Քիմիկատներ երեխաների համար: հետաքրքիր փորձեր

Սա դժվար է, բայց հետաքրքիր է գիտությունը, քիմիա, միշտ առաջացնում է ոչ միանշանակ արձագանք դպրոցականների շրջանում: Տղաները կարող են հետաքրքիր փորձեր, որի արդյունքում ձեռք է բերել նյութ վառ գույները առանձնանա գազեր կամ տեղումներ. Բայց համալիրը հավասարումը քիմիական գործընթացների, ինչպես գրել եմ դրանցից մի քանիսը:

Կարեւորությունը, ժամանցային փորձի

Ըստ ժամանակակից դաշնային չափանիշներին հանրակրթական դպրոցներում ներդրվել է ծրագրի հետազոտություն: Այդպիսի օբյեկտ ծրագիր, ինչպես նաեւ քիմիական նյութերի, ինչպես նաեւ չի գնա աննկատ.

Որպես մաս ուսումնասիրության բարդ փոխակերպումների հարցում եւ լուծել գործնական խնդիրները, որ երիտասարդ քիմիկոս է զբաղվել honing իրենց հմտությունները: Այն էր, անսովոր փորձ ժամանակ ուսուցչի ստեղծում է իր ուսանողների հետաքրքրության առարկայի: Բայց սովորական դասարան ուսուցիչը դժվար է գտնել բավարար պահեստային ժամանակ ոչ ստանդարտ փորձերի եւ վարքագծի փորձերի քիմիայի երեխաների համար միայն մեկ

Ամրագրել այս, դա էր հորինել ավելի ընտրովի եւ ընտրովի դասընթացների: Ի դեպ, շատ տղաների, ովքեր թմրամոլ քիմիայի դասերի 8-9, դառնալ բժիշկները ապագայում, դեղագործների, գիտնականների, քանի որ նման երիտասարդ քիմիկոս դասարանում հնարավորություն է ստանում իրականացնել փորձարկումներ եւ եզրակացությունները նրանց վրա:

Թե ինչ դասընթացներ կապված են ժամանցային քիմիական փորձեր.

Հին օրերի, քիմիա երեխաների համար հասանելի էր միայն հետ 8-րդ դասարանից: Ոչ հատուկ դասընթացներ կամ լրացուցիչ ուսումնական գործունեության երեխաների համար Ուղղորդված քիմիական չէր առաջարկվել: Ի դեպ, հետ աշխատելու շնորհալի երեխաների քիմիայի պարզապես բացակա, որը բացասաբար է անդրադառնում դիրքորոշումների աշակերտների կարգապահության. Երեխաները վախենում եւ չի հասկանում, թե բարդ քիմիական ռեակցիաներ, սխալներ գրավոր իոնային հավասարումների.

Հետ կապված բարեփոխումների ժամանակակից կրթական համակարգի փոխվել: Այժմ ուսումնական հաստատություններում երեխաների համար առաջարկվում են ցածր դասարանների: Որ տղաները երջանիկ անում մի աշխատանք են, որ այն առաջարկում ուսուցչին, սովորում է հետեւություններ անել:

Ըստ հայեցողության դասընթացներ կապված քիմիայի, որոնք կօգնեն ավագ դպրոցի աշակերտները սովորում են հմտություններ աշխատելու լաբորատոր սարքավորումներով, եւ հորինել երիտասարդ ուսանողներ ներառել վառ դրսեւորում քիմիական փորձեր: Օրինակ, երեխաները սովորում հատկությունների կաթի, հանդիպել այդ նյութերի, որոնք ստացված իր skisanii.

Փորձարկումները հետ կապված ջրի

Հետաքրքիր քիմիա երեխաների համար հետաքրքիր է, երբ դասընթացը փորձի նրանք տեսնում անսովոր արդյունքը: էվոլյուցիան գազի, վառ գույնի, անսովոր նստվածք: Նման նյութ, ջրի նման, համարվում իդեալական է մի շարք հետաքրքիր քիմիական փորձերի ուսանողների համար:

Օրինակ, քիմիայի երեխաների համար 7 տարեկան կարող են սկսել է ուսումնասիրել իր հատկությունները. Ուսուցիչը պատմում է երեխաներին, որ մեր մոլորակը ծածկված ջրով: Ուսուցիչը պատմում ուսանողներին, եւ այդ ձմերուկի իր ավելի քան 90 տոկոսով, եւ անձամբ `մոտ 65-70%: Այն բանից հետո, պատմում ուսանողներին, թե որքան կարեւոր ջուրը է այն անձին, դուք կարող եք առաջարկել նրանց որոշ հետաքրքիր փորձեր: Այն պետք է ընդգծում են «հմայքը» ջուր է ինտրիգ ուսանողներին:

Ի դեպ, այս դեպքում, ստանդարտ շարք քիմիայի երեխաների համար չի ներգրավել որոշակի թանկ սարքավորումներ, դա հնարավոր է սահմանափակել առկայությունը սարքավորումների եւ նյութերի.

Փքրձ "Ice ասեղային»

Ահա մի օրինակ է այն պարզ ու միեւնույն ժամանակ շատ հետաքրքիր փորձ, ջրով: Այս շենքը սառցե քանդակները - «ասեղ»: պահանջվում է փորձարկմամբ:

• ջուր.
• աղ;
• սառույց խորանարդի.

Տեւողությունը 2:00, այնպես որ, մի նորմալ դասի այդ փորձը չի պահել: Առաջին հերթին, մենք պետք է ձեւ է թափել սառույցը ջուր, դնել սառնարան: Հետո 1-2 ժամվա ընթացքում, այն բանից հետո, որ ջուրը այն վերափոխվում սառույցի, ժամանցային քիմիա կարող է շարունակել: Է զգալ պահանջվում է 40-50 ավարտվել Սառցաբեկորներով cubes.

Ի սկզբանե, երեխաները պետք է ընդլայնել սեղանի վրա 18 բլոկների ձեւով հրապարակում, թողնելով տարածք կենտրոնում: Բացի այդ, նրանց նախընտրական sprinkling ընդհանուր աղ, որը կիրառվում նրբորեն է միմյանց սոսնձումով այնքան փոխկապակցված են:

Աստիճանաբար, բոլոր արգելափակում են միացված, եւ դուք հայտնվում մի հաստ ու երկար »needle» սառույցի. Է, որպեսզի այն բավականին 2 teaspoons նատրիումի մաքուր քլորիդ եւ 50 փոքր կտոր սառույց:

Դա հնարավոր է, երանգ է ջուրը, դարձնել գունավոր սառցե քանդակներ: Որպես հետեւանք այս պարզ փորձի քիմիայի երեխաների համար 9 տարվա ընթացքում պարզ է դառնում, եւ հետաքրքրաշարժ գիտության. Դուք կարող եք փորձարկել է սոսնձի Սառցաբեկորներով cubes ձեւը մի բուրգը կամ ադամանդի.

«Tornado» գիտափորձը

Այս թեստը չի պահանջում հատուկ նյութեր, ռեագենտները եւ գործիքներ. Դարձնել այն երեխաները կարող են 10-15 րոպե: Համար բաժնետոմսերի Փորձի:

• թափանցիկ պլաստիկ շիշ է կոպ.
• ջուր.
• նշանակում է լվացքի ուտեստների.
• sequins.

Շիշը պետք է լցված 2/3 պարզ ջրով: Այնուհետեւ ավելացնել, որ այն 1-2 կաթիլներ լվացող ախտահանող. Այն բանից հետո, 5-10 վայրկյան է լցնել շշով մի քանի կտորներ sequins. Սերտորեն Պտուտակային կափարիչ, բեկանելու շիշ անկարգ ներքեւ, անցկացման պարանոցի եւ հեգնանքով է ժամսլաքի ուղղությամբ: Ապա դադարում եւ նայում արդյունքում հորձանուտ: Մինչեւ այնքան ժամանակ, որպես «տարափ» աշխատում, դուք պետք է ոլորել շշով 3-4 անգամ:

Ինչու է «փոթորիկ» է սովորական շիշ.

Երբ երեխայի մոտ շրջանաձեւ հորձանուտ միջնորդությունը տեղի է ունենում նման է tornadoes. Ռոտացիայի ջրից շուրջ կենտրոնում պայմանավորված է կենտրոնախույս ուժի. Ուսուցիչը պատմում է երեխաներին, թե ինչպես սարսափելի տարափ բնույթ:

Նման փորձ է լիովին անվտանգ է, բայց հետո քիմիկատների երեխաների համար իսկապես առասպելական գիտության. Է փորձ էր ավելի վառ, դա հնարավոր է օգտագործել գունանյութ, օրինակ, կալիումի պերմանգանատ (կալիում permanganate):

Էքսպերիմենտ «Bubbles»

Դուք ուզում եք ասել, որ երեխաներին, թե ինչ է ժամանցային քիմիայի. Ծրագրեր երեխաների համար թույլ չեն տալիս, որ ուսուցիչը պետք է հարգանքի տուրք մատուցելու դասերը փորձի, սա պարզապես ոչ մի անգամ: Այնպես որ, մենք գործ ունենք, որ ընտրովի:

Աշակերտներ տարրական դասարանների փորձարկումը կբերի շատ դրական հույզերի, եւ դարձնել այն հնարավոր է մի քանի րոպե: Մենք պետք է:

• հեղուկ soaps,
• Սրվակ;
• ջուր.
• բարակ մետաղալար.

Մի բանկա, խառնել մի մասը հեղուկ օճառ վեց բաժին ջուր: Fold վերջը մի փոքր կտոր մետաղալարով ձեւով մի մատանի, իջեցնում այն օճառի խառնուրդի եւ նրբորեն հեռացնել ձուլել, եւ պայթեցվել պղպջակների գեղեցիկ սեփական կայացման.

Համար, այս փորձարկմամբ, միայն հարմար մետաղալար, չունեցող նեյլոնե շերտ: Հակառակ դեպքում, հարված փուչիկները երեխաները չեն կարող:

Է երեխաների, այն էր ավելի հետաքրքիր է, դուք կարող եք ավելացնել սննդի երանգավորումը օճառի լուծում. Դուք կարող եք կազմակերպել միջեւ մրցակցությունը ուսանողների օճառ, ապա քիմիա երեխաների համար կլինի իրական TREAT. Ուսուցիչը այսպիսով ներկայացնում հասկացությունը երեխաների լուծումներ, լուծելիություն եւ բացատրում է, թե ինչու տեսքը փուչիկները.

Ժամանցային փորձը, «ջրերի գործարան»

Սկսել, ուսուցիչը բացատրում կարեւորությունը ջուր է բջիջների կենդանի օրգանիզմների. Այն միջոցով իր պատրաստվում փոխադրման nutrients. Ուսուցիչը նշում է, որ այն դեպքում, անբավարար քանակությամբ ջրի մեջ մարմնի բոլոր կենդանի բաների մահանալ:

պահանջվում է փորձարկմամբ:

• ոգին ճրագ;
• խողովակներ,
• կանաչ տերեւները;
• տերը փորձանոթների.
• պղնձի sulfate (2);
• սկահակ:

Այս գիտափորձը կպահանջի 1,5-2 ժամ, սակայն, որպես արդյունքում քիմիկատների երեխաների համար մի դրսեւորում է հրաշքի, կախարդական խորհրդանիշ.

Կանաչ տերեւները էին տեղադրված խողովակի ապահովված է իրավատիրոջ: Ի կրակի ոգով ճրագ 2-3 անգամ, որոնք անհրաժեշտ է տաքացնել ամբողջ խողովակի, եւ ապա դա արվում է միայն այն մասը, որտեղ կանաչ տերեւների.

Ապակին պետք է տեղադրվեն այնպես, որ գազային նյութեր ազատ է արձակվել in vitro, ընկնում է: Մեկ անգամ ջեռուցման ավարտվել է, ինչպես նաեւ արդյունքում անկման Հեղուկի բաժակի մեջ, ավելացնել սպիտակ հատիկները անջուր պղնձի sulfate. Աստիճանաբար սպիտակ գույնի անհետանում է, եւ պղնձի sulfate դառնում է կապույտ կամ կապույտ.

Այս փորձը հանգեցնում է մի ամբողջական հրճվելու երեխաների, քանի որ գունավորում նյութեր փոխել իրենց աչքերի առաջ: Եզրափակելով, փորձը ուսուցչի պատմում է երեխաներին այնպիսի հատկություններով, ինչպիսիք են hygroscopicity: Դա պայմանավորված է իր կարողությունը կլանել ջրի գոլորշի (խոնավության), սպիտակ պղնձի sulfate, փոխում է իր գույնը կապույտ գույն.

Էքսպերիմենտ «Magic գավազան»

Այս փորձ հարմար ներածական դասընթացներ ընտրովի իհարկե, քիմիայի. Նախընտրական Հյուրատետր ֆիլտրի թուղթ պետք է կատարել աստղանի ձեւավորված preform եւ ներծծում է մի phenolphthalein լուծույթով (ցուցանիշի):

Փորձի ընթացքում ինքը կցված է «կախարդական գավազան» աստղի առաջին immersed է լուծման սոդայի (օրինակ, նատրիումի հիդրօքսիդի լուծույթ): Երեխաները տեսնել, թե ինչպես է մի քանի վայրկյան նա փոխվել էր գույն, եւ հայտնվում վառ կարմիր գույն. Բացի այդ, գունավոր ձեւը տեղադրված է թթվային լուծույթ (փորձարկման համար կլինի օպտիմալ օգտագործումը աղաթթվի) եւ մորեգույն գունավորում անհետանում - աստղանիշ կրկին դառնում է գունատ.

Եթե փորձարկումը իրականացվել է երեխաների համար, ընթացքում Փորձի ուսուցիչը ասում է «քիմիական հեքիաթ»: Օրինակ, հերոսը հեքիաթի կարող է դառնալ հետաքրքրասեր փոքրիկ մուկ, ով ուզում է իմանալ, թե ինչու է, մի կախարդական հողի այնքան շատ վառ գույներով: ուսուցիչ ներկայացնում հասկացությունը »ցուցանիշի» 8-9 դասարանցիների եւ նշումներ, թե ինչ ցուցանիշներ կարող է սահմանվել acidic միջավայրը, եւ որ նյութերը, որոնք անհրաժեշտ են որոշելու համար ալկալային շրջակա միջավայրի լուծումներ:

Փքրձ "Ջին դուրս շշով«

Փորձը ցույց է տալիս, փաստացի ուսուցիչը, օգտագործելով հատուկ բորբոքվել Hood. Փորձի հիման վրա կոնկրետ հատկությունների կենտրոնացված ազոտական թթու. Ի տարբերություն շատ թթուներ, կենտրոնացված ազոտական ընդունակ անցնելու քիմիական ռեակցիա մետաղների կազմակերպած տող մետաղական գործունեության հետո ջրածնի (բացառությամբ պլատինի, ոսկի):

Խողովակ անհրաժեշտ է լցնել այն եւ ավելացնել նույն կտոր պղնձի մետաղալարով. Տակ գլխանոց խողովակի ջեռուցվում, եւ երեխաները դիտեք տեսքը պատրանք »աշխուժացնել gin"

Դասարանների համար 8-9 ուսուցիչը գրում է հավասարումը քիմիական ռեակցիա հատկացնում նշաններ դրա ընթացքում (փոփոխություն գույնի, երեւույթ գազի): Այս փորձը չէ, հարմար է նաեւ ցույցի դուրս գտնվող դպրոցի քիմիական կաբինետի. Ըստ անվտանգության կանոնակարգերի, այն ներառում է օգտագործման Hood, քանի որ զույգ ազոտի օքսիդի ( «շագանակագույն գազի») ներկայացնում է վտանգ երեխաների համար:

pets փորձարկումները

Որպեսզի սրել հետաքրքրությունը ուսանողների քիմիայի, դա հնարավոր է առաջարկել մի տուն գիտափորձը. Օրինակ, իրականացնել մի փորձարկմամբ զարգացող բյուրեղների աղի.

Երեխան պետք է պատրաստեն հագեցած լուծմանը նատրիումի քլորիդ. Այնուհետեւ, այն մի բարակ ոստ, եւ առնվազն evaporating ջուր լուծման վրա մասնաճյուղի «աճել» բյուրեղների աղի.

Բանկա լուծման չի կարելի թափ տված, կամ պտտվող. Երբ 2 շաբաթ է աճել բյուրեղների, փայտով պետք է շատ ուշադիր հեռացվել լուծման եւ չոր. Եւ ապա, եթե ցանկանաք, որ արտադրանքը կարող է պատված լաք:

եզրափակում

Դպրոցական ծրագրերում կա մի ավելի հետաքրքիր առարկա է, քան քիմիայի. Բայց որպեսզի երեխաները չէին վախենում այդ բարդ գիտության, ուսուցիչը պետք է տրվի աշխատանքային բավարար ժամանակ զվարճալի փորձի եւ անսովոր գիտափորձի.

Դա գործնական հմտությունների, որոնք ձեւավորված ընթացքում այս աշխատանքի, եւ կօգնի խթանել հետաքրքրությունը թեմայի. Եւ ցածր դասարանի համարվում են զվարճալի փորձ է ԳԷՀ-ի, որպես անկախ նախագծման եւ հետազոտության.