Մտածելով, existentially, որ նշանակում է ձեւավորել իրենց:

Նայում աշխարհին, կարծում եմ, պետք է ապրել existentially - դա իսկապես հատուկ կենսակերպ, կամ մեկ այլ փոշու մեր աչքերում, բավարար չէ կրթված մարդը փողոցում.

Ցանկացած առաջին կուրսի ուսանող ձեզ կասի, որ էկզիստենցիալիստական - բավական երիտասարդ (նա եղել է մոտ հարյուր տարեկան) փիլիսոփայական միտումը զարգանում է, առաջին անգամ Գերմանիայում, ապա Ֆրանսիայում, եւ Ռուսաստանը: Ժամանակի ընթացքում, այն ձեռք է բերել ողջ աշխարհը:

Այս տերմինը լատիներենից թարգմանաբար նշանակում է «գոյությունը»: Հիմնական գաղափարն է զորավարժությունների որ մարդը ինքն է որոշում է իմաստը իրենց էությամբ, արդեն ուժի մեջ լինելը: Ապրելով, դարձնելով սխալներ ու գործերը, ամեն օր նա ստիպում է իրեն միջոցով ընտրությամբ: Հետեւաբար, այն աստիճան ազատության հեռացվում է մեծ դեր, տեսնելով այն որպես մի շարք հնարավորությունների եւ պարտականությունների, միեւնույն ժամանակ. Այս մարդը, մտածելով, existentially մի ճանապարհորդ, որը գտնվում է որոնման ինքն իրեն, իր կյանքի իմաստի բոլոր այն ժամանակ, իմանալով ձեր ամենօրյա փոփոխվող բնույթը:

Դուրս է գալիս օրորոցից փիլիսոփայության, նոր միտում ունի ձեռք բերել հետեւորդներին այլ ոլորտներում հանրային կյանքի. Մասնավորապես դա վերաբերում է մանկավարժության եւ հոգեբանության: Existential մոտեցումը հոգեբանության վերաբերվում է յուրաքանչյուր մարդու խնդիրը որպես եզակի եւ անկրկնելի, որ խուսափում օգտագործումը դասակարգումների եւ հրահանգների. Հիմնական նպատակն - է օգնել, որպեսզի իրականության զգացումը եւ զարգացնել իրենց վերաբերմունքը դրան, քանի որ պետք է ապրել existentially - զերծ լինի օտարերկրյա կարծիքներն ու գնահատականները, համոզմունքների եւ հովանավորներից:

Նոր միտում է եղել զարգացմանն ու մանկավարժությունը: Դա արտահայտվել է բաշխման հիմնական գիտելիքների, որ պետք է ունենա բոլորին: Առավել կարեւոր բոլոր գիտությունների, բխում existentially - մի գիտություն է իմանալ ինքներդ , եւ ուրվագծել դրական զարգացման ուղին ու ինքնակատարելագործման: Միեւնույն ժամանակ, կրթությունը պետք է օգնել, լուծելու էական խնդիրները մարդուն, որը ներառում հարցեր կյանքի ու մահվան, ազատության եւ ընտրության, պատասխանատվության, կապի եւ միայնակության. Անուշադրություն այդ խնդիրների կարող է հանգեցնել ճգնաժամի մարդկային գոյության, որը կապված է deviant եւ չվճարված վարքի, հոգեբանական խանգարումների եւ նույնիսկ սուիցիդալ միտումներին: Հետեւաբար, այն կառուցում է նոր, էքզիստենցիալ կրթության ռազմավարությունը, որը ԿԵՆՏՐՈՆՆԵՐ - այն մարդուն ու նրա խնդիրները.

Այսպիսով, existentialism մի հասկացություն է, որը հայտնվել է արդեն դուրս փիլիսոփայության եւ լրացնելով տարբեր ասպեկտները հասարակության: Հետեւաբար, այն արդարացված է իր օգտագործման համար մի շարք առօրյա իրավիճակներում: Պարզ է դառնում, որ գոյատեւման անձը ունի հետեւյալ բնութագրերը. Որոնման էությանը իր կյանքի, իր իմաստի ու նպատակի. Այն պարտականությունը ոչ միայն անձնական ընտրության, այլեւ սիրելիների. Նա հասկանում է, որ մարդիկ կարող են փոխկապակցված, եւ ազդեցությունը միմյանց. պատրաստ է հանդիպել Ոչինչ, այսինքն, մահը, - այս հանդիպումը կլինի ազատել նրան կապանքներից հասարակական կարծիքի եւ սոցիալական կոնվենցիաների. Գուցե մի ժամանակակից, գոյատեւման մտածող, մի մարդ տարբերվում է հերոսների Սարտրը կամ Camus, այլ նաեւ կոչ է իրենց աշխատանքները կօգնի լրացնել փիլիսոփայական ժամկետային նոր երանգներ, տալով այն կենսունակությունը: