3 տարեկանում ինչ պետք է անեն երեխան: Ինչ պետք է երեխային իմանա 3 տարի հետո:

Երեք տարի անց երեխան անցնում է իր կյանքի շատ հետաքրքիր փուլ, որը բնութագրվում է նոր գիտելիքներով եւ հմտություններով: Այդ ժամանակահատվածում նա պետք է շատ ծնողական ուշադրություն եւ մասնակցություն: Երեխան հարաբերականորեն անկախանում է եւ ցանկանում է ամեն ինչ անել, բայց առանց մոր օգնությամբ նա դեռ չի կարողանում հաղթահարել: Երեխան արդեն ճանաչվել է նրա շուրջ եղած աշխարհը եւ ունի նախնական գիտելիքներ նրա մասին: Նա հաճախ պատասխաններ է տալիս բազմաթիվ հարցերին, կիրառելով տրամաբանությունը, ուստի զարմանում է իր ծնողներին, 3 տարի հետո մտածելու համար: «Ինչ պետք է լինի երեխան կարողանա անել»: Հարց է ծագում երեխաների աճող մայրերն ու հայրերը:

Տարիքային հատկանիշներ

Որոշել երեխաներին ունենալ, ծնողները պետք է պատրաստ լինեն երեխայի զարգացման համար պատասխանատվություն ստանձնեն եւ ոչ միայն բավարարեն նրա ամենօրյա կարիքները: Երեք տարեկանում փոփոխություններ կան զարգացման տարբեր ոլորտներում, ուստի մայրիկի եւ հայրիկի մասնակցությունը չափազանց անհրաժեշտ է: Միայն նրանք կարող են օգնել երեխաներին սովորել գործունեության նոր ոլորտներ եւ բացահայտել իրենց հնարավոր բոլոր հնարավորությունները: Եվ նա կկարողանա բարելավել իր հմտություններն ու ունակությունները:

Եթե ծնողները անտեսում են երեխայի տարիքի առանձնահատկությունները եւ բավականաչափ ուշադրություն չեն դարձնում դրա հետեւանքները կարող են ցավալի լինել: Մոմերը պետք է իմանան, թե ինչ են պահանջում երեխային 3 տարեկան, ինչ երեխան պետք է կարողանա անել, եւ որքանով է նրա հմտություններն ու գիտելիքները համապատասխանում տարիքին:

Իմացական գործունեության հիմքը

Երեխայի զարգացման աստիճանը կարելի է գնահատել հետեւյալ գործոններով. Հիշողություն, մտածողություն, ընկալում, խոսք եւ ուշադրություն: Իհարկե, բոլոր երեխաները տարբեր են: Եվ դուք չեք կարող համեմատել դրանք, սակայն որոշ չափանիշներ դեռ կան:

Այսպիսով, երեխան 3 տարեկան է: Ինչ պետք է երեխա լինի երեք տարում:

• Իմանալ 1300-1500 բառերի մասին եւ ներկայացնելով այն առարկաները, որոնք ներկայումս տեսողության ոլորտում չեն, հասկացեք, թե ինչ է վտանգված:
• Կառուցեք պատիժներ, օգտագործելով առարկաներ, ատյաններ եւ բայեր, հասկացեք հիմնական քերականական նախշերը:
• Գիտեք ձեւերը, ինչպիսիք են եռանկյունը, քառակուսի, շրջանակը եւ ուղղանկյունը:
• Բացահայտեք մոտ 8 գույն:
• Գիտեք «շատ» եւ «փոքր» հասկացությունները, կկարողանան դրանք օգտագործել առօրյա կյանքում:
• Հասկանալու համար «նախորդ», «վերեւում», «ներքեւում» եւ «մեջ»:
• Կատարել նկարներ մի քանի մասից, ունենալով օրինակ:
• Տիեզերական կողմը, գիտեք հիմնական երթուղիները, օրինակ, մանկական խաղահրապարակի կամ մոտակա խանութի ճանապարհը:
• Գուշակել ամենապարզ հանելուկներ:
• Ձեւավորեք, դիմեք, ավելացրեք դիզայներին `մեծահասակների օգնությամբ:

Մտածելով այն մասին, թե երեխան պետք է կարողանա անել 3 տարում, ծնողները միշտ մտահոգված են, թե արդյոք նրա զարգացման մակարդակը համապատասխանում է նորմերին: Պետք է հիշել, որ յուրաքանչյուր երեխայի ունի իր անհատական առանձնահատկությունները, որոնք պետք է հաշվի առնվեն: Զարգացումը ազդում է բազմաթիվ գործոններից `բնավորության, անձի հատկությունների, ծնողների երեխայի հետ անցկացրած ժամանակը: Առանձնացված առաջադրանքը կատարելու անկարողությունը կարող է պայմանավորված լինել զարգացման ուշացումով, սակայն անբավարար հաստատակամությամբ, ջանասիրության կամ ծուլության պատճառով: Անհրաժեշտ է ուշադրություն դարձնել այն, թե ինչպես է երեխան համագործակցում արտաքին աշխարհի հետ եւ շփվում ուրիշների հետ:

Ինքնակառավարման հմտություններ

Ծնողները հաճախ անհանգստանում են, թե 3 տարում իրենց երեխան բավարար հմտություններ ունի: «Ինչ պետք է անի երեխան»: Կարեւոր խնդիր է, որը պահանջում է լուրջ մոտեցում: Որպես կանոն, այս տարիքում երեխան սկսում է այցելել մանկապարտեզ, հետեւաբար անհրաժեշտ է հետեւել, թե որքան կարող է իրեն ինքնուրույն ծառայել:

Երեք տարեկանում երեխան պետք է կարողանա:

• Ուտել առանց մեծահասակների օգնության, հետեւելով սեղանի վարքագծի կանոններին:
• Անկախ զգեստ, փոստարկղ, խոշոր կոճակներ:
• Կոշիկի վրա, նույնիսկ սխալ ոտքի վրա:
• Գիտեք հաջորդականությունը, որով դուք պետք է հագցնեք, հագեք:
• Պատմեք ծնողներին, որ նա վիտրաժներ է նետել կամ պոկել, կարողանալ օգնություն խնդրել:

Սոցիալական ոլորտ

Կան որոշակի չափանիշներ, որոնք որոշում են, թե ինչ պետք է իմանա երեխային եւ հասնի 3 տարիների ընթացքում, երբ հաղորդակցվում են հասակակիցների եւ շրջապատող մարդկանց հետ:

• Այս տարիքում երեխան զգում է համատեղ խաղերի անհրաժեշտությունը, փորձում է գտնել նույնպիսի շահեր ունեցող գործընկերներ:
• Ցանկություն կա խաղալ ոչ միայն երեխաների կողքին, այլեւ նրանց հետ միասին կատարել մեկ խնդիր `հետեւելով սահմանված կանոններին:
• Երեխան դիմում է ընկերակցությանը անունով:
• Երեխան իրականացնում է վտանգը եւ խուսափում է դժվար իրավիճակներից:
• Երեխան կարող է պատկերացնել, թե ինչ է մեծահասակները պատմում նրան, պատկերացնում են ենթագիտակցական պատկերները:
• Երեք տարեկանում երեխաները սկսում են վերլուծել իրենց գործողությունները եւ հետեւանքները, որոնցով նրանք կարող են հանգեցնել:

З տարի - ճգնաժամային շրջանը

Երբեմն ծնողները նկատում են, թե ինչպես են երեխաները փոխվում 3 տարեկանում: Ինչ պետք է լինի այս տարիքում երեխան կարողանա անել, եւ ինչու են փոփոխությունները տեղի ունենում: Դրանք հանգեցնում են զարգացման ճգնաժամի, որը նորմալ է համարվում: Երեխան ամեն ինչ անում է ամեն ինչ անելու ցանկության մեջ, այնպես որ նրա հմտություններն ու ունակությունները ամեն օր բարելավվում են: Ծնողները պետք է համբերատար լինեն եւ երեխային բավարար ազատություն տան: Նույնիսկ եթե դուք չեք կարողանում կատարել որեւէ առաջադրանք եւ հանձնարարություններ նրա համար, չպետք է շտապեք նրան կամ պնդես օգնության մասին: Ավելի լավ է սպասել երեխայի ինքն իրեն մեծահասակ դառնալու համար:

Հոգեբանական եւ մանկավարժական ախտորոշում

Դժվար է միանշանակ ասել, թե 3 տարում երեխան պետք է իմանա եւ կարողանա անել, բայց կան որոշակի նորմեր: Դրանց հիման վրա իրականացվում է հոգեբանական եւ մանկավարժական քննություն:

Ուշադրություն

• Կարողանալ կատարել մեկ խնդիր 5 րոպե առանց խելագարության եւ փոփոխության տեսակի գործունեության:
• Միեւնույն ժամանակ, պահեք հինգ օբյեկտների տեսողությունը:
• Կատարել պարզ մոդելներ, որոնք առաջարկվում են մեծահասակների կողմից:
• Գտնել օբյեկտների մի քանի տարբերություններ:

Հիշողություն

• Անգիր նկարներ:
• Իմացեք քառյակներ, փոքրիկ հեքիաթների մասին պատմեք ծնողների օգնությամբ:
• Հիշեք, թե ինչ տեղի ունեցավ առավոտյան, կեսօրին կամ երեկոյան:
• Խոսեք մեծահասակների առաջատար հարցերի վերաբերյալ նկարը:

Մտածմունք

Կան նորմեր, որոնք երեխան պետք է կարողանա անել 3-3,5 տարի հետո, որը բնութագրում է մտածողության զարգացման աստիճանը.

• Հավաքիր բուրգը ճիշտ եւ կարճ ժամանակում:
• Տարածեք փոքրիկ հանելուկներ:
• Իրականացնել օբյեկտների եւ երեւույթների միջեւ նմանությունները:
• Հեշտ է տիրել խաղի մեջ:

Մաթեմատիկա

• Հասկացեք «ավելի» եւ «պակաս» հասկացությունները, կարողանան դրանք օգտագործել:
• Նյութերը համեմատեք բարձրությամբ, լայնությամբ եւ երկարությամբ:

Ելույթ

• Ճիշտ պատասխանել հարցերին:
• Հարմոնիզացնել բառերը ըստ գործի եւ սեռի:
• Կառուցեք պատժներ միատարր անդամների հետ:

Շարժիչային հմտություններ

Ուսումնասիրելով, թե երեխան ինչ կարող է անել 3-4 տարում, մի մոռացեք բարի շարժիչ հմտությունների մասին, քանի որ դա շատ կարեւոր է երեխայի զարգացման համար.

• Կրկնեք մատը վիրահատության տարրական շարժումները:
• Պատկերացնելու ամենապարզ երեւույթները:

Աշխարհը մեր շուրջը

• Զանգահարեք ձեր անունը:
• Իմացեք մարդկանց ձեր ներքին շրջանակից:
• Գտնել ամենօրյա օգտագործման տարրեր:
• Գիտեք հիմնական գույները:
• Տարրերը եւ առարկաների հատվածները:

Անհանգստացած է, թե 3 տարում երեխան պետք է կարողանա անել, ծնողները պետք է հիշեն, որ յուրաքանչյուր երեխա անհատական է: Եվ ժամանակից շուտ խուճապի մատնեք, եթե նա ինչ-որ բան չգիտի: Բոլոր դասերը պետք է ջանասիրաբար կատարվեն, ընտրելով այն ժամանակը, երբ երեխան ուրախ է, ուրախ եւ լավ վարվել:

3 տարի կարեւոր փուլ է

Դժվար չէ չնկատել այն հմտությունները, որ երեխայի մոտ 3 տարի է: Այս տարիքին բերված զարգացման արդյունքները կարող են տարբերվել նորմերից, բայց պետք չէ հուսահատվել: Այս շրջանը բարդ է ինչպես երեխայի, այնպես էլ մայրի համար, քանի որ այն բնութագրվում է այն բանի, որ երեխան սկսում է առանձնացնել իր ծնողներից եւ պահանջել, որ իրեն վերաբերվեն որպես անհատ: Հետեւաբար, ավելի լավ է երեխային հնարավորություն տալ ինքնուրույն դժվարությունների հաղթահարման համար, եթե դա չի սպառնում իր կյանքին եւ առողջությանը:

Այնուհետեւ նրա հմտությունները կզարգանան օրեցօր, նա կզգա վստահ: Բայց ծնողները չպետք է ենթարկվեն սադրանքների եւ թույլ տան իրենց շահարկել: Այս տարիքում երեխաները հաճախ փորձում են վերահսկել չափահասներին, օգտագործելով մեթոդներ, ինչպիսիք են `լաց կամ հիստերիկ: Բոլոր կոնֆլիկտային իրավիճակներում, մայրերն ու հայրերը, պետք է ինքնուրույն պահեն եւ հանգիստ արձագանքեն երիկամներին: