Որ երեխան պետք է կարողանա է 2 ամիսների ընթացքում:

Հայտնի է, որ երեխայի ուղեղը ծննդյան մինչեւ երեխան երեք կամ չորս տարի, ունի հնարավորություն աշխատելու է վերականգնել նյարդային բջիջները, վիրավորվել է այն ժամանակ, երբ նրա մայրը ծնեց նրան, կամ արդեն գործընթացում ծննդաբերության բուն. Կողմից ձեռնարկված միջոցները մասնագետների եւ ծնողների այս ժամանակահատվածում կլինի շատ արդյունավետ: Բայց որպեսզի օգնել ձեր երեխային, դուք պետք է իմանալ փուլերում ֆիզիկական, հուզական եւ լեզվի զարգացման բառացիորեն ամսվա ընթացքում: Առաջին ամիս հետո, տուն վերադառնալով, հիվանդանոցում սովորաբար անցկացվում է «կես-քնած» եւ իրարանցում, ծնողներն ու երիտասարդները սովորում են միմյանց, հարմարեցված, վերականգնվել. Հետո այս ժամանակահատվածում (հազիվ թե որեւէ մեկը կարծում է, որ այդ մասին), բոլոր սկսում է շահագրգռված լինի, թե ինչ է երեխան պետք է կարողանա 2 ամսով: Աշխարհահռչակ նյարդաբան ինչպես նաեւ մեծ փորձ հետ աշխատելու երեխաների, մշակել հատուկ տեխնիկա, որոնք կօգնեն ստուգել զարգացմանը Ձեր երեխային ծննդյան - ից մինչեւ վեց տարի ժամկետով:

Այնպես որ, ինչ պետք է երեխան կարողանան 2 ամիսների ընթացքում: Վերջում երկրորդ ամսվա երեխային արդեն գիտի, թե ինչպես պետք է decompress եւ սեղմել ոտք ունեցող մարդ: Ղեկավար հիմնականում ուղղակիորեն տնօրինում, բայց կարող է դիմել այն կողմին կողքի. Եթե դուք ցանկանում եք տեղադրել նրան իր tummy, նա կարող է զբաղեցնել բարձրացրել է մինչեւ 45 աստիճան անկյան տակ գլխին, դիտելով բլբլալ, մոտ 10 վայրկյան, ապա դա ընկնում. Եթե ծնունդը չի առաջանում դեմքի PREVIA, եւ երեխայի շատ վաղ եւ ցայտուն է պահում եւ նետում վերադառնալ իր գլուխը ետ, երբ պառկած իր ստամոքսի, եւ հատկապես հետեւի, դուք պետք է դիմել օգնության է նյարդաբան է բացառել վնաս նյարդային համակարգի.

Ինչ կարող է մի երեխա է 2 ամսով մի ուղղահայաց դիրքում: Նա կարող է ձեռքում ծնողների հետ պահել «սյունը», եւ, հետեւաբար, ծանոթ են աշխարհի շուրջը (ղեկավար դեռ պահանջում լրացուցիչ աջակցություն):

Որ երեխան պետք է կարողանա կատարել handles 2 ամսով: Նրա մատները չեն արդեն սեղմվել մշտապես եւ ափի հաճախ հանգիստ ու բաց: Ծիտ գտնում բռնակներ իր բերանը եւ, մինետ thumb: Վերապատրաստել համակարգումը շարժումների ձեռքերի եւ տեսլականի, դա հնարավոր է ներդրումներ կատարել բռնակի խռխռոց, երբ երեխան պատահաբար ստանում է խաղալիքների zagremit, եւ նա պետք է փնտրում իր աչքերով. Այստեղ կարող է լինել մի փոքր սարսուռ է ձեռքը կամ կզակի, որոնք, ի վերջո անհետանում. Եթե նա ուժեղ է եւ հաճախակի, պահանջում են խորհրդակցություն է նյարդաբանի:

Աղբյուր երկար ձայն է, որը նույնիսկ ավելի, քան մակարդակով իր ականջին, խրախուսում է երեխային իր գլուխը նայելու համար տեսքը. Բայց շատ հեռավոր աղբյուր ձայնի, նա նույնիսկ աչքի է փնտրում: Դա լավ է, եթե երեխան դեռ սարսուռ է անսպասելի ձայները. Մենք պետք է հնչի տագնապը, երբ վախ ուղեկցվում է սուր տարածմանը ձեռքում սպասում կամ կողքին, եւ այդ միտումը չի չի անհետանում:

Ըստ ավարտին երկամսյա ժամկետում սկսում է գոռալ ու փշուր այլ կերպ. Այժմ նա ոչ միայն պատմում է ֆիզիկական անհանգստություն, եւ շփվում այդ ճանապարհը իր մոր, օգտագործելով տարբեր երանգներ, սովորելով «agukat»:

Թե ինչ պետք է երեխան 2 ամիս, համապատասխան չափանիշներին մտավոր զարգացման այս փուլում: Նա կարող է գրավել հստակ տեսակետը դրա վրա մարդու դեմքը, որը պետք է շփվել նրա հետ, եւ նայում այնտեղ », - աչքի է աչքի« հետեւում մարդկանց, ովքեր շարժվում շուրջ. Գրեթե կես րոպե, հաշվի առնելով հետաքրքիր խաղալիք նրա համար: Դա օգտակար է կախել վառ օբյեկտները մի մանկական օրորոց, եւ, այդ թեման ավելի քիչ, որ մոտ դուք պետք է կախել այն (հեռավորության վրա կես մետր), առավել եւս, որ, հետեւաբար, ավելի - 70cm. Խաղալիքներ չպետք է կախել անոր վրայ անընդհատ: Եթե դուք տեղափոխել բլբլալ, որ երեխան պետք է ոչ միայն նայում հետո իր փոխանցել, այլեւ իր գլուխը.

Փորձելով հասնել բռնակի է խաղալիք է, շոշափում է իր երեխային սկսում է մի փոքր ավելի ուշ, սկսած 2,5 ամսից: Զարգացնել այս հմտություն, դուք պետք է կախել իրերը բավական ցածր է, ապա, առաջին հերթին պատահաբար հուզիչ նրանց, նա պիտի ուրախանայ, եւ ձգտում է դիպչել կրկին ու կրկին.

Նույնիսկ այնպիսի բազային գիտելիքներ, որ երեխան պետք է կարողանա 2 ամիս եւ ուշադիր, ցանկացած մայրը հետեւել նրա պատշաճ զարգացումը, նկատել անհամապատասխանությունը եւ տեսնել մասնագետ: