Սվետլանա Fominih պետ դպրոցի օրատորիան մարդ »բառի«

Նա ստեղծագործում եւ ստեղծում է իր սեփական կյանքը: իր երգում նկարչություն, պարում եւ պատմում: Ձգտում ոգեշնչում եւ ոգեշնչել ինքներդ. Այն գտնվում է որոնման արկածային եւ հավատում է հրաշքների: Նա է հաջող, գեղեցիկ եւ խելացի. Նրա անունը - թեթեւ եւ քնքուշ, իսկ անուն - հնչեղ եւ ուշադրություն գրավել: Ով է այս պահին Սվետլանա Fominih.

իր խոսքի տերը

Սվետլանա Fominih - գեղեցիկ եւ հմայիչ երիտասարդ կին: Արտաքին - արտացոլումն է ներքին: Նա շատ խելացի. Ներքին միտքը գործընթացը եւ հրապարակայնությունը բնության ակնհայտ է, թե ինչպես է նա խոսում, բանակցությունները եւ շարունակում է հանդիսատեսին:

Սվետլանա Ֆոմինը - իր խոսքի տերը (երկուսն էլ ուղիղ եւ փոխաբերական իմաստով): Նա ուսումնասիրում է նրան, նրա հետ աշխատելը եւ բացում այն իր աշակերտներին. Սվետլանա փորձառու մարզիչ է հանրային խոսքի եւ հաջող մարզիչ: Նա հիմնադրել է իր հռետորաբանությունը: դպրոց Նովոսիբիրսկ որպես «մարդու իր խօսքին»:

տալ բառը

Հստակ եւ ճիշտ ներկայացնել իրենց գաղափարները, հնարավորություն է հանգիստ, բայց նրբանկատ ներկայությունը եւ համոզուած քաղաքավարի եւ շփվել անկաշկանդ - բոլոր այն կարող է բացել հորիզոններ նրանց համար, ովքեր ցանկանում են սկսել տեղափոխել մինչեւ կարիերայի սանդուղք. Դա այս գնացքը Սվետլանա fominyh եւ նրա գործընկերները: Դա կարեւոր է սեփական խոսքերը եւ մտքերը արդյունավետ ներկայացնելու ինքներդ, ձեր ընկերությունը, արտադրանքը. Այս դեպքում, այդ մասին ձեզ եւ ձեր ընկերության չի մոռացվի, քանի որ դա քո խօսքը (կամ ավելի շուտ, այն) եւ տպավորված, «ծուռ» մտածեց հանդիսատեսին կամ զրուցակցին:

Դա հավասարապես կարեւոր է տալ այն խօսքը, այսինքն, տալ մարդուն հնարավորություն է խոսելու եւ անցնելու է տեղեկատվություն հասկանալ, թե ով է ձեր առջեւ ձեզ, եւ ինչու նա եկավ: Դուք կարող եք, ապա պետք է վճռական եւ որոշում է կայացնում, որ դա անհրաժեշտ է նրա հետ գործ, թե ոչ: Սվետլանա fominyh եւ նրա թիմը մարզիչների արդյունավետ սովորեցնել, թե ինչպես կարելի է օգտագործել այս հնարավորությունը, որքան հնարավոր է արդյունավետ:

Ինչպես է այն ամենը սկսվեց

Այն ամենը սկսվել է վթարի. Ո'չ երեխան, ոչ գիտակից երիտասարդների ներկայիս առաջատար մարզիչ-լիցենզառուն համալսարանի հռետորության չի կարծում, որ մեր ուղիները, որի միակ ոգեւորությամբ, բայց անսպասելի էր: Սվետլանա Fomina սովորել է ֆակուլտետի բիզնեսի, Հարդարման Նովոսիբիրսկի պետական տեխնիկական համալսարանի (պետական տեխնիկական համալսարան): Մեկ տարի առաջ ավարտելուց ավագ դպրոցի աղջկա, իսկ շարունակելով իր ուսումը, ստացել աշխատանք որպես վաճառքի մենեջերի համեստ փոքր ընկերության. Վաճառել պարզվեց հաջողությամբ, նա տվեց գերազանց օրինակ է համանախագահների աշխատողների. Դա է պատճառը, մի անգամ Սվետլանա խնդրել է կիսել փորձը եւ անցկացնել մի փոքր սեմինար «Ինչպես մեծացնել վաճառքի»: Բայց դրա հետ ամեն ինչ սկսվեց: Գնացքը սկսեց ավելի շատ դուր գալիս, քան վաճառում: Բացի այդ, սեմինարներ եւ սեմինարներ սկսել է իրականացնել շոշափելի արդյունքներ, ասվում է ընկերության աշխատակիցները աստիճանաբար աճեց, եւ ապա լիովին ամուր (Սվետլանա առաջատար) բացել է իր առաջին մասնաճյուղը այլ խոշոր քաղաք - Օմսկի (ոչ ավելորդ է նշել, որ այսօր ընկերության անվանումը լսելով գրեթե բոլորը - է 2GIS): Հետո նա դարձավ գլխավոր մարզիչ այնտեղ եւ մտել են քրտնաջան աշխատանքի վրա կատարյալ վարպետությամբ արվեստի հռետորությունից.

դպրոց հռետորաբանությունը

Յուրաքանչյուր ոք, ով ցանկանում է ստանալ եւ ապահովել անհրաժեշտ հմտություններ հանրային ելույթը, հնարավորություն ունեն անդամագրել վերապատրաստման պրակտիկա օրատորիան դպրոցում. Քաղաք բացել է իր դպրոցը ընտրեց Սվետլանա Fominih Նովոսիբիրսկ: Սակայն, եթե անհրաժեշտ է, գլուխն ու նրա թիմը ուսուցանողների հաճախ ծախսում (ոչ պակաս արդյունավետ) պատրաստել Արտատեղի դասընթացներ եւ սեմինարներ այլ քաղաքներում:

Ինչպես է վերապատրաստման

Դպրոց հռետորաբանությունը ապահովում է համակարգված ուսուցում: Այլ կերպ ասած, ովքեր եկել են «պոմպային» կարողությունների մի մարդ անցնում յուրացման ճարտասանություն տոկոսադրույքը փուլերում, թեթեւ եւ պարզ է, որ համալիրի: Ականապատ յուրաքանչյուր հերթական փուլը կրկնում է նախորդ մասում ամրագրելով տրամադրել աստիճանական եւ հետեւողականություն է վերապատրաստման. Տեսական եւ գործնական մասեր, որոնք ներդաշնակորեն միահյուսված: Իհարկե, հիմնական պրակտիկան `մոտ յոթանասուն ութսուն տոկոսը ընդհանուր ժամանակի հատկացված աշխատանքի համար: Մնացածը - սա տեսությունը. Հիմնական սկզբունքը ուսուցման: ձեռք բերել հանրային խոսքի հմտությունները, դուք պետք է զբաղվել եւ խոսել, փորձել են, այլ ոչ թե պասիվ լսել դասախոսության մասին, թե ինչպես պետք է դա անել.

Յուրաքանչյուր նիստը անցկացվում ընդամենը երկու-երեք մարզիչների. Այս մոտեցումը ապահովում է ուշադրություն դարձնել յուրաքանչյուր novice խոսնակի.

Որպեսզի կարոտում ոչինչ, եւ մշակել բոլոր թերությունները եւ սխալները, ուսուցողական կազմակերպիչները առաջարկում են մասնակիցներին սկավառակներ, որոնք պարունակում են իրենց կատարումները դասարանում: Տեսնել եւ ներկայացնել իրենց կողմից շատ կարեւոր է սկսնակ վարպետների բառի ուսումնական գործընթացում:

Ի թիվս այլ բաների, դպրոցը հիմնել է խոսող ակումբը. Այդ հանդիպումների, դուք կարող եք ամրապնդել գիտելիքները եւ հմտությունները, ինչպես նաեւ սրել իրենց հմտությունները, խոսում է մի մեծ բավարար լսարանի.

Յուրաքանչյուր ոք իր սեփական

Սվետլանա Ֆոմինը եւ նրա թիմը մտածում ձեր վերապատրաստման ծրագրին, որպեսզի ապահովի անհատական մոտեցում յուրաքանչյուր մասնակցի, մի ուսանող միեւնույն ժամանակ համագործակցել է ամբողջ խմբի, հանրության համար: Դպրոցը իրականացնում է տարբեր տեսակի միջոցառումներ, որոնք զբաղվել, ըստ իրենց նախասիրությունների: Սա արվում է հասնել օպտիմալ արդյունքները.

Կան բաց սեմինարներ: Դրանք հարմար մեծամասնության, ովքեր հետաքրքրված նրանք, ովքեր ցանկանում են սովորել է խոսել հասարակության հետ շուք պատրաստել ներկայացումներ եւ թողնել երկարատեւ տպավորություն զրուցակցի (կամ հանդիսատեսին) իրենց մասին:

Կան նաեւ կորպորատիվ դասընթացներ համայնքի համար որոշակի ընկերության. Հատուկ պայմաններ կստեղծվեն, որպեսզի նրանք ուսումնասիրել եւ ընտրել համապատասխան ժամանակ, նախընտրական նշված.

Դուք կարող եք անցնել անհատական պարապմունքներ: Այս ձեւաչափը հարմար է ոչ թե ամաչկոտ ֆիզիկական անձանց (նրանք կարող են գնալ բաց դասընթացների, քանի որ մենք պետք է բարելավել ինքներս մեզ եւ սովորում են խոսել հրապարակավ), եւ բանուկ գործարար մարդկանց, գործարարների եւ քաղաքական գործիչների. Որպես կանոն, նման դասընթացները համար հրապարակային խոսքի սահմանափակ է ժամանակի մեջ, քանի որ այն կարճ, եւ արդյունքները շատ կարեւոր են:

Մանրակրկիտ աշխատանքի (ավելի քան իրենց)

Վերածվում են դպրոցի Սվետլանա Ֆոմինի, որ կուսակցությունը չի մնա նույնը, այն սպասում է շատ որակական փոփոխության: իրազեկությունը եւ ուսումնասիրությունը իրենց մտավախությունները (հանդիսատեսին), եւ ներքին համակարգերի, հավասարեցում մտքի հոսքի հստակ եւ հետեւողական բառի նկարի հետեւում է «արժեքավոր» - ից զրուցակցի (Զրուցակիցները) , տիրապետումը իր եւ իր խոսքում, կարողություն ճիշտ ներկայանալու իրենց եւ իրենց տեսանկյունից, հնարավորություն է ազդելու եւ համոզելու խօսքը, եւ այլն: d:

Ճանապարհը դեպի սիրտը միջոցով ... պատմել է մի պատմություն

Ճանապարհին մի մարդու սրտին է, ըստ Սվետլանա Fominih միջոցով պատմել պատմությունը. Որ ձեր ելույթը, բեռնաթափման, կատարումը մեկ անձի կարող է ներգրավել կամ քշել մյուսը: Հնչող մտքերը հոգին, ներքին բովանդակությունը պատմող: Եթե ունկնդիր է շահագրգռված է պատմածից իր մրցակցին եւ հետեւում է նրան իր պատմությունը, որ երեւակայությունը հարմարվում եւ սկսում է նկարել մի նմանատիպ վիզուալ պատկերներ: Այնպես որ, մարդիկ ընդհանուր լեզու գտնել, որոնք միավորվել. Կամ պարզապես այնքան տեղյակ է, որ այն չի պիտանի են իրար եւ չեն կիսում համոզմունքները միմյանց.

Ցանկացած դեպքում, իմանալով, թե ինչպես պետք է պատշաճ խոսել, իրականացնում է մի զրույցի, երկխոսություն, հասարակական ասած, մարդիկ են, շատ ավելի հեշտ է գտնել ընդհանուր եզրեր, եւ հասնել փոխզիջման: Իդեալում, որ նույնը պետք է համոզել իր ելույթը, խօսքը այնպես, որ ունկնդիրը ցանկանում են հետեւել բանախոսը: Այն կարող է սովորել վերապատրաստման Svetlany fominyh եւ նրա թիմի.