Սոցիալական դիզայն

Սոցիալական դիզայնը դպրոցականների եւ ուսանողների հանրային կրթության մեթոդ է: Դրա հիմնական դիդակտիկ իմաստը այն պայմանների ստեղծումն է, որոնցում ուսանողները կարող են գտնել իրենց հասարակության մեջ: Սոցիալական նախագծման տեխնոլոգիան թույլ է տալիս աշակերտներին անցնել սոցիալականացման հիմնական փուլերը, սովորել, թե ինչպես հասարակության հետ մեծահասակների հետ համագործակցել: Այն օգնում է նրանց ձեւավորել իրենց աշխարհայացքը, նրանց տեսլականը:

Սոցիալական դիզայնը այնպիսի գործունեություն է, որը սոցիալական նշանակություն ունի, ազդում է հասարակության մեջ: Ուսանողների վերջնական արդյունքը պետք է լինի մի բան ստեղծելը (պարտադիր չէ նյութական), դրանք բոլորովին նոր են եւ գործնական կիրառություն ունեն: Այս գործունեությունը պետք է լիարժեք մտածել, զարգացնել եւ իրականացնել աշակերտների կողմից: Իրականացման ընթացքում նրանք համագործակցում են մեծահասակների, իրենց աշխարհի մշակույթի հետ, եւ այդ շփման միջոցով ձեւավորվում են իրենց վարքի հմտությունները հասարակության մեջ:

Իհարկե, սոցիալական դիզայն ժամանակակից երիտասարդների միակ գործունեությունն է : Այն ներգրավված է բազմաթիվ այլ տեսակների հետ եւ անհնար է առանց միջանձնային հաղորդակցության:

Սոցիալական դիզայնը աշխարհին փոխելու գաղափարների արտահայտման միջոցներից մեկն է, շրջակա միջավայրը, որոշակի խնդիրներ, նպատակներ, գործողություններ սահմանելու միջոցով: Այն նաեւ նկարագրում է այնպիսի ռեսուրսները, որոնք պետք է ներգրավվեն պլանների իրականացման համար եւ սահմանում են դրանց իրականացման ժամկետները:

Անմիջական միջավայրում կատարվող փոփոխությունները կարող են տրամադրվել հետեւյալ ձեւով.

1) բառերով նկարագրելով անհրաժեշտ փոփոխություններ, որոնք պետք է ձեռնարկվեն փոփոխություններ կատարելու համար.

2) ծրագրերի իրականացման համար անհրաժեշտ հաշվարկներ.

3) գրաֆիկները, դիագրամները, գծագրերը եւ այլն:

Ներկա փուլում ուսումնական հաստատությունները իրականացնում են աշակերտների սոցիալական ծրագրերի հետեւյալ տեսակները.

- տեղեկություններ (ուսանողները աշխատում են ցանկացած հարցի վերաբերյալ տվյալների հետ, վերլուծում, ամփոփում, ապա ապահովում են ամբողջ լսարանը);

- կիրառվում է (գործնականում աշխատանքների արդյունքների կիրառումը գործնականում);

- հետազոտություն (ուսանողները պետք է անցնեն այս գիտական ուսումնասիրության բնութագրիչները, ուսումնասիրեն որոշ ստեղծագործական խնդիր, որի լուծումը, իհարկե, անհայտ է);

- խաղ, դեր (աշակերտները փորձում են կոնկրետ սոցիալական դերակատարումներ ունենալ նախագծի բովանդակության համաձայն եւ կորցնել դրանք);

- ծրագրեր, որոնք բաղկացած են մի շարք տեխնիկաներից (ստեղծագործական, որոնում եւ այլն):

Սոցիալական դիզայնը, ինչպես ցանկացած կրթական տեխնոլոգիան, որոշակի նպատակներ է հետապնդում եւ կատարում է իր առաջադրանքները: Դրա նպատակներն են.

1) ուսանողներին գործնականում ընդգրկելը, սեփական փորձով գործնականում խնդիրը լուծելու համար.

2) նրանց ուշադրությունը հրավիրել հասարակության մեջ առկա խնդիրների վրա :

Սոցիալական նախագծման առջեւ դրված խնդիրները.

1) հասարակության իրավասու վարքի հմտությունների ձեւավորումը.

2) հասարակության մեջ օգտակար հմտություններ եւ կարողություններ զարգացնել (անհրաժեշտ ռեսուրսների հավաքագրում, ապագա գործողությունների պլանավորում, ցանկալի արդյունքների կանխատեսում եւ հնարավոր արդյունքներ) գործնականում.

3) ուժեղացնել թիմում աշխատելու ունակությունը:

Ծրագրի գործունեության մեջ շատ կարեւոր է հանձնել թիմի անդամների պատասխանատվությունը: Ի վերջո, պարզ է, որ մեկ անձ, պլանների մշակման, բանակցությունների եւ հարցումների անցկացման, հովանավորների որոնման ժամանակ, չի կարողանում կատարել բոլոր աշխատանքները `ավելի որակապես: Դրա համար էլ կա ծրագրի աշխատանքի մեջ բաժանում, երբ յուրաքանչյուր մասնակից իր ունակությունների եւ իր ունակությունների ուժով զբաղվելու է օկուպացիա:

Նման ծրագրի վրա աշխատելը կարեւոր է բոլոր ուսանողների համար, քանի որ այն օգնում է նրանց զգալ հասարակության մեջ իրենց կարեւորությունը, ճանաչել նոր հնարավորություններ, բարելավել իրենց կրթական հաստատությունում իրենց կարգավիճակը: