Մեկուսացնելով հարցերը English: կրթությունը եւ հատկապես օգտագործման

Ստանալ տեղեկատվություն, դա կարեւոր է ձեւակերպել այն հարցին, ճիշտ. Անգլերենով, 5 տեսակի տարբեր հարցեր: Նրանցից մեկը, - իսկ անջատումն խնդրել են հստակեցնել մի բան, կամ կատարել իրենց իրավունքից:

Որոնք են բաժանարար հարցերը Անգլերեն:

Tag հարցեր (կամ հարցեր, ինչպես նաեւ պոչը) անբաժանելի մասը առօրյա խոսքի. Ռուսերեն, ապա համապատասխանում են արտահայտություն "աջ", "չէ դա»: «Այո», - ավելացրեց մինչեւ վերջ նախադասության մեջ. Երբեմն պոչը բաժանման հարցի անգլերեն լեզվով չի թարգմանվում է ռուսերեն: Սա ճիշտ է հարցումների, հիշեցումների, մի բան, այդ թվում նաեւ բացասական ստվերում, օրինակ `

• Չեն զանգահարում ինձ նորից, պիտի? ( «Մի զանգահարել ինձ կրկին"):
• Փակել պատուհանը, որ դուք? ( «Close, խնդրում ենք պատուհանը»):

Դասական տարբերակները հարցերի հետ պոչը թույլ է տալիս հարցնել իր զրուցակցին բանի մասին է ստանալ կողմ կամ դեմ հարցին: Այս դեպքում, բաժանարար հարցերը անգլերեն լեզվով տարբերվում են ընդհանուր ձեւավորելու ճանապարհին հարցեր, տոնուսը եւ նպատակը: Բայց պատասխանները նրանց կարող համընկնումը:

• Դա դառը ցուրտ այսօր, չէ? - Այո, դա այդպես է: ( «Այսօր շատ ցուրտ է, չէ? - Այո»):
• Դուք արել ձեր տնային, չես? - Ոչ, ես չեմ: ( «Դուք արել տնային - Ոչ»):

Եթե երկրորդ դեպքում հնարավոր էր խնդրել է մի ընդհանուր հարց, թեեւ դա կլինի ավելի քիչ քաղաքավարի է, որ առաջին դեպքում դա չարաշահվել: բանախոսը ինքն է գիտի, թե ինչ եղանակ է արժանի:

Որպես միջոց թեգով հարցերի

Առաջին բանը, որ սովորել է ձեւավորման այս տեսակի հարց, ինչ է, եթե արտահայտությունը դրական, պոչը կլինի բացասական, եւ հակառակը: Պարզապես, եթե ստորակետ մինչեւ բայ չէր ժխտումը, այն կհայտնվի հետո տասնորդական կետը. Եւ եթե կողքին բայ է բացասական մասնիկների չէ, այն կվերանա է երկրորդ մասի վերաբերյալ:

Իհարկե, բաժանարար հարցերը անգլերեն լեզվով են կառուցվել, հաշվի առնելով աշխարհիկ ձեւը ստորոգյալի: The ամենադյուրին ճանապարհը է հասկանալ ձեւերը բայ լինել: Այն պետք է նաեւ նշել, որ որեւէ անուն որպես առարկա, որը փոխարինվում է մի ponytail վրա նմանատիպ անձնական դերանուն:

• Ջորջ մի բժիշկ, այնպես չէ: ( "George գիտությունների դոկտոր, չէ?")
• Ձեր ծնողները էին Իսպանիայում անցյալ ամռանը, ճիշտ չէ: ( «Ձեր ծնողները էին Իսպանիայում անցյալ ամռանը, չէ?")
• Mary կլինի տասը երկու շաբաթից, չի նա: ( «Մերի կլինի 10-ը 2 շաբաթ է, չէ?")

Երբ նախորդող արժե իմաստաբանական բայ (կարդալ, Երազ, Drive), դուք պետք է նախ պարզել, թե ժամանակը առաջարկին: Սա կօգնի, որպեսզի փակումը (բաժնետերերը ներկա լարված ձեւերի 3 մարդ սինգուլյար. Խմբ կանոնավոր բայերի անցյալ ժամանակով): Եթե բայը դժվար է ճանաչել, հետեւաբար, այդ առաջարկը, այն օգտագործվում է ձեւով 2 կամ 3, դա անհրաժեշտ է նայում սեղանին անկանոն բայերի.

Համար բացասական պոչը ներկա պահին անել, պետք է օժանդակ բայի կամ անում. անցյալ ժամանակով, համապատասխանաբար, արեց.

Մեկ այլ մանրուք, որ թույլ է տալիս բաժանող նրանից վարպետության Անգլերեն արագ է ուշադրություն է թվով բառերի ստորոգյալի մինչեւ տասնորդական կետի: Եթե բայը մեկն (բայց ոչ ձեւը բայ է) մի ponytail պետք օգնական Անելիքների / անում / արեցին (նման օրինակներով վերը նշված). Եթե երկու կամ երեք բայերի, պոչը կձեւավորվի հետ առաջին նրանցից: Համար վերջին դեպքում երկուսն էլ դժվար ժամանակներ (ապագա, ներկա երկար, երկար անցյալը, այն ամենը, որ վերջը ժամանակ), եւ օգտագործումը մոդալ բայերի. Սա ճիշտ է, որ բացասական առաջին մասի երբ պոչը կլինի դրական: Օրինակ `

• a lot of money, hasn't he? Այս գործարար է արել շատ գումար , չի եղել:
• a tree faster than others, can't he? Ձեր եղբայրը կարող է բարձրանալ մի ծառ ավելի արագ, քան մյուսների համար, չի կարող նա:
• for a walk today, are you? Դուք չեք պատրաստվում զբոսանքի այսօր , իսկ Դուք:
• basketball, does she? Նրա քույրը չի սիրում բասկետբոլ, չի նա:

Համալիր դեպք է օգտագործման

Դրանք ներառում են հրամայական տրամադրությունը, առաջարկում է մի բացասական մակբայ կամ դերանունը, որոշ բացառություններով: Բախվում նրանց հետ, դա անհրաժեշտ է փոխարինել մի ponytail որոշակի բայ, միշտ չէ, որ պատշաճ ստորոգյալը առաջին մասի:

Հրամայականն առաջարկը սկսել մի բայ, այդ թվում `եկեք բացասական կամ Don 't, դրանք ուղղված են մյուս Կողմի / -AM, այնպես որ, մի ponytail միշտ կանգնել դերանվան ձեզ, եւ այն դեպքում, Եկեք - մենք. Օրինակ `

• Լսեք ձեր ուսուցիչ ուշադրությամբ, պիտի? ( «Լսեք ուշադիր ուսուցիչ»):
• Չեն կարող լինել ուշ, պիտի? ( «Մի ուշ»):
• Եկեք գնանք այս երեկո, պետք է մենք? ( «Եկեք գնանք մի տեղ այսօր»):

Դերանուններ ոչ ոք, ոչ մեկը, քչերն, շատ չեն , ոչինչ, քիչ, ոչ, դժվար թե որեւէ, հազիվ ցանկացած ունենալ բացասական արժեք, որը նշանակում է, որ այն առաջարկությունները, նրանց հետ հետո տասնորդական կետը բայ կլինի դրական, ինչպես նաեւ ստորոգյալի (սովորաբար ա ժխտումն): Ներկայությունը բացասական adverb (երբեք, հազվադեպ, հազիվ, հազվադեպ , ոչ մի տեղ, հազիվ, հազիվ) պարզապես պահանջում է դրական ավարտը առարկայի:

Իներցիա, սկսած ... Այնտեղ, պահել այս բառը մի ponytail հետո օժանդակ բայ: Ի վերջո, ես եմ, որ սկզբում նախադասության պահանջվում են ոչ թե ես:

Դերը ինտոնացիա

- Ից տոնով որի հետ կանխորոշված պառակտող հարցը կախված է իր ճշգրիտ իմաստով. Եթե վերջում հարցի մեծացնում դողացող ձայնով, բանախոսը վստահ չէ, որ ԶԼՄ-ների եւ ցանկանում են ստանալ այդ հարցի պատասխանը: Եթե վայրընթաց ինտոնացիա, պահանջում է պարզ հաստատումը տեսլականից մտքի, հաճախ, այդ հարցերը կարող են խնդրել, որպեսզի պահպանել մի զրույց:

Թե ինչպես կարելի է կառուցել պատասխանները հարցերին տարանջատման:

Նախքան տալով պատասխան թելադրանք, որպեսզի վերլուծել այն հարցին ինքը, առանց պոչ: դրական կամ բացասական առաջին մասը պահանջում են տարբեր պատասխաններ բանաձեւեր: Պարզ տարբերակ, երբ բանախոսը օգտագործում է հաստատական նախորդող պահանջում է նույն այո, եւ ոչ, ի պատասխան մի ընդհանուր հարցին: Հաջորդ մի դերանուն, համապատասխան հարցը օբյեկտի եւ օժանդակ բայ:

Մի քիչ ավելի դժվար է պատասխանել հարցերին բաժանման, անգլերեն լեզվով, երբ առաջին մասը բացասական է: Մինչ համաձայնելով բանախոսի, պատասխանը պետք է սկսենք, այո, չհամաձայնելով - ի հետ թիվ Հաջորդ, որ pronoun եւ բայ օժանդակ. Օրինակ `

• Կարենը լավ թենիսիստ, չէ որ նա: - Այո, նա (համաձայնեցված):
• Մենք կարող ենք վերցնել մեքենան, չենք կարող: - Ոչ, մենք չենք կարող (անհամաձայնությունը):
• Նա չի վերադարձնել գիրքը, ըրաւ. - Ոչ, նա չի (համաձայնությամբ):
• Դա չի անձրեւ հաճախ այստեղ, ինչ է? - Այո, դա անում (անհամաձայնությունը):

Դա անհնար է անտեսել սովորելով անգլերեն, բաժանարար հարցեր: Վարժություններ, ինչպիսիք են դասագրքեր Ռ Murphy եւ մշտական պրակտիկայի կօգնի հաղթահարել դժվարությունները կապված այս քերականական երեւույթի.