Թե ինչ է փորձը. Սահմանումը եւ տեսակները փորձի

Ամեն կրթված մարդը գիտի, որ այսպիսի փորձառություններից: Այս միասնությունը հմտությունների եւ գիտելիքների, որը ձեռք է բերել բոլոր մարդկանց ընթացքում իրենց կյանքում, սկսած մանկությունից մինչեւ պահին, որպես ապագա անդամ հանրության սկսում է ստանալ այնպիսի տպավորություն է, զգալ, դիտարկելու եւ իրականացնել գործնական գործողություն: Բացի այդ, փորձը մեկն է հիմնական հասկացությունները տեսության գիտելիքի: Սակայն դա անհրաժեշտ է հաշվի առնել այն, որ ավանդական իմաստով:

փորձառություն

On դա անհրաժեշտ է պատմել առաջինը: Թե ինչ է փորձը. Այնպես որ, դա կոչվում է մի շարք իրադարձությունները շրջանակներում կենսագրության մեկ եւ նույն անձի. Դա, կարելի է ասել, իր անհատական պատմություն կամ հասարակական կյանքը:

Ենթադրվում է, որ այդ թիվը փորձառու իրավիճակների եւ դրանց խորությունը որոշելիս գործոններ zhizneomkosti յուրաքանչյուր անհատի, ինչպես նաեւ իր հոգեւոր աշխարհը: Ի վերջո, փորձը աճում է փորձի, տառապանքների, հաղթանակների կավարտվի ցանկություններից եւ ձեռքբերումների մասին: Այս ամենը հանգեցնում է իմաստության:

Ենթադրվում է, որ կյանքը մարդու տրված է նա ձեռք է բերել այդ փորձը: Սա է նպատակը երկրային գոյության: Ձեռք բերել փորձ, մի մարդ ամբողջությամբ immersed է կյանքի, անցնող խոչընդոտների, գոյատեւող փոթորիկների, որոնք բերում են շատ դժվարությունների. Բայց դա իրենց որոշման նա հաճախ կարողանում է գտնել պատասխաններ բազմաթիվ հետաքրքիր հարցեր:

Գոյությունը հասարակության մեջ

Այն նպաստում է կուտակման սոցիալական փորձը, որը հանդիսանում է մի շարք հմտություններ, որոնք անհրաժեշտ են մասնակցել հասարակության մեջ:

Որն է այդ փորձը այս համատեքստում: Այս գործնական գիտելիքները համատեղ գործունեության մարդկանց, որն արձանագրված է սկզբունքներին ու նորմերին համապատասխան վարքագծի, ինչպես նաեւ ավանդույթների, բարոյական սկզբունքներից, ծիսակատարությունների եւ մաքսային. Նաեւ նրան են զգում, reflexes, զգացմունքները, ուղենիշերը տեսակետներ, հեռանկար, լեզուներ եւ աշխարհայացքների համակարգ.

Ամենի մասին, ինչ նշված է անցել մի սերնդից մյուսին: Առանց դրա, հասարակությունը անհնար է: Եթե մի կետ է ողջ բնակչության, բացառությամբ երեխաների համար մինչեւ 3-4 տարիների, անհետացել է, ապա քաղաքակրթությունը կլիներ մահացել է: Ի վերջո, երեխաները չեն կարող ձեռնարկել է տիրապետել բոլոր հմտությունները մարդկության. Դա անհնար է առանց հղում անելով սոցիալական փորձի մեծահասակների, սեփականության իրենց սիրելիներին:

մասին անհատականության

Դա կարեւոր է բարձրացնել ուշադրությունը եւ թեման, թե ինչ է այն փորձը անկախության: Առավել հաճախ դա զգացել է երեխաների եւ դեռահասների. Մի քիչ քիչ - մեծահասակների հետ. Այն դրսեւորվում է այն պահերին, երբ մարդը սկսում է անել ինչ - որ բան իրենց սեփական, առանց առաջնորդության, խորհրդատվություն կամ խնամակալության:

Այս փորձը հատկապես կարեւոր է երեխաների համար ձեռք բերել: Եթե նրանք չեն ստանում նման հնարավորություն, նրանք ոչինչ չունենք ընկալել. Այս դեպքում, դա անհրաժեշտ է, որ երեխան մարդ էր, որի հետ նա կարող էր դիմել (ծնող, ուսուցիչ, խնամակալի, ինչ որ մեկին հարազատների): Հակառակ դեպքում, իր սեփական փորձը անկախության կլինի դատարկ է կամ անկատար: Սա սխալ է. Փորձը պետք է «մշակվում»: Ահա մի օրինակ է, որ երեխան կարող է վերցնել մինչեւ լսելով իրեն մի պարզ մեղեդին դաշնամուրի վրա. Բայց պետք է խաղալ այն ճիշտ է, որ «ճիշտ» հետ ձեր մատները, հաշվի առնելով բոլոր այն նշանները եւ pauses, նա կկարողանա հաջողության հասնել միայն այն բանից հետո, միասին աշխատում ապրանքի հետ չափահաս: Եւ հազարավոր նման օրինակներ:

Մասնագիտական առումով

Ի հավելումն բոլոր վերը նշված երեխաների ընթացքում իրենց դպրոցական զրույցի մասին, թե ինչ է համապատասխան աշխատանքային փորձ: Սա կարեւոր է նրանց հետագա մասնագիտական կողմնորոշման:

Այն կոչվում է համապատասխան աշխատանքային փորձ, որ մարդիկ գնել են կոնկրետ պրոֆիլի. Եթե թեկնածուն գալիս է հարցազրույցի մի մասնավոր կլինիկայում, որտեղ նա ցանկանում է աշխատել վիրաբույժ, ապա սեփականատիրոջը հաստատման, հիմնականում հետաքրքրում է, թե քանի տարի է, որ պոտենցիալ աշխատակից աշխատել է այս մասնագիտությամբ:

Թե ինչու է գիտելիքները օբյեկտի. Քանի որ երեխաները պետք է սովորեն, որ մասնագիտական ինքնորոշումը կարեւոր է վաղ տարիքից: Իհարկե, տասնյակ հազարավոր մարդիկ, ովքեր ավարտել համալսարանը մեկ մասնագիտությամբ, աշխատել, ի վերջո, այլ ոլորտներում: Բայց դա դպրոցում եւ փորձում են բերել երեխաներին, նրանք չպետք է կորցնել 4 տարի իզուր: Դա կարեւոր է պատասխանատու մոտեցում խնդրին մասնագիտության ընտրության, ստանալ համապատասխան կրթություն:

բանակ

Ռուսաստանում, ծառայությունը պարտադիր է, դա այն է, որ օրենքը: Տեղեկացվածությունը սա նույնպես պետք է պատվաստվեն տղաներին նույնիսկ ընթացքում իրենց դպրոցական տարիների: Եւ բացի այդ ուսուցիչները պետք է բացատրել, որ ապագա պաշտպաններին հայրենիքի, թե ինչ ռազմական փորձը:

Բանակը իրական դպրոց կյանքի. Բոլոր տղաները, լինելով զորակոչիկների ենթարկվում ֆիզիկական եւ մարտական ուսուցում, գնալ հրաձգարանում, եւ նաեւ ստանալ որոշակի մասնագիտություն (այն է `կախված տեսակից զորքերի): Բանակը սովորում է պահել իր խօսքը հանդուրժել անբարենպաստ պայմանները եւ քաղցը, որը պատասխանատու է ասել եւ անել, ընտրել մարդկանց, հարգել իրենց մեծահասակներին: Սպասարկման կրքերը բոլոր ծրագրերի մեջ: Բանակից հետո տղաները կարողանում են հանդուրժել եւ անել ինչ - որ բան, նույնիսկ եթե դուք ուզում եք թողնել ամեն ինչ: Ծառայությունը օգնում է զգալ ճշմարիտ արժեքը ազատության, կյանքի, առողջության, եւ, իհարկե, սիրելիներին:

Շատերը կարծում են, որ առանց բանակի, եւ այս ամենը կարելի է ձեռք բերել: Բայց քանի որ միայն մարդիկ հավատում են, չեն եղել այնտեղ: Մեկ տարի անցկացրել է խիստ, մշտապես hardens պայմաններ - սա մի մարտական փորձը, որը երբեք չի մոռացվի:

պրակտիկա

Ես խոսում եմ այն մասին, թե ինչ է փորձը, էլ չենք խոսում, որ ուշադրությունը եւս մեկ նրբերանգ. Նա գալիս է զբաղվել - նպատակասլաց մարդու գործունեության, որը ուղեկցում է մեզանից յուրաքանչյուրը ծննդյան.

Եթե դուք նայում մի երեխա, Դուք կարող եք նկատել, ինչ - որ բան հետաքրքիր, բայց միեւնույն ժամանակ, պարզ. Սա վերաբերում է գործընթացին ձեռքբերման հմտությունների. Մի օր նա հազիվ պահել է իր ձեռքում մի խաղալիք. Եւ արդեն մեկ շաբաթ անց գիտակցաբար տանում գդալ բռնակի. Ավելի ուշ, նա սովորում է քայլել: Սկզբում դա ընկնում, հարվածում: Բայց որոշ ժամանակ անց նա կարողանում է ամուր կանգնել ոտքերի վրա:

Դա այն է, ինչ փորձ: Մենք ձեռք բերել իր կյանքի ամբողջ ընթացքում, ընդհուպ մինչեւ խոր ծերություն: Այնպես որ, այնտեղ! Ի վերջո, շատ մարդիկ են հասնում թոշակային որոշում եք սովորել ինչ - որ բան. Որոշ նստել է հեծանիվ, իսկ մյուսները ուղարկվում են վարորդական դպրոց, մեկը գրել է ընթացքը սովորում օտար լեզու: Եւ ի ընթացքում վերապատրաստման, նրանք ձեռք են բերում նոր փորձ: Ի դեպ, ոմանք կարող են մտածել, - թե ինչու են այդքան շատ մարդիկ ուզում են անել մի բան, կուտակել գիտելիքներ. Դա պարզ է. Սա - բնածին հետաքրքրասիրությունը բնազդ, որը հաճախ վերածվում հետաքրքրասիրության:

Այլ տեսակի գիտելիքների

Այսպիսով, վերը նշված հասանելի էր խոսեցինք, թե ինչ է փորձը. Սահմանելով պարզ, բայց, ի վերջո, ես կցանկանայի նշել ուշադրությունը առկա մի շարք տեսակներ գիտելիքների:

Ի լրումն վերը նշված, կա ֆիզիկական փորձը տարրեր են սենսացիաներ. Զգացմունքային փորձը ներառում է զգացմունքներ: Բայց դա բավական դժվար է ամբողջական կրթություն, որը ինտեգրվել մի շարք տեսակների հոգեկան կառույցների.

Բացի այդ, կա մի հոգեկան փորձը, որը ներառում է ասպեկտները գիտակցության եւ հետախուզական. Եւ ապա կան կրոնական, այլ կերպ կոչվում է որպես հոգեւոր ու առեղծվածային: Նրա կոնկրետություն բաղկացած է առավելագույն սուբյեկտիվ փորձի. Այս նույն հատկությունը ստիպում է, որ անհնար է փոխանցել այդ փորձը անփոփոխ ձեւով այլ անձի. Քանի որ բոլորն Փորձ իրենց սեփական փորձը: