«ԳԷՀ - տարրական դպրոց" - ը նոր բազան garmnichnogo զարգացումը աշակերտների

Մինչեւ 2011 թ. Սեպտեմբերին շատ նախակրթարանները աշխատել է հիմնական ուսումնական ծրագրի, որը մշակվել է 2004 թ. Սակայն, զանգվածային տեղաշարժ դաշնային պետական կրթական չափորոշչի համընդհանուր տարրական կրթության ( «ԳԷՖ - Elementary դպրոց») սահմանված դպրոցական հաստատությունները է անհրաժեշտության կազմելու նոր ծրագրեր: Զարգացման նոր ուսումնական ծրագրի համար տարրական դպրոց հիմնված է հետեւյալ փաստաթղթերը `

• SanPiN ից 29.12.10 տարվա №189.
• ԳԷՀ - Elementary School ից 06.10.2010 տարվա №373.
• Պատվեր 26.11.10 №1241, որ ՀՀ կրթության եւ գիտության Ռուսաստանի:

«ԳԷՖ - Առաջնային« սահմանում է մի շարք ընդհանուր պահանջներ նոր ծրագրով երիտասարդ ուսանողների համար, որի կրթական ծրագիրը մասը պետք է լինի առնվազն 80%, իսկ մնացած 20% -ը `կրթական գործընթացի մասնակիցների, կարող է ձեւավորել իրենց սեփական. Այսպիսով, ՀՀ 21-ժամյա պարտադիր ուսումնական ծրագրի համար կրտսեր 4 ժամ է ձեւավորվել, ըստ մասնակիցների ուսուցման գործընթացում:

Նոր բովանդակություն «ԳԷՀ - տարրական դպրոց» ոչ մի լրացուցիչ առաջնորդություն ձեւավորման թվի ժամերի արտադպրոցական գործունեության, ինչպես նաեւ հնարավորություն իր ֆինանսավորման. Սակայն, 17-րդ պարագրաֆում մասին ասվում է փաստաթղթում, որ իրականացնելու անկարողության արտադասարանական աշխատանքներին, դուք կարող եք օգտագործել հնարավորությունները այլ ուսումնական հաստատությունների (ինչպես, օրինակ, սպորտային կենտրոններում եւ մշակութային հաստատությունների): Նույնն է մասն է », ԳԷՀ-ի` տարրական դպրոցում «ապահովում է մի շարք դասընթացների, արտադպրոցական եւ այլ արտադասարանային գործունեության ուսանողների.

Նոր խմբագրությունը, «ԳԷՖ - Elementary School» CMO նաեւ ապահովում է պահպանման համար տեղադրման ազատ ուսումնական ծրագրի մաս, որն ապահովում:

- խորությունը ուսումնասիրությունը որոշ պահանջվող դասընթացների.

- Լրացուցիչ դասերը շահերից է բխում ուսանողների, այդ թվում `էթնիկ մշակույթի, ժամանակակից երաժշտության եւ այլ ոլորտներում:

Այսպիսով, «ԳԷՀ - Elementary դպրոց» պնդում է, որ արտադպրոցական միջոցառումներ պարտադիր է տարրական դպրոցների: Նա պետք է գտնել հաստատումն է պարտադիր դպրոցական ծրագրում, բայց ընդգրկված չէ հիմնական ուսումնական ծրագրի, եւ, հետեւաբար, նրա քանակի չի կարող արտացոլվել է դասախոսական բեռի ժամվա ընթացքում: Բացի այդ, նոր տարբերակը փաստաթղթի ներառում բովանդակությունը պաշտոնական ուսումնական ծրագրի, մասնակիցները ձեւավորվել է հիմնական կրթական գործընթացը, մասնավորապես լրացուցիչ ժամանակ ուսումնասիրել առարկաներ «տոկոսադրույքները» եւ խորքային ուսումնասիրության որոշ լրացուցիչ կետերը.

Ընդհանուր նպատակները կրթության ուսանողների եւ նրանց հոգեւոր եւ բարոյական զարգացման նոր հիմնական ծրագրի դասակարգվում են մի քանի ձեւերով, բացահայտելով, միեւնույն ժամանակ, հոգեպես բարոյական էությունը Ռուսաստանի Դաշնության քաղաքացու: Նախ, դա կրթությունն հայրենասիրության, քաղաքացիություն, մարդու իրավունքների հարգման եւ ազատ անհատ պարտականությունների, եւ երկրորդը, որ բարձրացնում բարոյական մշակույթն ու էթիկական գիտակցությունը, երրորդ, այն է, որ կրթությունը ստեղծագործական վերաբերմունքի նկատմամբ աշխատանքային, ուսումնառության մեջ եւ կյանքում, հետապնդելու նիհար եւ աշխատասիրությունը, չորրորդ, որ խթանել հարգանք շրջակա միջավայրին, բնությանը, զարգացումը բնապահպանական իրազեկման համար: Եւ ի վերջո, դա հետամուտ գեղեցկությունը, գեղագիտական կրթությունը, որի ձեւավորումը ներկայացուցչությունների մոտ գեղագիտական արժեքներին:

Անկասկած, ծրագիրը », ԳԷՀ - տարրական դպրոց 21-րդ դարում», - առավել նպատակահարմար ձեւը կրթության մատաղ սերնդի, առումով գիտական եւ տեխնոլոգիական առաջընթացի եւ ժամանակակից սերնդափոխությունն: Դուք պետք է հոգ տանել, որ ապագայի այժմ եւ հիմնական ծրագիրը, որը տրամադրվում է աջակցել ուսուցիչներին տարրական դպրոցի եւ ծնողներին ապագա քաղաքացիների Ռուսաստանի Դաշնության: Այս մոտեցումը ստիպում է, որ հնարավոր է աճեցնել նոր սերունդ կրթված եւ ներդաշնակ: