելիքների եւ հմտությունների, որոնք պահանջվում են կատարել աշխատանքային կրկնուսուցումը սպասարկման գործառույթները:
• Պոլիտեխնիկ: Ուսուցման հիմնական սկզբունքները ժամանակակից արտադրության: Ձեռքբերումը հմտությունների օգտագործելով ամենապարզ գործիքներ.

կրթական մակարդակի

At սրտում ուսուցման կազմակերպման այնպիսի մի բան, որպես «կրթական մակարդակի է Ռուսաստանի Դաշնությունում» Այն արտացոլում է բաժանումը վերապատրաստման ծրագրերի համաձայն վիճակագրական ուսումնասիրության բնակչության, որպես ամբողջություն, եւ յուրաքանչյուր քաղաքացու առանձին: Կրթության մակարդակը Ռուսաստանի Դաշնությունում - լրացված կրթական ցիկլ, որը բնութագրվում է որոշակի պահանջների: Դաշնային օրենք «Կրթության Ռուսաստանի Դաշնությունում« նախատեսում է իրականացնել հետեւյալ ընդհանուր մակարդակներում կրթության Ռուսաստանի Դաշնության:

• Նախադպրոցական.
• Նախնական:
• Գլխավոր.
• Միջին կշռվ.

Ի լրումն, կան հետեւյալ մակարդակները Բարձրագույն կրթության

• Բակալավրիատ: Ընդգրկվածությունը է մրցութային հիմունքներով անցնելուց հետո քննությունը. Բակալավրի աստիճան ուսանողը այն բանից հետո, ձեռք է բերել եւ հաստատել է հիմնարար գիտելիքներ իրենց ընտրած մասնագիտության: Դասընթացը տեւում է 4 տարի: Ավարտից հետո այս մակարդակի շրջանավարտի կարող անցնել հատուկ քննություններ եւ շարունակում են իրենց ուսումը մագիստրոսի կամ մասնագետի:
• Մասնագիտություն: Այս փուլը ներառում է հիմնական կրթություն, ինչպես նաեւ ուսուցում ընտրած մասնագիտությամբ. Լիաժամ ուսուցման տեւողությունը 5 տարի է, եւ հեռակա 6. ավարտելուց հետո մասնագետ, կարող է շարունակել ուսումնասիրելու համար մի մագիստրոսի կամ հաճախում բարձրագույն դպրոց. Ավանդաբար, որ կրթության մակարդակը Ռուսաստանի Դաշնության համարվում հեղինակավոր, եւ ոչ թե շատ տարբեր է մագիստրատուրայում: Սակայն, զբաղվածության արտերկրում, նա կհանգեցնի բազմաթիվ խնդիրներ:
• Վարպետ: Այս փուլը արտադրում մասնագետներ ավելի խորը մասնագիտությամբ: Մագիստրատուրան կարող է անել վերջում բակալավրիատի եւ մասնագիտությունների:
• Պատրաստում, բարձր որակավորում ունեցող անձնակազմի. Դա նշանակում էր ասպիրանտուրան: Դա անհրաժեշտ նախապատրաստում է մի աստիճանի գիտությունների թեկնածուի: Կրթությունը լիաժամ տեւում է 3 տարիների ընթացքում դրսեկություն (էքստեռնատ) 4 Գիտական աստիճան շնորհվում է ավարտի վերապատրաստման, ատենախոսության պաշտպանության եւ ավարտական քննությունների.

համաձայն նոր օրենքի մակարդակներում կրթության Ռուսաստանում նպաստում են դարձնելու ներքին ուսանողների դիպլոմների եւ հավելվածներ, որոնք թվարկված բարձրագույն ուսումնական հաստատությունների այլ պետությունների, եւ դրանով իսկ հնարավորություն են ընձեռում իրենց ուսումը շարունակել արտերկրում:

ձեւը կրթության

Կրթությունը Ռուսաստանում կարող է տեղի ունենալ երկու ձեւերի:

• Հատուկ կրթական հաստատություններում: Այն կարող է իրականացվել լիաժամ, հեռակա, հեռակա, eksternatnoy, հեռավոր ձեւերը:
• Beyond ուսումնական հաստատություններում: Այն ենթադրում է ինքնակրթությամբ եւ ընտանեկան կրթություն. Այն նախատեսում ընդունումից միջանկյալ եւ վերջնական պետական հավաստագրման.

ենթահամակարգեր կրթություն

Ուսման գործընթացը համատեղում է երկու հարակից ենթահամակարգերը `ուսուցման եւ կրթություն. Նրանք օգնում են հասնելու հիմնական նպատակները ուսումնական գործընթացի `մարդկային սոցիալականացման.

Հիմնական տարբերությունն այս երկու կատեգորիաների այն է, որ դասընթացը նպատակ ունի առաջին հերթին ուղղված զարգացման մարդկային մտավոր կողմի, եւ կրթության, ընդհակառակը, պետք է արժեքային կողմնորոշիչների: Այս երկու գործընթացները սերտորեն փոխկապակցված են: Ի լրումն, նրանք լրացնում են միմյանց:

Որակի բարձրագույն կրթության

Չնայած այն հանգամանքին, որ ոչ այնքան վաղուց է Ռուսաստանի կրթության համակարգի բարեփոխման իրականացվել, չկա, շատ է բարելավել որակը ազգային կրթության. Թվում հիմնական պատճառներից առաջընթացի բացակայությունը որակի բարելավմանը, կրթական ծառայությունների հետեւյալն են:

• Հնացած կառավարման համակարգը բարձրագույն ուսումնական հաստատություններում:
• Մի փոքր թվով արտասահմանյան ուսուցիչների հետ բարձր աստիճանի հմտության.
• Ցածր վարկանիշը ներքին կրթական հաստատությունների համաշխարհային հանրության, ինչը պայմանավորված է թույլ միջազգայնացման.

Հետ կապված խնդիրները կառավարման կրթության համակարգի

• Ցածր աշխատավարձը կրթությամբ:
• Բացակայություն շրջանակներում ունեցող բարձր աստիճան հմտության.
• Անբավարար մակարդակը նյութական եւ տեխնիկական սարքավորումներով հաստատությունների եւ կազմակերպությունների հետ:
• Ցածր մասնագիտական կրթության մակարդակը Ռուսաստանի Դաշնության:
• Ցածր մակարդակը մշակութային զարգացման բնակչության, որպես ամբողջություն.

Պարտավորվածություններ անդրադառնալ այս մարտահրավերներին պարտադրված է ոչ միայն պետության, որպես ամբողջություն, այլ նաեւ մակարդակով քաղաքային կազմավորումների Ռուսաստանի Դաշնության:

Միտումները զարգացման կրթական ծառայությունների

• Միջազգայնացումը բարձրագույն կրթության, շարժունակության ապահովումը ուսուցիչների եւ աշակերտների կիսել միջազգային լավագույն փորձը:
• Ամրապնդման Ընտանեկան վերապատրաստում են գործնական կողմը, այն ներառում է ներդրման գործնական առարկաներից, ավելացնելով մի շարք ուսուցիչների եւ մասնագետների.
• Ակտիվ ներդրումը գործընթացի ձեւավորման մուլտիմեդիա տեխնոլոգիաների եւ այլ Պատկերում համակարգերի.
• Մասսայականացումն հեռակա ուսուցման:

Այսպիսով, կրթությունը հիմք է հանդիսանում մշակութային, մտավոր եւ բարոյական վիճակի ժամանակակից հասարակության մեջ: Սա որոշիչ գործոն է սոցիալ-տնտեսական զարգացման գործում ռուսական պետության: Բարեփոխումներ կրթության համակարգի մինչ օրս չի հանգեցրել է համաշխարհային արդյունքների: Սակայն, պետք է լավագույն փոքր հերթափոխի այնտեղ: ՌԴ կրթական մակարդակի համաձայն նոր օրենքի նպաստել է առաջացման ազատ տեղաշարժի ուսուցիչների եւ աշակերտների միջեւ համալսարանների, որը ենթադրում է, որ այդ գործընթացը սովորելու են Ռուսաստանի գլխավորած միջազգայնացման համար: