ԿազմումՄիջնակարգ կրթություն եւ դպրոցները

Ինչ է աշխատանքը: Որոնք են առանձնահատկությունները այս աշխատանքի.

Քչերն են, հավանաբար, մտածում է, որ նման աշխատանքի համար: Բոլորն էլ գիտեն, որ սա մի պատմություն է, որը դուք ուզում եք գրել ցանկացած թեմա, սովորաբար կանխորոշված է: Սկզբունքորեն, սահմանումը տրված է ճշմարիտ, բայց դա արժե այն, ինչ կոչվում է «խորանալ»:

Հայեցակարգով աշխատանքները

Առաջին հերթին, դա արտահայտություն է հեղինակի իր զգացմունքների, հույզերի ու մտքերը: Առաջին հերթին, խոսում է այն մասին, որ նման աշխատանքները պետք կնշվի հետեւյալ նախազգուշացում. Դա չպետք է լինի չոր պատմություն. Սա ոչ թե հիմնական խնդիրը: Իրոք, շատ տերմինը «աշխատանքը» գնացել է խոսքը »կոչում»: Իսկ դա նշանակում է իր կողմից ձեւավորված «շտկել». Դա ճիշտ է, ստեղծագործելով, գյուտը եւ ստեղծումը մի նոր բան:

Այս հիման վրա, մենք կարող ենք սահմանել հիմնական նպատակը, եւ որ պետք է հետամուտ լինել ուսանողին աշխատանքային վրա հանձնարարությամբ: Դա կարեւոր է գրել այն մասին, թե ինչ ավելի վաղ, դեռեւս ոչ ոք չի խոսել. Կամ արտահայտել իրենց մտքերը մի յուրահատուկ ձեւով. Ընդհանուր առմամբ, շարադրություն պետք է լինի ինչ - որ բան բնօրինակը, հատուկ, անսովոր. Շարադրության պետք է ցույց հեղինակի անձը:

ժանր առանձնահատկությունները

Բացի նրանից, որ այս էսսեն, ես կցանկանայի նաեւ նշում են, որ այն փաստը, որ այն կարող է լինել, այնպես էլ գրական եւ երաժշտական: Երկրորդը սահմանումը լսել, ավելի քիչ ծանոթ է, քան առաջինը, բայց պետք է իմանա. Բայց երաժշտությունը չէ, որ վերջին տարածքը գործունեության , որի Բառը "աշխատանքը" (այսինքն, կատ կամ գործիքային կտոր է, որը ստեղծվել է կոմպոզիտորի): Դեռ տերմինը հաճախ օգտագործվում է գիտության. Եւ չեն կարող լինել զարմացած. Ի վերջո, արդեն նշվեց վերեւում, որ նման աշխատանքի, այն vyskazyvaeniya իր սեփական կարծիքը որեւէ կոնկրետ առիթով: Կամ մի բան, որ տեղի է ունեցել, որի հետեւանքով մի կոնկրետ իրադարձության. Դա կարող է լինել ֆիլմ դիտելով, գիրք կարդալ, լսել ելույթի քաղաքական գործչի, եւ այլն:

Հարկ է նշել, մեկ կարեւոր նախազգուշացում. Գրել շարադրություն կարող յուրաքանչյուր անձ: Սակայն, ճիշտ ճանապարհն է արտահայտել իրենց մտքերը, իսկ կարեւորելով հիմնական թեման, եւ ամեն ինչ անել, որ հետաքրքիր, չի տրվում բոլորին:

Տարրեր հիմնավորման եւ հետախուզական

Կոմպոզիցիաներ քննություն, դպրոցականներ, - գրված է քննության ռուսաց լեզվի, ապա դա կարող է տրվել ցանկացած թեմայի. Բայց թեման չէ, որ ամենավատ. Շատերն են վախեցած են, թե ինչ պետք է լինի այս աշխատանքը: Քննարկում, նկարագրությունը, ակնարկ արձագանքը, պատճառաբանելով, եւ այլն: - դասակարգում գրավոր աշխատանքների, ըստ էության, բարձր: Իհարկե, երբ ուսանողները պարզապես սկսում է սովորել, նրանց տրվում են ազատությունը ընտրության ձեւի եւ ժանրի. Բայց հետո նրանք պետք է իմանալ, թե ինչ է ակնարկային փաստարկը.

Այս էսսեն, որով տարրերը պետք է լինեն ներկա վերլուծաբանները: Ինչ է ակնարկային փաստարկ. Դա ոչ միայն դնելով ձեր մտքերը ցանկացած առիթով ասել է. «Ես հավատում եմ, որ գողություն վատ է, քանի որ ավազակ տանում հեռու ապօրինի մեթոդը, որը պատկանում է մեկ այլ անձի.» Ինչն է խնդիրը: Ի վերջո, ըստ էության, կա փաստարկը! Բայց ոչ: Ի շարադրություն հարցերը չեն համարվում մակերեսային եւ խորը, - սա եւս մեկ առանձնահատկությունն այս աշխատանքի. Դա կարեւոր է ձեր ուշադրությունը հրավիրել այն փոքր բաները, որոնք, կարծես, առաջին հայացքից աչքի չընկնող մանրամասների, որոնք չեն կարող տեսնել ուրիշների կողմից: Եւ որ ամենակարեւորն է տալիս հեռու բոլոր խորքային վերլուծություն. Միտքը պետք է ունենա մի կառույց ու նշանակությունը. Դա կարեւոր է հիշել, որ այս.

Թեման եւ գաղափարը

Դե, հիմա կար մեկ հարց, «Ինչ է թեման աշխատանքների»: Այն ունի պարզ եւ հստակ պատասխան: Թեման աշխատանքների նրա հիմնական գաղափարն. Կամ այն է, խնդիրը, որ պետք է հաշվի առնել, բացել ամբողջությամբ. Հանձնարարությունը գրել շարադրություն կարելի է համեմատել հետաքննության: Թեեւ, ըստ էության, դա այդպես է: Որ ուսանողը տրվում է թեման, օրինակ, փոխհարաբերության մասին: Եւ նա պետք է հաշվի առնել այն բոլոր կողմերից, մոտենալ ցանկացած անկյան տակ. Այլ կերպ ասած `կատարել փորձագետ այս թեմային եւ բերել ճշմարտությունը ընթերցողին:

Ի դեպ, էսսե - դա նաեւ լրագրողական ժանր: Այս ոլորտում մեկը հիմնական խնդիրներից է մարդկային համոզմունքը, որ պաշտպանեց տեսակետը համապատասխանում է իրականությանը, ճիշտ է, եւ այն պետք է հավատարիմ մնալ բոլոր մնացած.
Ընդհանուր առմամբ, նախքան աշակերտի առաջադրանքի քաշի: Բայց մենք չպետք է վախենալ, քանի որ այս դեպքում առավել կարեւոր բան կենտրոնանալ. Անել չեմ կարող խելագար է այլ թեմաների: Միեւնույն ժամանակ գրավոր, կոմպոզիտորական իր գլխին պետք է լինի ոչ այլ մտքեր, նրանք միջամտում ոչ միայն կենտրոնանալ, այլեւ գրել, թե ինչ եք ուզում. Այնպես որ, մենք պետք է զգույշ լինել. Եւ ապա պիտի արտահայտել իրենց մտքերը հենց այնպես, որ նրանք պետք է նայենք է թղթի վրա:

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 hy.atomiyme.com. Theme powered by WordPress.