Բրիգադային համատեղ աշխատանք: էությունը, մոտիվացիան, ձեռքբերում եւ զարգացում

Ցանկացած առաջնորդ ձգտում է ստեղծել հետեւողական եւ գործում է թիմը. Որպեսզի դա անել, դուք պետք է կարողանա ճիշտ տեղադրել շեշտադրումներ, հարթել դուրս հակամարտությունները, ճիշտ պլանավորման միջոցառումը: Ենթադրվում է, որ թիմային աշխատանքը նախագծի վրա կարող է բերել ավելի շահույթ, քան գործունեության միայնակ: Մինչդեռ, դա առաջին գործնականում բարձրացնում շատ վախեր եւ բացասական ռեակցիաներ: Դա հիմնականում պայմանավորված է անկարողության պատշաճ կերպով կազմակերպելու նման գործունեությունը. Հաշվի առնել հետագա սկզբունքները թիմային աշխատանք:

overview

Որն է բրիգադային համատեղ աշխատանք. Ասվում է, որ ոչ թե ամեն խումբ մասնագետներ, կարող է դառնալ բարեկամական եւ բարձր պրոֆեսիոնալ թիմ: Թիմը կոչվում է փոքր թվով աշխատակիցների հետ համալրող հմտությունների հետ կապված գլխավոր հատակագծի, ձգտելով ընդհանուր նպատակներ եւ կրելու հավասար պատասխանատվություն դրանց իրականացման համար: Այս կոլեկտիվ անհատական շահերի պլանում: Յուրաքանչյուր թիմի անդամ պետք է ունենա բարձր մակարդակ պրոֆեսիոնալիզմի, կարողությունը որոշումներ կայացնելու եւ համագործակցել այլ անդամների: Բրիգադային համատեղ աշխատանք ենթադրում կախվածությունը մասնագետներ են միմյանցից: Այս առումով, խումբը իրականացրել է մշտական տեղեկատվության փոխանակումը:

Առանձնահատկությունները կազմակերպության

Բրիգադային համատեղ աշխատանք է արդյունք է իրավասու կառավարման. Որ թիմը պետք է գնալ միջոցով մի քանի փուլերի:

1. Հարմարվողականություն: Այս քայլով, փոխադարձ տեղեկատվության եւ գնահատման առաջադրանքների. Խմբի անդամները շփվել միմյանց հետ, ուշադիր, եռապատկել կամ զույգ ձեւավորվում են. Այդ գործընթացում ադապտացիայի մարդկանց ինչ-որ կերպ ստուգել են միմյանց, սահմանել մի փոխադարձաբար ընդունելի վարվելաձեւով: Արդյունավետությունը թիմային աշխատանքի այս փուլում շատ ցածր է:
2. Խմբավորում: Այս փուլում, մարդիկ զուգամիտել շահերի ու համակրանքի. Միեւնույն ժամանակ, բացահայտվել է չհամընկնել առանձին մոտիվացիայի եւ նպատակներին թիմային աշխատանքի: Թիմի անդամները կարող են հակազդել պահանջները: Այս սահմանում է, թե որքանով է թույլատրելի էմոցիոնալ արձագանքը. Օրինակ, քարտուղար նետում մի թուղթ եւ գնահատում է արձագանքը մյուսների վրա: Այս գործողության.
3. Համագործակցությունը: Այս փուլում, ապա խմբի անդամները տեղյակ են, որ ցանկության աշխատելու խնդիր է. Սկսվում է կառուցողական եւ բաց կապի, առաջին հերթին, այն հայտնվում է դերանուն «մենք»:
4. Չափորոշում աշխատանքը. Այս փուլում կարող են փոխգործակցության դիագրամների են կոլեկտիվ: Այս փուլում կա վստահություն, եւ միջանձնային շփումը անցնում է ավելի բարձր մակարդակի վրա:
5. Գործում. Այս փուլում, պետք է վերցնել կառուցողական որոշումներ ընդունել խնդիրն է ձեռքը: Յուրաքանչյուր մասնակից ունի դեր այնտեղ: Cast բաց եւ ցուցանմուշները վերացնում հակամարտությունները: Այս կետում սկսվում է իսկական բրիգադային համատեղ աշխատանք: Խմբի ներսում ձեւավորվում է բարենպաստ կլիմա: Բոլոր մասնակիցները գիտակցում են թիրախները, ձեռնարկել գործողություններ, որոնք ուղղված են դրանց հասնելու: Բրիգադային համատեղ աշխատանք այս փուլում համարվում է առավել հաջողակ.

երեւույթներ

Հոգեբաններ նկարագրել որոշ բարդություններ, որոնք առաջանում են, երբ աշխատում է թիմում: Նրանց թվում հարկ է նշել,:

1. ծավալը երեւույթ է: բրիգադային համատեղ աշխատանք Արդյունքը կախված կլինի մի շարք անդամների խմբի:
2. Երեւույթը որակական կազմի. թիմային նպատակները կիրականացվի առավել հաջողությամբ, եթե խմբի անդամները են տարբեր տարիքի եւ սեռի, բայց գրեթե նույն սոցիալական հատկանիշներով:
3. Կոնֆորմիզմին: Փոխել համոզմունքները կամ վարքագիծը մասնակիցների պայմանավորված է երեւակայական կամ իրական ճնշման խմբին: Որի արժեքը հասարակական կարծիքի բարձր բավարար յուրաքանչյուր անդամի. Համապատասխանաբար, բոլոր կողմերը պետք է հարգել կանոնները, աշխատել միասին:
4. Deindividualization: Այն ներառում է մի կորուստ ինքնագիտակցության եւ վախի առաջացման գնահատման անունը չհրապարակելու պայմանով, չի կենտրոնանալ կոնկրետ անձի.
5. վտանգը հերթափոխի ուժի: Խումբը, որին այսօր ընդունել է առնվազն կամ առավել ռիսկային որոշումները `համեմատած նրանց հետ, ովքեր պետք է մշակած առանձին մասնակիցների:
6. «Հաշվարկի» մտածում. Խմբի անդամներն են փնտրում մի լուծում, որը կբավարարի բոլորին: Միեւնույն ժամանակ, անտեսվեցին բավականին իրատեսական տարբերակներ:
7. Հանրային ծուլություն: Երբ կիսելով պարտականությունները հավասարապես բոլոր մասնակիցներին, որ նրանք սկսում են ստորացնել իրենց կատարումը միասին:

վկայություն

Բրիգադային համատեղ աշխատանք ենթադրում է շարունակական քննարկում մասնակիցների միջեւ: Այն նպատակ ունի բարելավել համագործակցությունը: Բոլոր փորձագետները զգում մասը աշխատանքային համայնքի. Նրանք զգում են իրենց իրավասությունը է կատարել որոշակի գործողություններ են իրենց սեփական, եւ պատասխանատու են հետեւանքների համար: Յուրաքանչյուր մասնակից ազատորեն առաջարկում է հայտնվել իր գաղափարներով ու քննադատում են ուրիշներին: Խմբի անդամները տեղյակ են մյուս խնդիրներից, նրանք ունեն որոշակի գաղափար կարողությունների ու տաղանդները յուրաքանչյուր. Սա նշանակում է, որ կա փոխադարձ հարգանքն ու հետաքրքրությունը բոլոր մասնակիցների համար: Ավելին, բոլոր անդամները խմբի ձգտում է երկխոսություն: Տեղեկատվական արագ, հետեւողական ու նպատակասլաց շարժվում է մեկ մասնակից մյուսը:

ընդհանուր սխալներ

Թիմային աշխատանքի հմտություններ • արտադրվում որոշակի ժամանակ: Դա անհնար է, մի խումբ փորձագետների ստեղծել հաջող եւ բարյացակամ աշխատակիցները: Հատուկ դերը պատկանում է գլխին. Դա էր նրա թիմը արդյունավետությունը կախված է մի մեծ չափով. Մինչդեռ, գործնականում առաջնորդները լուրջ սխալներ կազմակերպման կոլեկտիվ գործողությունների: Նրանք զգալիորեն նվազեցնել աշխատանքի արդյունավետությունը: Առավել տարածված են հետեւյալը.

1. Անհետեւողականության մենեջեր, որ անձնակազմը եւ տեսակը խնդիրը հրամցնեն ժողովրդի:
2. Bad ընտրությունը մասնագետների խումբ ստեղծել:
3. Որ պակաս հստակ սահմանված նպատակներին կամ չափանիշների դրա իրականացման համար:
4. Անբարենպաստ սոցիալ-հոգեբանական մթնոլորտը:

գտածոները

Բոլոր այդ սխալների կարելի է խուսափել: Փաստացիորեն ամեն մարդ, որը հիմնավորվում է աշխատել երեք բաղադրիչներից `վճարման, հետաքրքրություն եւ սոցիալական նշանակության: Առաջին երկու բաղադրիչները տրվում է պրակտիկան բավարար ուշադրության: Միեւնույն ժամանակ, մոտ սոցիալական նշանակության մի անձի բավական հաճախ անտեսվել: Մինչդեռ, խմբի անդամները պետք է վստահ լինել, որ իրականացնելու կարեւոր ծրագիր, որը կբերի ընկերության շահույթը:

խմբի ղեկավար

Նա ունի հատուկ դեր: Ի լրումն ուղղակի կառավարման, պլանավորման եւ վերահսկողության, որ առաջնորդը պետք է կարողանա դրդել եւ կառավարել մի թիմ է զարգացնել այն ինքնակառավարման. Պայմանավորված է գործողության մարդկային գործոնի, գործնականում, իրականացնել այդ խնդիրները կարող է դժվար լինել: A բանալին չափանիշ ընտրելով առաջնորդ ծառայում է իր գաղափարը կազմակերպելու կոլեկտիվ գործողություն. Հիմնական բացահայտումը գործիքը կարող է հանդես գալ դրական եւ բացասական հետադարձ կապ. Արդյունավետ թիմային աշխատանքը մեծապես կախված կլինի այն անձնական հատկանիշների մի առաջնորդի. Նա կներկայացնի թիմին համագործակցության ուրիշների հետ, որպեսզի հեռացնել արտաքին խոչընդոտները.

Նվազեցնելով շարք հակամարտությունների

Ինչպես արդեն ասվել է վերեւում, ժամը նախնական փուլերում թիմային աշխատանքի ուղեկցվում է որոշակի լարվածության. Հաճախ կան հակամարտություններ: Ընկերության ղեկավարը պետք է հաշվի առնել, դրանց հավանականությունը եւ որոշակի մասն հավատարմության բուժել խմբի անդամներին այս ընթացքում. Նվազեցնել լարվածությունը, ինչպես նաեւ հնարավոր է, օգտագործելով մի շարք դասընթացների, աշխատում է ստեղծագործական առաջադրանքներ, որի խումբը կզգան մեկ օրգանիզմ: Բացի այդ, դա շատ կարեւոր է ուշադրություն դարձնել զարգացման հստակ վարքագծի կանոնների: Սակայն, նրանք պետք է ձեւակերպվեն եւ ընդունվել են անմիջականորեն խմբի անդամների: Անհրաժեշտ է նաեւ, որպեսզի ընդունի պատասխանատվություն իրենց խախտման:

երանգները,

Սովորաբար այդ թիմը զգում թիմին, ապա, երբ այն հասնում է առաջին հաջողությունը: Դա պարտադիր է հաշվի առնել ղեկավարին ձեռնարկության. Առաջին խնդիրն է թիմի է լինել կոշտ մեկը, բայց այն իրականացվում է համեմատաբար կարճ ժամանակահատվածում: Որոշ դեպքերում դա տեղի է ունենում, որ արվեստագետը too immersed է իր աշխատանքում, եւ կորցնելու հետ կապը իրական աշխարհում. Սա կարող է ունենալ բացասական հետեւանքներ. Կանխել նման երեւույթը, որ ղեկավարը պետք է կազմակերպել հոսքը արտաքին տեղեկատվության մասնակիցներին եւ արտահոսքի տեղեկատվության նրանցից: Սա օգնում է պահպանել տոնը հրամանատարության. Սովորել եւ կիրառել բոլոր մանրամասները գործընթացի անհնար է. Ցանկացած թիմ աշխատանքը ենթադրում է գոյությունը թերությունների. Ի թիմերից օֆսեթ իրենց ուժեղ մասնակիցներին: