Self-կրթություն ուսուցիչը Նախադպրոցական (կրտսեր խումբ): պարուրակներ ծրագիրը

Self - անբաժանելի մասն է մասնագիտական աճի եւ բարելավման մասնագետի ցանկացած պրոֆիլի. Ոչ մի բացառություն, եւ նախադպրոցական ուսուցիչների. Ժամանակը չի դիմանում դեռեւս: կան նոր կրթական միտումները, սեփական մեթոդները, գրադարաններ համալրվել է ժամանակակից մեթոդաբանական գրականություն. Իսկ ուսուցիչը, ով ձգտում է կատարելության իրենց մասնագիտության, չի կարող է բաց թողնենք: Դա է պատճառը, կարեւոր մասն է ուսումնական գործընթացի ինքնուրույն մանկավարժ նախադպրոցական. Կրտսեր խումբ, ինչպես նաեւ միջոցներ, անհրաժեշտ է ներմուծել ժամանակակից նորարարական եւ դասավանդման մեթոդների. Այս հոդվածում մենք կօգնենք ուսուցչին կազմակերպել աշխատանքը ինքնազարգացման, - նշել է կարեւոր բաղադրիչները, այս գործընթացում, մենք կառաջարկենք մի թեմաների ցանկը ինքնակառավարման կրթության ուսուցչի կրտսեր մանկապարտեզի խմբերում:

Նպատակներն ու խնդիրներն ինքնակառավարման կրթության ուսուցիչ

Առաջին հերթին, մենք պետք է հստակ գիտակցել, որ նման ինքնակառավարման մանկավարժ. Դա հնարավորություն է ուսուցչի ինքնուրույն ձեռք բերել նոր մասնագիտական գիտելիքներ եւ հմտություններ: Որն է նպատակը այս աշխատանքի. Այս բարելավումը ուսումնական գործընթացի մակարդակի բարձրացման տեսական եւ գործնական հմտությունների ուսուցչի:

Self-կրթություն ուսուցիչը Նախադպրոցական (կրտսեր խմբի) ներառում ընդլայնված հետեւյալ մանկավարժական նպատակները:

• գնահատումը տարիքային բնութագրերի երեխաների, սահմանման խնդրի պահերին աշխատանքի երեխաների հետ.
• ծանոթանալը մեթոդաբանական նորարարությունների.
• կիրառումը ժամանակակից մանկավարժական միտումների գործնականում, ուսուցման կազմակերպման եւ կրթական գործընթացի հետ ընթացիկ պահանջներին եւ օգտագործման նորարարական տեխնոլոգիաների,
• բարելավել եւ բարձրացնել մակարդակը մասնագիտական հմտությունների.

Ինչպես ընտրել թեման ինքնակառավարման կրկնուսույցի կրտսեր խմբի.

Ինչպես սկսել ինքնավստահություն մանկավարժ նախադպրոցական. Կրտսերին խումբը մանկապարտեզի - դա երեխաները երկու եւ կես չորս տարի ժամկետով: Ուստի խորհուրդ է տրվում սկսել ինքնազարգացումը ուսուցչի հնարավորությունները գնահատելու երեխաների այս տարիքային խմբում, իրենց հոգեբանական եւ ֆիզիոլոգիական հատկանիշներով: Այն նաեւ կարեւոր է ուշադրություն դարձնել առկա խնդիրները աշխատանքի այս խմբին աշակերտների որոշելու, թե հեռանկարները հետագա աշխատանքի համար: Միայն դրանից հետո կարող ենք բացահայտել են մի շարք թեմաներ, որոնք պահանջում են մասնագիտական հետազոտություն եւ ախտորոշում:

Self-կրթություն ուսուցիչը Նախադպրոցական (կրտսեր խումբ): Thread աշխատանքներ

Ինչպես նշվել է վերեւում, առարկա մանկավարժական գործունեության որոշվում է յուրաքանչյուր դեպքում հաշվի առնելով անհատական հատկանիշները, որ խմբի երեխաների եւ ուսուցչի (իր գերակայությունները, վերաբերմունքի եւ պրակտիկայի, ինչպես նաեւ հրատապության խնդրի կոնկրետ Dow): Մենք առաջարկում ենք միայն կոպիտ թեմաները, որոնք կարող են օգտագործվել պլանավորել ինքնակառավարման զարգացման գործունեության ուսուցչի:

1. Օգտագործումը ինտերակտիվ մեթոդների ուսուցման եւ կրթության մանկապարտեզում.
2. Ժամանակակից մեթոդները վաղ զարգացման ձեւերի, տեսակները, արդյունավետությունը:
3. Ինտեգրացված դասեր համար ամենաերիտասարդ խմբի երեխաների: պատրաստել եւ իրականացնել:

Ընտրեք թեման է ինքնորոշման հնարավոր է շրջանակներում ամենամյա պլանի Նախադպրոցական, ապա խորհուրդ է տրվում խորհրդակցել մեթոդիստական դպրոց. Կարեւոր է, որ այդ հարցը տեղին էր, համահունչ ընդհանուր ուղղությամբ մանկապարտեզների գործունեության.

ձեւերը աշխատանքի

Self-կրթություն ուսուցիչը Նախադպրոցական (կրտսեր խմբի) ներառում է աշխատել ուղղակիորեն իրենց սեփական, ինչպես նաեւ ծնողների, երեխաների եւ գործընկերների հետ: Դա կարեւոր է հաշվի առնել ենթադրվող ձեւերը աշխատանքի: Այսպիսով, անկախ աշխատանքը ուսուցչի բաղկացած:

• Վերլուծություն գրականություն;
• փոխանակում ուսուցանելու փորձը.
• իրականացումը տեսական գիտելիքները գործնականում.
• ցուցանիշների չափման;
• գրանցման արդյունքները.

Հետ աշխատելու ծնողները կարող են օգտագործել այնպիսի ձեւեր աշխատանքի, ինչպես նաեւ խորհրդատվություն, կլոր սեղաններ, կրթական սեմինարներ եւ ավելի.

Բազմազանության եւ երեխաների հետ աշխատանքում: Իրականացնում է գործունեություն է ընտրված թեմայով կարող է լինել դասուսույց ուղղակիորեն կրթական գործընթացում, ինչպես նաեւ կազմակերպում է մանկական զվարճանքի. Դա կարեւոր է հաշվի առնել, որ տարիքը ուսանողների, նախատեսում է ինքնորոշման մանկավարժ է նախադպրոցական 2 երիտասարդ խմբի նկատմամբ առաջին մի տարի կամ նույնիսկ վեց ամիս, սակայն ավելի հին աշակերտները արդեն հարմարվել են մանկական այգին, մենք կարողացանք ստանալ որոշակի քանակությամբ գիտելիքների եւ հմտությունների ծրագրի. Իսկ կրտսեր խմբի 1 միայն հարմարվել նոր պայմաններին:

Ինչպես կատարել մի ծրագիր: ուղեցույցներ

Որպեսզի արդյունավետ ինքնակազմակերպվել նախադպրոցական ուսուցիչ (1 կրտսեր ամենաերիտասարդ խմբի եւ 2 խմբի) պետք է կարգավորված է եւ համարում է հաջորդականությունը շահագործման:

1. Ընտրեք մի թեմա:
2. Սահմանված նպատակներն ու խնդիրները:
3. Սահմանել ձեւերը աշխատանքի:
4. Դարձնել մի ծրագիր աշխատանքի:
5. Է ուսումնասիրել տեսական նյութը ընտրված թեմայի.
6. Վերլուծել կրթական փորձը:
7. Զարգացնել գործնական գործունեությունը:
8. Կիրառել այդ գիտելիքները գործնականում.
9. Ներկայացնել արդյունքները:

Կատարելու ծրագիր ինքնորոշման դաստիարակի

Ինչպես ճիշտ կազմակերպել անկախ գործունեությունը ուսուցչի. Մենք առաջարկում ենք որպես օրինակ հետեւյալը պլանի:

1. Title էջ: Առաջին էջը ներառում է մի կոչում «Self-ուսուցչից նախադպրոցականների (2 կրտսեր խմբի)", ուսուցչի անունը, կրթություն, փորձ, աշխատանքի ստաժը, կատեգորիա եւ ավելի.
2. Լրացված թեմա, նպատակներն ու խնդիրները:
3. Սահմանված ձեւերը հետ աշխատանքի ծնողների, երեխաների եւ ուսուցիչների:
4. Այն հրապարակել է գրականության ցանկը:
5. Այն նկարագրում է կոնկրետ գործնական գործունեության ուսուցչի վրա ընտրված թեմայով եւ ժամկետների:
6. Ներդրված փորձել եւ փորձարկված նյութերը: երեխաներ արհեստներ, հետազոտական, պատկանում ուսումնամեթոդական զարգացման եւ ավելի.
7. Սպեցիֆիկ ձեւերը ներկայացման արդյունքների:

Պլանը ինքնակառավարման կրկնուսույցի նախադպրոցական ի կրտսեր խմբի ներառում է ստեղծագործական աշխատանք, ուսումնական միջոցառումներ, ինչպես նաեւ ներգրավվածությունը ծնողների եւ այլ անդամների երեխայի ընտանիքին:

Կատարելու արդյունքները

Այն եզրափակում ամփոփելով աշխատանքները »թեմայով Ինքնակառավարման կրթության ուսուցիչ է նախադպրոցական»: 1 կրտսեր խումբը կարող է միայն կատարել նշանակվել հատուկ առաջադրանքները հսկողության տակ ուսուցչի: Իսկ երկու կրտսեր խումբը կարող է արդեն ցույց տալ իրենց սեփական անկախ աշխատանքը եւ արհեստների, օգնելով ուսուցչին հավաքել անհրաժեշտ գործնական նյութական. Թե ինչպես կարելի է թողարկել արդյունքները ինքնազարգացման ուսուցչի. Դուք կարող եք օգտագործել այդ ձեւերը:

• թեմատիկ արտադրամաս,
• կլոր սեղան.
• սովորեցնում վարպետության դաս.
• բաց դաս.
• ստեղծագործական մարաթոնի;
• ժամանցային եւ կրթական գործունեությունը, եւ այլն:

Ցավոք սրտի, ուսուցիչները միշտ չէ, որ գիտակցում, թե ինչ դուք պետք է կատարել մի ծրագիր ինքնակառավարման կրթության ուսուցիչ նախադպրոցական է երիտասարդ խմբում: Քանի որ երեխաները Այս տարիքային խմբում երեխաների բավականին չկա, ինչպես կարող են դրանք կազմակերպող է անել ինչ - որ բան, որպեսզի փորձի, ինչպես օգտագործել կրթական նորամուծություններ, ուսումնասիրել. Ըստ էության, դա ոչ միայն հնարավոր է, այլեւ անհրաժեշտ. Քանի որ այդ երեխաներին, մեր այսօրվա սերունդը. Հնացած, սովորական փորձառու մանկավարժ կրթական տեխնիկան պարզապես դանդաղեցնել զարգացումը այդ երեխաների համար:

Այդ աշխատանքը չափազանց կարեւոր է իրականացնել մանկավարժական նորամուծություններ, պահել մինչեւ հետ անգամ խթանելու մի սերունդ, որը համապատասխանում է բոլոր ժամանակակից պահանջներին հասարակության: Այս հոդվածում, մենք առաջարկել ենք մի կոպիտ ծրագիր ինքնակառավարման կրթության նախադպրոցական ուսուցչի (2 երիտասարդ խմբի եւ կրտսեր խմբի 1), խոսեց հնարավոր ձեւերի աշխատանքի եւ կազմակերպության: Բայց աշխատանքը ուսուցչի - ն առաջին հերթին Ստեղծագործականություն եւ երեւակայություն: Դա կարեւոր է մոտենալ գործունեությունը դուրս վանդակում, ստեղծագործ միայն աշխատանքը ուսուցչի կլինի արդյունավետ եւ հետաքրքիր երեխաների համար: