Մեթոդները «Մարդը է անձրեւի տակ»: նկարագրությունը եւ ընդհանուր դրույթներ

Ներքին աշխարհը մարդուն, նրա զգացմունքները եւ հակասությունները միշտ կապված է արտաքին աշխարհից: Նրանք չեն կարող միշտ լինել արգելափակված, եւ գտել է բոլոր տեսակի ձեւերով դուրս, ազդանշանային իր սովորույթները, վարքը եւ ստեղծագործական quest. Օրինակ, մանկական նկարներ հաճախ ասեք ավելի քան հոգեբանների, քան պարզ հաղորդակցության հետ, ձեր երեխայի համար: Նրանք կարողանում են դուրս հանել տեղեկություններ ստանալու առավել թաքնված անկյուններում երեխայի հոգու, եւ վաղ փուլում բացահայտել լուրջ հոգեկան խնդիրներ. Ելնելով այս սկզբունքների, փոխգործակցության հոգու եւ աշխարհում, ստեղծվել է նկարելու տեխնիկան »Man - ի անձրեւի տակ»: Ինչ վերաբերում է երեխաներին, նա կարող է ասել, թե ինչպես է երեխան արձագանքում է շեշտել, թե արդյոք դա կարող է հաղթահարել կյանքի դժվարությունները, թե ինչ են նրա պաշտպանիչ գործառույթը վտանգավոր իրավիճակներում: Թե ինչ է իրենից մեթոդաբանության եւ եզրակացությունները, որոնք ձեւավորվում եւ ինչ պարամետրերի.

Խաղային Description կարգի

Մեկը տարբերակների մի հոգեբանական թեստի «մարդկային գործիչ» է տեխնիկան, «Մարդը է անձրեւի տակ»: Նկարագրությունը, դա բավականին պարզ է. Սուբյեկտները խնդրել են հրավիրել համապատասխան նկար, որտեղ անձրեւ հետ կապված սթրեսի, եւ կազմված մարդկանց կողմից - ի հետ պատկերով հեղինակի. Կախված, թե ինչ գործողությունների իրականացնում այդ մարդուն, եւ այն, ինչ շրջապատում է այն, դուք կարող եք ասել, որ մոդելները պահվածքը եւ զգացմունքները երեխայի ապրում է մի իրավիճակում, անհարմար նրա համար. Է նա փորձում է հաղթահարել այն, կամ, ընդհակառակը, անցնում, փորձում է ամեն կերպ ստանալ շուրջ, որպեսզի փախչել ...

Գործնական կիրառումը տեխնիկայի

Մեթոդները "The Man - ի Rain» բառը առնչությամբ ցանկացած տարիքի մարդկանց համար, սակայն առավել ժողովրդականությունը եւ կատարման, այն հասել է դպրոցական հարմարվողականության ուսումնասիրությունների: Այնպես որ, շատ ուսուցիչների եւ հոգեբանների, մեկը հիմնական նպատակներից է ուսումնասիրել փոխգործակցության առաջին դասարանցիների եւ նրանց օգնություն են արագ զարգացման նոր թիմի. Մենք պետք է օգնենք երեխաներին հաղթահարել վախերն ու բարդույթները, պետք է հաղթահարել սթրեսային իրավիճակներում դպրոցից դուրս, այնպես որ նրանք այլեւս խոչընդոտում են ուսուցման գործընթացը: Այս նպատակին հասնելու համար, դուք պետք է ընտրել ճիշտ գործիք. Այն պետք է հստակ եւ արագ ծածկել ամբողջ հոսքը առաջին դասարանցիների եւ ապահովել ծավալուն տեղեկատվություն կազմելու համար ճիշտ հոգեկան պատկերը.

Projective տեխնիկան «Մարդը Rain» - ի առավել հստակ եւ ճշգրիտ համակարգը գնահատման բնույթի եւ կամային հատկությունների երեխայի. Այն կօգնի արագ ախտորոշել եւ տրամադրել ճիշտ տեղեկություններ մասնագետ: Հեղինակները այս նկարի մեթոդներով են Ե Ս. Ռոմանովան ու TI Syt'ko: Նրանք ելնում է այն փաստը, որ անձնական ռեսուրսները եւ պաշտպանական մեխանիզմները է անձի ավելի հստակ եւ լիարժեք բացահայտվում է, երբ նա կանգնած է անբարենպաստ իրավիճակում, այս դեպքում անձրեւ: Երեխաները հատկապես սուր է եւ զգուշորեն ընկալում մեզ շրջապատող աշխարհը, այնպես որ պատկերը մի բնական երեւույթի եւ մարդու հանդիպել նրան կարող է տալ մի շատ էմոցիոնալ եւ խորը պատասխան խնդիրների սոցիալական ադապտացիայի եւ օգնել ձեւավորել ճիշտ լուծում վերացնել հոգեբանական բլոկների, վախերն ու բարդույթները:

գրավականները

Մեթոդները "The Man - ի Rain» երեխաների համար իր դասական տարբերակով իրականացվող երկու փուլով: Առաջին անգամ առաջարկել է նկարել մարդուն, ապա ավելացրել, որ վիճակը անձրեւ. Այսպիսով, երեխան հոգեբան ստանում երկու նկարները. Երբեմն տարբերությունն այն է, վառ. Ոչ միայն փոխում է էմոցիոնալ վիճակը հաշվին բնապատկերի, այլ նաեւ պատկերի է անձի մեջ, օգտագործման գույներով. Բացի այդ, փորձագետները գտել է տարբերությունը նախշերով աղջիկների եւ տղաների, նշելով, որ գենդերային առանձնահատկությունները սոցիալական ադապտացիայի: Ընդհանուր առմամբ, հայտնաբերել է մի շարք առանցքային դրույթների եւ պարամետրերի որի վրա տեխնիկան, «Մարդը է անձրեւի տակ»: Վերլուծություն գործիչների հենց չափը գործչի եւ մարդկային գործիչ, իր գործողությունների, տարիքից եւ սեռից, գունավոր պալիտրա, ինչպես նաեւ լանդշաֆտային եւ ընտրովի առարկաների:

նկար Չափ

Այս կատեգորիայի կա հարաբերակցությունը մարդու գործչի հետ բացասական հատկանիշների (անձրեւի կաթիլները, puddles, ամպեր, կայծակ): Առատությամբ եւ մաքսային չափերի վերջին զրույցի մասին անկարողության կատարել սթրեսային իրավիճակը եւ փորձում են լուծել դրանք արագ. Հակառակն իրավիճակը, ի լրումն ճշգրտությամբ նկարչության, նրա գեղագիտության ցույց է տալիս, բավարար անհատական ռեսուրսներ, ինչը թույլ է տալիս, որ երեխան հեշտությամբ հարմարվել անծանոթ միջավայրում.

Չափը գործչի

Զգալի շեշտը վերլուծության բաժին է ընկնում չափի մարդկային գործիչ. Փոքր է վկայում որոշ անօգնականության եւ պետք է աջակցության: An ցուցանիշը կորստի աջակցության (հողի տակ, ձեր ոտքերուն) կարող է լինել չափազանց մեծ է, եւ այդ ցուցանիշը կազմում «մարդն է անձրեւ», այն դեպքում, երբ աճել է այնպես, որ մի թերթ թուղթ տեղադրված է մարմինը պարզապես ոտքերը մնալ «դուրս է պատկերված:»:

Ուշադրություն է դարձվում, գտնվելու վայրը, եւ այդ վիճակում բուն հետ կապված պատկերի կենտրոնում: Կորցնելով նրան եւ խոսել այն մասին, տեղահանումներ ներքին անհանգստություն է երեխայի, կորստի ներքին առանցքը կամ «կենտրոն», որը ծագել հետեւանքով անբարենպաստ իրավիճակներում. Դրանք ներառում են նույն հարմարվելու նոր պայմաններին եւ հանգամանքների:

ակցիան մարդ

Յուրաքանչյուր մանրուք է երեխայի խաղարկության տալիս է պատասխանը մի շարք հարցերի փորձագետների եւ հատակագծային տեխնիկայի «Մարդը է անձրեւ»: Մեկնաբանության գործողությունների կամ բացթողումների հիմնական բնույթ է ասում պատրաստակամության մասին դժվարությունները հաղթահարելու կամ անցնել նրանց առջեւ: Սակայն, բնույթը գործողությունների կարող են բազմազան: Մի մարդ կարող է կանգնել, քայլել անվտանգ փախչել, ցատկել է եւ վայելեք, նստել կամ պառկել է հունցել. Յուրաքանչյուր տարբերակը սովորաբար ուղղակիորեն կապված է իրական վարքի մի երեխայի տակ անբարենպաստ գործոնների.

Տարիքը եւ սեռը

Պատրաստակամությունը որոշումներ կայացնել, եւ ցույց է տալիս, հատակին կտոր. Բազմաթիվ ուսումնասիրություններ ցույց են տվել, որ տղաները միշտ չէ, որ հրավիրել գործիչ մի մարդու, իսկ աղջիկները `կանանց: Այս դեպքում, հատակը ներկայացնում է մոդել վարքի բանաձեւի մի սթրեսային իրավիճակում, ինչպիսիք են, արու եւ էգ. Առաջին բնութագրվում է ընտրություն, պատասխանատվության, ակտիվ ջանքերի գտնել մի ճանապարհ: Իգական վարքագծերը բնորոշ պասիվություն, խոցելիության, գերակայությունը ինտուիցիան. «Փոփոխություն սեքս» է մարդը նկարում պատկերված մի պարզ ցուցիչ է փոխել վարքագիծը պատասխանը:

Հաճախ մանկական աշխատանք է կատարվել, եւ փոփոխությունը տարեկանում հիմնական բնույթ. Հասկանալի է, որ պատկերում մի մարդ, - սա ուղղակի պրոյեկտման գործիչ հեղինակի. Հետեւաբար տարիքը այս դեպքում կարող է մեկնաբանվել որպես մակարդակով որակի, որ կօգնի, որ երեխան պետք է որոշումներ կայացնել: Օրինակ, չափահաս պատկերը կարող է ցույց տալ, որ վճիռը, նույնիսկ մի տեսակ իմաստության դժվարին իրավիճակներում կամ խոսում այն մասին, որ անհրաժեշտության աջակցության, աջակցության մեծահասակների հետ. Պատկերն երեխայի անձրեւի ցույց է տալիս սկիզբը հեղինակի զավակների: Վերլուծական էտալոնային մեթոդները «Մարդը է Rain» այս իրավիճակում, տալիս է նախահաշիվը բնույթի հեղինակի գործողությունների կազմված գործիչներին եւ ընդհանուր տրամադրությունը պատկերված.

գույն

Կարեւոր դեր է տալիս տեխնիկան «Մարդը է Rain» եւ գույնը գունապնակ մանկական նկարներ. Սովորաբար երեխան օգտագործում է սիրած գույներով, այնքան մանուշակագույն շաղախ, կապույտ կամ վարդագույն անձրեւ կարող է դրսեւորվել. Որ շատ մարդկային գործիչ, սովորաբար նույն գույնի եւ ծիածանը. Այնուամենայնիվ, հետազոտությունների հանդիպել եւ հակապատկեր նկարները, որտեղ անձրեւ եւ ամպեր են ներկված է մուգ եւ մռայլ գույնի, բայց մարդը, ընդհակառակը, ի դեմս լույսի կամ վառ գույներով: Օգտագործումը լայն ներկապնակ գույների ու հակապատկեր տարրերի մարդկային բնության առաջարկում է հստակ իրազեկությունը երեխայի սթրեսի եւ ինքներդ այս անհարմար իրավիճակում. Այսպիսով, գույնը, դա մի դրսեւորում է անգիտակից վիճակում, իսկ փոխարժեքը հեղինակի հարաբերությունների ինքն իրեն, որ անձրեւ եւ իրավիճակը.

միջոցները,

Լրացուցիչ հատկանիշները գործչի նույնպես ընկնում տակ հոգեբանական գնահատման: Այնպես որ, առավել կանխատեսելի է պատկերը հովանոց, վերարկու, գլխարկ, հրվանդանի. Մարդ, դնելով այդ միջոցները կարող են ապահով կերպով շարունակել են զբաղվել սովորական աշխատանք, միանգամայն բնական է: Բայց երբեմն, չնայած հովանու եւ այլ տարրերի, անձրեւը շարունակում թափանցում է մարդու տարածություն: Համար մասնագետին դա ազդանշան է, որ սովորական պաշտպանության մեխանիզմները այլեւս աշխատել, եւ անհրաժեշտ է նոր ոճով վարքի եւ պատասխան բացասական ազդեցության դրսից: Կա մեկ այլ տեսակ նկարչության, նա portrayed է անձրեւանոց կամ հովանոց, բայց ոչ անձրեւ կամ ամպեր. Նման կազմով հազվադեպ հանդիպում է տեխնիկան «Մարդը է անձրեւի տակ»: Նրա մեկնաբանության կրճատվել է բնորոշմամբ հեղինակի որպես անձի ուլտրա-անվտանգ, միշտ պատրաստ է հարված հասցնել: Նա բավական հաջողությամբ հաղթահարում է շեշտը, սակայն դա է մշտական լարվածության. Եվ դա արժե այն. Այն է, որ հարցը պետք է լուծվի մանկական հոգեբան.

լանդշաֆտ

Ի լրումն, անձրեւի, որ գործիչները պատկերել ամպեր - Անձրեւի պատճառ եւ puddles - իր հետեւանքը. Երբեմն հսկայական ամպերի գլորում է մաղող անձրեւ. Սա նշանակում է, որ բացասական սպասումները, հեղինակ վախերը հաճախ գերազանցում իրականությունը. Puddles ընթացակարգ «Մարդը է Rain» մեկնաբանվում որպես երեխայի ավելորդ զգայունության, ունակությամբ համար երկար ժամանակ է անհանգստանալ տհաճ գործոնների, «կրելու գնդիկ"

Սակայն, կան դրական պատկերներ (օրինակ, ծիածան, sun peeps, ծաղիկներ). Որպես կանոն, նրանք մատնանշում են ռեսուրսները, որոնք նպաստում են բարենպաստ հոգեբանական ադապտացման: Բացասական նույն կերպարները, ընդհակառակը, սրել սթրեսային իրավիճակները եւ պահանջում միջամտությունն է մասնագետի:

Զգացմունքային ֆոնի վրա օրինակը (դրական կամ բացասական), որը կառուցվում է բազմակարծության պարամետրերի. Եթե այդ ցուցանիշը մի մարդու, որ անձրեւի տակ է ակտիվ, կազմվել ուղեկցող դրական կերպարներ, որ երեխան ունի բավարար անձնական ռեսուրսներ, որպեսզի դիմակայի սթրեսը: Եթե պատկերը գերակշռում է բացասական պարամետրերը, որ երեխան խնդրել է կատարել բանավոր հաշիվ պատկերով: Եւ արդեն դուրս է այն, դուք կարող եք ստանալ տեղեկություններ հնարավորությունների դիմակայել ձախորդության:

հոգեբանական մեկնաբանություն

Projective տեխնիկան «Մարդը Rain», - մի զվարճալի ու զարմանալիորեն ճշգրիտ ճանապարհն է հավաքել անհրաժեշտ տեղեկություններ մասին հուզական վիճակի են երեխայի, նրա կարիքների, անվտանգության, պաշտպանության մեխանիզմների սթրեսային իրավիճակներում: Եւ դա կարող է ցույց տալ մակարդակը անհրաժեշտության ինքնագնահատականը, ինքնաիրացման եւ անձնական մշակության. Հոգեբանների արդյունքները drawing թեստերի որոշելու շուրջ աշխատանքի ծավալը ոճով մանկական վարքի, պատասխան սթրեսի: Ի բացահայտման խնդիրները եւ հոգեբանական պատնեշները մասնագետներ պետք է ճիշտ ձեւավորումը իմաստալից հարաբերությունների երեխայի բացասական ազդեցությունների, որը պատկերացում դրանց պատճառների եւ հետեւանքների.

Մեթոդները "The Man - ի Rain» համար preschoolers - եզակի հնարավորություն է կանխատեսել եւ կանխարգելել հոգեբանական խնդիրներ, նախապատրաստել երեխաներին հնարավոր իրավիճակներում, դրանով իսկ հարթել սուր եւ բացասական ռեակցիաներ:

դիտարկումները

Մեծագույն հետաքրքրությունը մանկական նկարները, որոնք մեծացել են մանկատներում: Ի վերջո, նրանցից յուրաքանչյուրը արդեն ունի ետեւում նրան հսկայական խանութ փորձի (ամուսնալուծության կամ մահվան ծնողների, իրենց ալկոհոլիզմի եւ ծնողական իրավունքներից զրկելու, եւ այլն: Ն): Որպես ընդհանուր կանոն, որ թվերը պատկերված խոցելի են անձրեւ, որը հանդիսանում է խորհրդանշական պրոեկցիա: Դեֆորմացվում պատկերը, անկարողությունը ապամոնտաժել սեռը եւ տարիքը բնույթի, blurred գծերը ցույց են տալիս, որ տրավմատիկ իրավիճակներ չեն թույլատրվում է լինի դիմացկուն է հետեւանքների, փոխել ընկալումը աշխարհի երեխայի եւ կերպարը իր «ես».