Օրինակ, տեքստային նկարագրությունները `ինչպես գրել

Շատ ուսանողներ հարցնել. «Ինչ է տեքստը, նկարագրությունը»: Եւ ոչ առանց պատճառի, քանի որ ուսանողները հաճախ են հարցնում նմանատիպ աշխատանքներ: Ուստի, անհրաժեշտ է իմանալ, թե ինչ են նրանք իրենք են:

Ինչ է ակնարկային նկարագրությունը.

Այս աշխատանքը, ըստ էության, մի տեքստային հիմնված է նկարագրության, թե ինչպես է խոսքի ոճը: Դա պարզ է, չէ? Հետեւաբար, պետք է ստեղծել մի աշխատանքային նկարագրությունը, ապա գրել տեքստը, որը պարունակում հատկանիշները այս տեսակի խոսքի. Հիմնական բնորոշ որակի ապրանքի կարելի է անվանել, որ այն է, որ տալիս է պատասխանը այն հարցին, «Ինչ»: Որպեսզի ավելի լավ հասկանալու համար այս ամենը, ապա խորհուրդ է տրվում կարդալ որոշ տեքստ նկարագրությունները:

Ամենատարածված թեմաները նման տեքստեր

Շատ դեպքերում, այս աշխատանքը արդյունք է հնեցվում է գեղարվեստական ոճով, եւ պարունակում է մի նկարագրությունը կոնկրետ անձի (Դիմանկար), բաների, տեսարան (պետական բնության): Ստեղծել այն պարզապես. Այն թեմաները կարող են տրվել որպես օրինակ, որպես «բարեկամ Նկարագիր», «Մայրս է աշխատանքի», «Իմ pet», «Մեր ծառուղին ի աշնանը:« Որոշ դեպքերում, նկարագրությունը տեքստերի, որոնք նվիրված մտացածին անձանց կամ բաների. Օրինակ, «տուն ֆանտաստիկ բնույթի», «Նկարագիր իմ սիրած գիրքը բնույթ»: Ընդհանրապես, այն կարող է լինել բավականին շատ.

Օբյեկտների շարժման

Տեքստը նկարագրությունը, ի լրումն արտաքին մասերի բնության, կենդանիների, մարդիկ, կարող է ներառել իրենց ներքին հատկանիշներ տրամադրություն, խառնվածքը, նրանց փոփոխություններ: Այս շարադրություն սուբյեկտները հաճախ ցույց է շարժման, այլ կերպ ասած, դա վերաբերում է բոլոր տեսակի գործունեության կողմից իրականացվող մարդկային էակներ, թե ինչպես պետք է պատրաստել ուտեստ, թե ինչպես պետք է տնկել, թե ինչպես պետք է աշխատել ցանկացած մեխանիզմ, ինչպես սանրում մազերը նման հալված վառարանով, թե ինչպես տեղադրել վրանը, եւ այլն: , Բայց դուք երբեք գիտեք, թե ինչ կարող եք գրել: Նկարագրությունը տարբեր երկրների, ինչպես նաեւ գործողության դարձնում տեքստը ավելի ճշմարտանման, մանրամասն, հետաքրքիր: Անհրաժեշտ է դա հաշվի. Յուրաքանչյուր ուսանող պետք է իմանա , թե ինչ է տեքստային-նկարագրությունը:

Գիտական text-նկարագրությունը

Չեմ կարծում, որ նման տեքստերը չափազանց գեղարվեստական: Նրանք կարող են նաեւ լինել տեխնիկական, բիզնես, ակադեմիկոս: Եւ դա հազվադեպ. Գիտա-տեխնիկական տեքստեր պարունակում են նկարագրություններ պատմությունների մասին սարքերի, մեխանիզմների, առանձին տարրերի: Դրանք ներառում են կոնկրետ տեղեկություններ դրանց օգտագործման համար: Այս շարադրություն կարելի հազվադեպ եւ ոչ բոլորը հասկանալի պայմանները:

Գեղարվեստական կոմպոզիցիա-նկարագրությունը

Գեղարվեստական տեքստի-նկարագրությունը ներառում շահարկման արտահայտիչ-պատկերային տարրերի մայրենի լեզվով: Նման գործերը հաճախ առաջացնում դժվարություններ աշակերտների: Եւ նույնիսկ որոշ տեքստային նկարագրությունները ուսուցչի կողմից, հազվադեպ հեշտացնում են իրենց առջեւ դրված խնդիրը: Սակայն կան նաեւ տաղանդավոր տղաները, որ դա հնարավորություն է տալիս հեշտ է բավարար:

Ծրագիրն աշխատանքների

Գեղարվեստական text-նկարագրությունը , որը սովորաբար կազմված է հետեւյալ պլանի:

1. Ընդհանուր տեղեկություններ օբյեկտի (Ինչ է սա Ինչ է դա? Ինչ պատճառ է այդ բանը (անձը, կենդանական), նկարագրված.):

2. Որոշակի բնութագրերը օբյեկտի. Օրինակ, տեքստային նկարագրությունները պետք է պարունակի նրանց. Եթե մենք խոսում ենք մի մարդու մասին, որը դառնում է պատմում այն մասին, նրա հատկությունների `դեմքի, մարմնի, դիրքի, զրույցների ձեւով: Եթե մենք խոսում ենք բնության, այն նկարագրում է իր ախտանիշներ: թփերի, խոտ, երկինքը, գույներ, երանգներ, եւ այլն:

3. Անձնական կարծիքը, թե ինչ է թեման տեքստի:

Օրինակ, տեքստային նկարագրությունները

Դեռ բավական ջերմ, բայց ունի հոտը դառնում տխուր անցյալ ամռանը, հագեցած, թթու-տտիպ. Ծառերով ճանճեր ողջակէզները տերեւները կիզիչ արեւի տակ: Թվում է, որ ճյուղերը մթնել էին այնքան հոգնած եւ ցանկանում է քնել: Fussy փոքրիկ spiders հյուսել Համացանցը արագ եւ մարդիկ չեն նկատում, պոկել նրանց. Մասնավորապես աշխույժ, չգիտես ինչու, կան թռչուններ. Ոմանք պատրաստվում են թռիչքի, մյուսները, շատ հագեցած ամառ պատրաստվում է ծախսել ձմռանը: Մի երիտասարդ թռչուն է աներեւակայելի արագաշարժ, նրանք թռչել, նրանք պայքարել. Նրանք դեռ չեն հասկանում, թե ինչ է ցուրտ, եւ չեն ակնկալում որեւէ դժվարության.

Լանջերին, որոնք առաջին շարքում խիտ բուսականության, հապշտապ վազում lizards. Միայն խշխշոցը swaying խոտ եւ ցույց են տալիս, որ իրենք այստեղ են: Նաեւ թռչող մեղուները, որոնք, սակայն, ոչ թե շատ են: Թվում է, որ նրանք դժվար է պահել օդում, նրա մարմինը կոկիկ: A Թիթեռներ է միայն մեկը. Նա նստած է մի մեծ ծաղիկ կը քաղեն: Գեղեցկության կարող է երկար է նույն դիրքում ծալած թեւերի եւ թվում է, որ նա չի տեղից շարժել: Այն ժամանակ, երբ նա նստած է, որ դա հնարավոր է, պետք է ժամանակ գրելու տեքստային-նկարագրությունը, պատմում դրա մասին:

Երկինքը այժմ գունեղ կապույտ, բարձր, ինչպես նաեւ աճող լուսատու: Այս տոնական աշնանային գույները անցկացնելու համար երկար, շուտով ջերմ երանգներ կտեղափոխվի դեպի colder, ծանր ու մռայլ: Միեւնույն ժամանակ, որ փողոցը բավականին բարձր ջերմաստիճան, արեւը փայլում, բոլոր ապրում են շտապում, եւ, ցավոք, որ մոտ է գալ ցուրտ:

Maples ստացել որդան կարմիր զգեստը. Նրանք թեթեվ, դառնում են տխուր, եզրին, թեեւ վշտացած է, որ արդեն իսկ աշնան կեսին: Երբեմն նրանք ընկնում գեղեցիկ փորագրված տերեւների. Անսպասելի շունչ քամու անհոգ խախտում մասը աշնանը հետ միասին maples տխուր: Ինչպես cute փնտրվում Birches հագած ոսկի, զմրուխտ է կեսին Pines. Դրանց մասնաճյուղերը, որոնք հակված վայրընթաց. Birches տխուր է, որ շուտով հարվածել մինչեւ Frost. Մեկնված մասնաճյուղերը նման հսկա հսկաները զմրուխտ ու դեղին կաղնիներ:

Բարձր երկնքում բարձրաձայն Echo ամբարձիչներ: Նրանք ստանում տոպրակներ եւ գնալ մի տաք կլիմայով: Ինչ-որ տեղ բարձր էին խոսում վայրի սագ: Տանը այն դառնում է ցրտաշունչ, եւ նրանք պետք է թռչել դեպի հարավ: Մենակ ճնճղուկ երբեմն ավլում միջոցով ծառերի եւ chirping բարձրաձայն: Նրանք ոչ մի տեղ շտապել. Վերջերս դասարանում մենք կարդում է գրական տեքստային-նկարագրությունը այդ cute birdies.

Մի օր աշնանը, մեր ուսուցիչը մեզ ցույց տվեց գրականություն վերարտադրման նկարների Levitan կոչվում է "Ոսկե աշուն", եւ այդ ժամանակ մենք որոշել ենք քննարկելու այս պահին: Դրանից հետո մենք այդ մասին խոսել, մեր ողջ դասի գնաց զբոսանքի այգում Վորոնցով: Ոսկե տերեւները եւ կապույտ ջուր, որը կարող է տեսնել սառը սպիտակ ամպեր, միացվել է իմ մտքում կտավ է հայտնի նկարիչ, եւ ես սիրահարվեցի համար կյանքի աշնանը:

Այն տեղի է ունեցել հոկտեմբերի. Մենք քայլեցինք դեպի ուսուցչի այգում: Դարձնում է rustled տակ մեր կոշիկներով, ավելի ջուր երբեմն ծածկի վայրի դաքս. Թռչունները պատրաստվում էին հեռանալ, եւ հավաքվում է հոտերի:

Ես վերադարձել տուն այգում, սակայն ոմանք հանդիսավոր զգացումը դեռեւս գերակշռում իմ հոգու. Ես զգացի, որ պետք է ինչ - որ կերպ արտահայտել այն. Թվում էր, որ այն պատռված իմ կրծքավանդակի ազատության. Ես նստած պատուհանի մոտ: Փողոցում, քանի որ եթե մի հսկայական ակվարիում, լողացող մարդկանց եւ տրանսպորտային. Ին հակառակ կողմում ճանապարհի մի քանի աղջիկներ մոտ կանգնած է մահանա, նրանք squinting են պայծառ լույսի, ժպտում է մարդկանց անցնող կողմից: Այստեղ նրանք տեսան ինձ. Նրանցից մեկը ծածանեց ինձ խելոք, եւ դա ջերմ զգացում իմ սրտում ուժեղացել: Ես վեր կացա, վերցրեց նկարչություն թուղթ եւ մատիտներ. Ես ունեի մի կանխազգում է, որ ես կարող եմ ստեղծել մի գեղեցիկ պատկերը. Այն սկսել է ընդօրինակել առաջին բանը, որ գալիս է մտքում: գետը, ծառերը, տաճարը մի ոսկեզօծ գմբեթին, օդանավերի, երկնքի թռչունների,, կանգնել եւ աղջիկների մի փոքր շուն. Շուտով թեւս մատիտ, եւ կար մի ստիպված դադար, որն օգտագործելով, ես նայեց նկարին, գնահատելիս տեսք: Իմ առջեւ էր սարսափելի խառնաշփոթ բաներ, թռչունների, հետիոտների եւ կենդանիների. Բայց դա չի փչացնել իմ տրամադրությունը:

Ես հստակ հասկացա, թե որքան գեղեցիկ տաղանդավոր նկարիչներին, որոնք նկարել այնպես, որ պատկերը ավելի լավ է, քան իրականությունը: Այս ամենը մեծ օր էր լցված է եզր աշնանային մթնոլորտում, որ ես վաղուց մոռացված: Ես որոշել եմ ստեղծել մի փոքրիկ տեքստային-նկարագրությունը այս նուրբ մարմնով, որը վերջերս բնակություն է իմ սրտում:

Եզրափակելով

Հիմա, որ դուք գիտեք, բոլոր տեքստերի, նկարագրությունները: Նկարչություն, օրինակ, դուք, ամենայն հավանականությամբ կկարողանաք ստեղծել իրենց սեփական կազմը վերեւում.