Վերանայում գրքերի նրանք կարդացել (3-րդ դասարան), օրինակներ. Plan ակնարկ համար Հյուրատետր Կարդալ (3-4 դասեր)

Կարդալու - հիմնական բաղադրիչն է մարդկային կյանքի, լինի դա երեխա, կամ չափահաս: Յուրաքանչյուր ոք պետք է կարդալ, եւ հազիվ թե անհրաժեշտ է ապացուցել: Դա այն է, թե ինչու են երեխաները ուսուցանվում են մանկությունից սիրել գրքեր.

Գաղտնիք չէ, որ դպրոցում կա պարտադիր ծրագիր կարդալու գրքեր է ամռանը: Յուրաքանչյուր վերջը ուսումնական տարվա նշվում է թողարկման այդ ցուցակներում: Երեխաներից մի քանիսը սիրում է կարդալ voraciously, եւ ոմանց համար դա իսկական ալյուր.

Սակայն փաստն այն է, որ նոր ուսումնական տարում, ուսանողները հաճախ են հարցնում են գրել ակնարկներ գրքերի նրանք կարդում. Ի դասարանի 3, այդ խնդիրն կարող է թվալ daunting. Բայց եկեք նայենք հրամանով, ինչպես գրել այդ ակնարկներ.

Մենք գործ ունենք ձեր երեխայի

Անկախ նրանից, թե արդյոք Ձեր երեխան սիրում է կարդալ, թե արդյոք այս աշխատանքի ավելի լավ կատարել միասին: Ինչ է դա կտեւի.

1. Առաջին հերթին, դուք պետք է համալրում մինչեւ նախագծի. Մի սկզբից այնտեղ, մենք կգրենք հիմնական գաղափարները, որոնք հետագայում պետք է անցում մաքուր պատճենը:
2. Գտեք Ձեր սիրած գիրքը կամ աշխատանքը մի երեխա: Այն պետք է թարմացնել տեքստը աշակերտի հիշողության մեջ, եւ դարձնել այն հայտարարությունը, որ փաստարկները. Այդպիսի է հագեցած Review կարդալ գիրքը դասի 3 օրինակներով կպարգեւատրվեն ամենաբարձր գնահատականի:
3. Եթե հնարավոր է, ստուգեք Ձեր երեխային գրքի ֆիլմի, այն կօգնի ավելի լավ հասկանալ intricacies շատ աշխատանքներին:

Դե, դա բոլորը: Երբ դուք պատրաստ են ամեն ինչ անհրաժեշտ է, որ դուք կարող եք սկսել է աշխատել:

Որտեղ է սկսել?

Նախքան դուք սկսեք գրել ակնարկներ գրքեր նրանք կարդացել են 3-րդ դասարանից, հարցրեք ձեր երեխային պատմել ձեզ այն պահերը, որ հիշում է նա: Ի վերջո, անշուշտ, ամառ շատերի համար հասցրել է մոռանալ: Տուգանք, եթե դուք կարդացել գիրքը ինքներդ. Այս դեպքում, դուք կարող եք օգնել ձեր երեխային վերականգնել պահեր աշխատանքի:

Սակայն, եթե դուք չեք ունենա ժամանակ, ապա դուք կարող եք օգտագործել ամփոփումը, որը, ի դեպ, պարունակում է հիմնական տեղեկությունները մասին գրքի:

ծրագիրը քննարկման

Այն բանից հետո, երեխան ասել ձեզ հիմնական բովանդակությունը, դուք պետք է միասին ուշադրություն հրավիրել հետեւյալ քան-նը:

1. Կարծում եմ, որ բոլոր հիմնական հերոսների, նկարագրել նրանց.
2. Քննարկեք ձեր երեխայի փոխհարաբերությունները կերպարների, որոշելու, թե որ նրանցից մեկը խաղում է մի դրական, եւ ով է բացասական դեր: Կան կերպարներ, ինչը բավականին դժվար է դասակարգել.
3. Որոշել հիմնական գաղափարը աշխատանքի եւ ուղերձի հեղինակի.
4. Քննարկել են ավարտ գրքի, թակել է բարոյականությունը: Հարցրեք երեխային արտահայտել կարծիք կամ տպավորություն մասին կարդալ.

Հետո դուք սահմանել բոլոր այն հիմնական կետերը, դուք կարող եք տեղափոխել որոշ կետերի վերաբերյալ նախագծի, ոչ թե մոռանալ. Նաեւ օգտագործել գիրքը իրեն, հարցրեք ձեր երեխային դուրս գրել այն հետաքրքիր մեջբերում, եւ նշում. Սակայն, դա չպետք է չարաշահել է հղում:

Մենք դիմել է գրավոր

Այժմ դուք կարող եք տեղափոխել դեպի կառուցվածքի աշխատանքների, վերանայում մասին գրքերի դասարանի 3: Դուք պետք է հիշել, որ յուրաքանչյուր գրավոր աշխատանքները հետեւյալն է.

• Ներածություն - այն մասը, որտեղ ուսանողը սահմանում սկիզբը Ձեր վերանայման. Այս մասը չպետք է լինի չափազանց մեծ է, այն է, միայն անհրաժեշտ է նկարագրել այն, ինչ գիրք եւ ինչու է այն ընտրեց երեխային:
• Հիմնական մասը, - առավել դժվար է. Այն պետք է լինի ամենամեծ թիվս այլոց, եւ պարունակում է բոլոր հիմնական տեղեկություններ գրքի, այդ թվում `մեջբերում, փաստարկների եւ օրինակներով:
• Եզրակացությունը - ի այս մասում երեխայի պետք է ամփոփի ձեր աշխատանքը, եւ կատարել Ձեր վերանայման ավելի կոնկրետ, ավարտում է իր սեփական կարծիքը մասին իմաստունության խորհրդանիշ է աշխատանքի:

Բայց սա միայն հիմնական կառուցվածքը որեւէ աշխատանքներին: Մեր դեպքում դա անհրաժեշտ է կատարել մի ծրագիր վերանայում համար Հյուրատետր Կարդալ դասարանում 3:

պլան

Դուք պետք է հասկանաք, որ ուսանողը ծրագիրը չէ խիստ շրջանակը, այն կարող է կատարվել խնդրանքով երեխայի եւ ներառում է այն կետերը, որ դուք անեք նպատակահարմար է գտնում: Այստեղ պարզապես օրինակ է, թե ինչպես է նման մի ծրագիր պետք է նման:

1. Վերնագիր, հեղինակ: Մի զույգ առաջարկների կենսագրության գրողի:
2. Համառոտ պատմությունը, թե ինչպես է երեխան մասին իմացել գրքի (օրինակ, եթե դա եղել է ոչ թե մատենագիտություն):
3. Ներածություն հիմնական կերպարների, անցնում է մի կարճ retelling բովանդակության գրքի հետ անձնական մեկնաբանություններից երեխայի, մեջբերումների եւ օրինակներով:
4. Բացատրությունը, թե ինչու այս գրքի թեման էր ուսանողական պատճառաբանությամբ:
5. Կողմ եվ դեմ են արտադրանքի, թե ինչու մի կերպար չի սիրում, որ երեխան կարող է ցանկացել են վերաշարադրել է այս աշխատանքի.
6. Անձնական գնահատումը ավարտին գրքի:
7. Ավարտը վերանայման համար մի գիրք կարդալ դասարանում 3, ավելի կոնկրետ կարծիք (կամ չեն սիրում, մի գիրք):

Մոտավորապես այնպես որ դուք կարող եք ստեղծել ձեր ծրագիրը, ավելացնելով կամ հեռացնելով իրեր դրանից, ինչ-որ բան անսովոր.

Դե, հիմա մենք տեղափոխել տեսական պրակտիկայում, եւ նայում կոնկրետ օրինակներով ստեղծագործություններ:

մուտք

Մուտքի, օրինակ, կարդալ ակնարկներ Գրքի դասարանի 3 կարող է նման. «Իմ սիրած գիրքը աշխատանքը Վ Oseeva« Դինք "Valentine Oseeva - Դա Խորհրդային մանկագիր, ովքեր կարողացել են դրսեւորել իր գրքերում ամբողջ մթնոլորտը ժամանակի եւ ծանոթացնել մեզ մանկությունից երեխաների վաղ 20-րդ դարում»:

Այս կարճ ներդրումը կլինի հաջողությամբ տեղավորվում է կազմը միջին եւ խոշոր չափի. Իսկ դրա համար, մենք դրել հիմնական տեղեկությունները այս գիրքը, ապա մենք կարող ենք շարժվել դեպի հիմնական մասի:

հիմնական

Գրել է զգալի մասը ակնարկներ կարդալու գիրք 3-4 դաս բավականին պարզ է. Դուք կարող եք սկսել արդեն հայտարարությամբ կարծիքի:

«Այս գիրքը, ես սիրահարվեցի հերոսների, ովքեր աշխատում են Oseeva ունեին իրենց արտահերթ բնույթ: Նրա կերպարները գալիս է կյանքի էջերում գրքի« Դինքի »:

Հիմնական գծերը մի ուրախ աղջիկ, ով ապրում է մի մեծ ընտանիք առանց հոր. Նա հանդիպում է մի տղա Lyonka, որը հետագայում դարձավ ոչ միայն բարեկամ է նրան, եւ իսկական եղբայրը: Միասին նրանք շատ տարբեր իրադարձությունների, ինչպիսիք են դառը եւ ուրախ »:

Իհարկե, սա ընդամենը համառոտ օրինակ է հիմնական մասի: Ձեր խնդիրն - հետագա բացել այն:

եզրափակում

Դե, ավարտել ձեր վերանայում եւ չեն կարող լինել բարդ է. «Ես կարծում եմ, որ մի գիրք նման, այս տղաներ պլանի, պետք է անպայման կարդալ այն. Նրանք խոսել, թե ինչպես անել, ընկերներ, սիրել եւ օգնել միմյանց. Նման աշխատանքներ են սովորեցրել է բարությունը եւ հասկացողությունը, որը շատ կարեւոր է այս օրերին»:

Ահա թե ինչպես մենք կարողացանք հեշտությամբ հաղթահարել դուրսբերումից Հյուրատետր Կարդալ դասարանում 3: Այժմ երեխան կարող է հաղթահարել այս խնդիրը ին «Կեցցե»: