Կարդում Մեխանիկա, 1-ին դասարան: չափորոշիչները ԳԷՀ

Բանալին է հաջող կրթության երեխայի կարդալու ունակությունը, որը ձեւավորվում է գրեթե բոլոր հիմնական դպրոց եւ շատերը հմտությունների են հետագայում: Ոմանք շարունակում են պատրաստել նրան լավ է առնչվում, հնարավորություն տալով նրանց արագ կարդալ նյութը նույն բարդության եւ չափի տարբեր փուլերում իրենց կյանքում:

Կարդալով տեխնիկան չէ հոմանիշ է ընկալման արագությունը տեքստի, ինչպես արտացոլված է նաեւ աստիճանից իր Ըմբռնում. Դա հատկապես կարեւոր է զարգացման այնպիսի բնութագրերի, ինչպես կարդում մեքենաներ, 1 դասի. Ստանդարտները սահմանվում են բավական ներողամիտ ցանկացած բարդ հմտություններ զարգացնել ժամանակի ընթացքում:

Թե ինչ է կարդում սարքավորումներ

Դասարանի 1 (ուղեցույցները բերված են սեղանին), շատ դժվար է տեւողությունը կյանքում մի երեխայի. Ի վերջո, եթե դուք չեք սովորել, կարդալ այս տարիքում, ապա դա կարող է լինել շատ ավելի բարդ է: Շատ երեխաներ արդեն դպրոցում, կարողանում է կարդալ, որը թույլ է տալիս նրանց անցնել գերազանցությամբ բոլոր ստուգումների: Նրանք, ովքեր չեն կարող կարդալ, որ առաջին դասի, որպես կանոն, ստանում է գնահատական ստորեւ, որպեսզի այն մեծապես խորհուրդ է պատրաստել երեխայի ընկալումը պարզ տեքստեր վաղ տարիքից:

Կարդում Տեխնիկա (1-ին դասարան): ստանդարտներ, որոնք սահմանում է պետության, ոչ միայն ներառում է արագությունը ընթերցմամբ: Դա կարեւոր է հասկանալ, որ նույնիսկ սեղանի շուրջ ցույց է տալիս միայն գործիչ, դա անհրաժեշտ է հաշվի առնել այլ չափանիշների:

իրազեկման ընթերցմամբ

Այս պարամետրը սահմանում է, թե ինչպես է երեխան ընկալում եւ հիշում է կարդալ: Տեղեկացվածությունը ընթերցման կախված է ոչ միայն կարողություններ երեխայի, այլեւ բովանդակության ընդունումից: Դա ցանկալի է ստուգել այս բաղադրիչը, կարդացեք տեխնիկան օգտագործել պարզ տեքստեր, որոնք ցածր է երկար նախադասությունների. A գնահատականը նույնիսկ եթե դա դնում մինչեւ մնացածը:

արագություն կարդալով

Սա կարեւոր պարամետր, այնպես որ, նա նշանակված է որպես առաջնային: Որ ավելի արագ մարդը ասում է նյութը, այնքան, որ ունեն ազատ ժամանակ անց ուսումնասիրության եւ իրականացման գործում անհրաժեշտ homework ապագայում. Հետեւաբար, դա կլինի ավելի հեշտ է ստիպել ձեզ աշխատել, քանի որ այն չի շատ ջանք են սովորելու պարագրաֆ: Ի դեպ, մի առանձնահատկություն, լրացնում է մյուսին, այնպես որ արդյունավետ Memorization նյութի համար անհրաժեշտ է, որպեսզի կարողանանք արագ ընկալել որպես տեքստի եւ հասկանում է իր իմաստը:

ընթերցում մեթոդը

Մեծահասակների համար, այս թիվը չի ընդգրկվել է ընթերցման տեխնիկայով, բայց դա շատ կարեւոր է երեխաների համար: Այսինքն, երեխան ասված է վանկերի նյութական կամ ի վիճակի է տեսնել ամբողջ բառը կամ մասը մի արտահայտություն, ցույց է տալիս աստիճանը ձուլման հմտության. Իհարկե, մեծահասակները ընկալում մի քանի խոսք այն ժամանակ օգնությամբ ծայրամասային տեսլականի, բայց այս հմտություն ունի անմիջական ազդեցություն է ունենում նախորդ գործիչ. Հետեւաբար, դա չի բնութագրում կարողությունը կարդալու, եւ միայն գումար ծախսել այս անգամ.

արտահայտիչ ընթերցում

Կարդալու Տեխնոլոգիա Դասարան 1 (կանոնադրական ԳԷՀ) եւ տրամադրել հետեւյալ չափանիշը ընթերցման տեխնոլոգիա: Նա հայտնեց, այն է, այդ առումով:

• Օգտագործելով pauses, որոնք օգնում մարսել եւ լսել այն անձին, ով ամեն ինչ ասված է, որ ավելի վաղ հայտարարել էր. Երբ երեխան սովորում է կարդալ իրենց մասին, մի դադար չի պատրաստվում հեռանալ, ինտոնացիա կարեւորելով զգալի հատվածներ տեքստի, որը սահմանում է ուղեղը իրենց բարելավված ընկալման:
• Գտնելով ճիշտ տոնը: Այս խնդիրը հեշտ չէ այն պատճառով, որ մի երեխա կարիք ունի երկու կտոր կազմ աչքերի տեքստի, վերլուծել իրենց հուզական լարվածությունը եւ կարծում եմ, որ, այն, ինչ տոնով է լավագույն պիտանի նրանց համար:
• Ճիշտ ուղին է շեշտը: Շատ հաճախ, բացակայության պատճառով ունակության լսել տեքստը դառնում է անհնար, կամ այն սկսում է ընկալվել սխալ է: Նույնն է, ի դեպ, վերաբերում է դադար. Որ հայտնի արտահայտությունը »չի կարող կատարել ներում շնորհելը« փոխում է իր իմաստը ոչ միայն գտնվելու վայրը կետը, բայց ճիշտ դադար.

Ինչպես դուք կարող եք տեսնել, որ կան բազմաթիվ գործոններ ազդող այնպիսի մի պարամետր որպես ընթերցասրահ սարքավորումներ.

Դասարանի 1: կանոնակարգեր Zankova

Սկզբին, առաջին կարգի դասարանի ուսումնասիրության չեն ենթարկվում: Հետեւաբար, եթե կա մի ստուգման է ուսանողի ընթերցասրահի տեխնոլոգիա, դա միայն վերանայել առաջընթացը: Ի երկրորդ կեսին ուսումնական տարվա, երեխան պետք է masterfully կարդում է վանկերի փոքր առաջարկությունները, ինչպես նաեւ հնարավորություն է լսելու: Նա նաեւ պետք է ցույց տա, Ըմբռնում տեքստի պատասխանել հարցերին ուսուցիչների, եւ համառոտ վերապատմել կարդալ:

Բայց վերջին գործողությունը միշտ չէ, որ բնութագրվում է երեխայի ընթերցասրահի տեխնիկայի, ինչպես նաեւ կարողության հասարակական speaking կարող է լինել լավ, լավ մտածված փոքր երեխաները չեն կարողանում ձեւակերպել, քանի որ այն չի խոսում վատ չափահաս. Հետեւաբար, հնարավորություն է վերապատմել տեքստը պետք է լինի միայն լրացուցիչ առանձնահատկությունն կապված ժամկետի, ինչպիսիք են ընթերցանության մեքենաների (1 դասակարգային չափանիշներով):

2014 (ծրագրի) եւ նոր տարբերակը ստանդարտների: Աղյուսակ

Մտածեք, թե ինչ արագությամբ ընթերցանության չափանիշները պետք է բավարարվեն տալու համար կոնկրետ գնահատական:

Թե ինչպես կարելի է բարելավել տեխնիկան կարդում է երեխային

Կարդում Մեխանիկա, դասարանի 1 - նորմեր ու կանոններ, դա լավ է, բայց ինչպես կարելի է հասնել լավ արդյունքների: Մի երեխայի, ով պարզապես սովորել է կարդալ, դառնալ հիանալի ուսանող այս առումով դա բավական դժվար է. Զարգացման համար անհրաժեշտ սարքավորումների համար երեխայի իրականացնելու այնպիսի վարժություններ:

• Օր կարդում բարձրաձայն տանը տեքստերի տարբեր բարդության: Դա կարող է լինել երկու ծանոթ բանաստեղծություններ եւ հետաքրքիր նոր գրքեր: Դպրոց ընթերցանության դասեր է բարելավել արագությունը բավարար չէ:
• Կարդալով հակառակը: Սա շատ օգտակար վարժություն, որը սովորեցնում է երեխային համատեղել տառերը բառերի եւ նույնիսկ կարդալ այս պայմանները, որոնք նա երբեք չի լսել եւ ոչ մի գաղափար չուներ, թե ինչպես են նրանք պետք է հայտնվի տեքստում:

Եւ բարելավել արդյունավետությունը կարդալով կարող եք փորձել վերցնել նյութը, դառնում է գիրքը անկարգ ներքեւ.