Օրինակներ հայրենասիրությունը եւ դպրոցական կրթության

Որտեղ է սկսվում, եւ թե արդյոք շարունակել հայրենասիրական դաստիարակությանը: Նրանք, ովքեր կողմ են այդ կողմի ձեւավորման քաղաքացու պետք է արձագանքել. Եւ պետք է այն. Հայրենասիրությունը, հայրենասեր, երկիրն, քաղաքացի, հավատարմություն է ժողովրդին, բարձր պարտքը ... Այս հասկացությունները հիմա այնքան թուլացրել է, որ լցնում է նրանց կենդանի կրկին, կարեւոր է սրտում մարդու իմաստով դժվար է. Բայց դա անհրաժեշտ է. Դա շատ անհրաժեշտ է. Դա միակ ճիշտ եւ նույնիսկ որոշիչ պատասխանն է հարցին սկզբին: Քննարկում պետք է պտտել շուրջ մեկ այլ հարցի `« Ինչպես «Ինչպես լուծել այս խնդիրը պետք է դպրոց.

Ընտանիքը, իհարկե, պետք է նաեւ, բայց պետք է հուսալ, որ այն, որ նշանակում է մի սերունդ կեսի, որը բաղկացած է մի եսասեր, տառապում անգիտակից: Կեսը այս առաջանում ընտանիքներում կամ սոցիալապես անապահով կամ աղքատ, կամ թերի. Տեսնել երեխաներին աղքատության, բռնությունը, հարբեցողություն, եւ լսել, փաստաթղթեր: Այս հազիվ թե կարելի է համարել, քանի օրինակների հայրենասիրության Հետեւաբար ցինիզմը, չհավատալը եւ պակաս սկզբունքային: Մնում է դպրոց. Եւ նա ունի շատ հնարավորություններ. Այս կրթական բաղադրիչը յուրաքանչյուր դասի. այս միջոցառումը լրացուցիչ ուսումնական եւ լրացուցիչ ուսումնական; դա բռնեց ու հանդիպումներ, դա անձնական օրինակը բոլոր նրանց, ովքեր աշխատում են երեխաների հետ - ից ուսուցիչների եւ մանկավարժների է պահակ եւ Սպասքալվաց են դպրոցի ճաշարանում:

Բայց հիմնական ձեւը բացահայտման են դասաժամերը: Նրանք: Դա ոչ թե անհրաժեշտ է մշտապես կրում է ավագ հայրենասիրության, սերը երկրի պարտքն է երկրում որպես հիմնական թեմայով: Այն խօսքը, ընդհանուր առմամբ, պետք է հնչի, ինչպես փոքր, ինչպես հնարավոր է. Ինչու չէ, մշակել մի շարք թեմատիկ դասերից »Rodina - այն ...»: Յուրաքանչյուր նոր թեմա կլինի շարունակությունն հիմնական: Օրինակ, «փառավոր պատմությունը», «... նշանավոր գործիչներ», «... մի feat ժողովրդի», «... փայտե ճարտարապետությունը», «ռուսական երգի», «Արհեստ», «... Ուղղափառներ», եւ այլն: D. Հիմնական բանը չէ նվազեցնել բոլորը դեպի շինության մենախոսություն ուսուցիչ, թե որքան կարեւոր է դա սիրել հայրենիքը եւ վստահելիության տալիս օրինակներ հայրենասիրության, դա վաղուց հայտնի, բայց քանի որ հոգին չի անդրադարձել:

Սա չի նշանակում, որ Հայրենական մեծ պատերազմը, ասում է, որ բոլոր. Փոխարեն, նամականիշերի «մեծ սխրանքի մեծ պատերազմի մեծ ժողովրդի», Դուք կարող եք կարդալ որոշ նամակներ են առջեւի զինվորի իր սիրելի, լսել «նավակ», եւ ապա պարզապես, առանց պաթոսի է ասել, որ նշանակում է, որ նա ստիպված էր գնալ «իր մահից առաջ չորս քայլերը», եւ սիրելի ընդմիշտ մնում են «ձյան եւ ձյուն»: Սա ավելին է, քան որեւէ կարգախոսներ կանդրադառնան հոգին նույնիսկ առավել ցինիկ դեռահասների: Դուք կարող եք առաջարկել նպատակային տեսարան է ֆիլմի «Պետրոս Մեծ», «Պատերազմ եւ խաղաղություն» եւ ուրիշներ: Եւ դա ոչ թե անհրաժեշտ է քննարկել ոչ: Եթե ազդել, երեխաները իրենք խոսում: կլինեն միայն լսել ուսուցչի: Ուսանողները պետք է խոսել, եւ այս անգամ իրենց սրտերում կլինի շատ աշխատանք:

Այն փաստը, որ մենք չենք սովորեցնում երեխաներին, քանի որ «մարդկային» է աճել, որ պետք է հիշել ամեն դասարանում եւ օգտագործել slightest պատրվակով, որպեսզի երեխաներին հպարտ է մշակույթի եւ պատմության հայրենիքի: Ինչու չէ, ընդգծում են դասը երաժշտություն հանգավորել է միայն ռուս ժողովրդի: Աշխատաշուկան դասի, որը հատկապես նորաձեւ այսօր Կանադայում են փայտե տների հետ Էջանշան դնել Դարձնել սկզբնական, որը ծառայել է որպես հիմք ռուսական խրճիթների. Յուրաքանչյուր դաս, առավել կամ նվազ չափով, տալիս «կրթական առիթներ»: Ռուսաստանն ունի մեծ հայտնագործությունները, կան մեծ մաթեմատիկոսները, ֆիզիկոսները, քիմիկոսները: Նրանց կյանքը եւ նախարարությունը ռուսական գիտության - սրանք լավագույն օրինակները հայրենասիրության: Հիմնական բանը չէ գովասանքի: Paphos անհրաժեշտ չէ. Պարզապես խոսել. Տեղյակ լինի, սա, այն է, որ հայրենասիրական դաստիարակությունը: A ուսուցիչ գրականության, ինչպես ասում են, Աստված ինքն է պատվիրել: Հայրենասիրությունը գրականության, սկսած «Lay» (եւ նույնիսկ ավելի վաղ), եղել է եւ մնում է հիմնական թեման ու հիմնական ոգին:

Իհարկե, դա անհրաժեշտ է ներգրավել մայրերին ու հայրերին. Հանդիպման ծնողների հանդիպման կարող է խորհուրդ տալ նրանց ֆիլմերի համընդհանուր դիտարկման, կիսելով գրքեր կարդալու համար: Հիշեցնեմ, որ շփումը երեխայի սա առավել արդյունավետ միջոց դաստիարակության, այդ թվում `հայրենասեր: Առօրյա կյանքում, նույնպես, կան օրինակներ հայրենասիրության: Խնդիրն երեխաների ծնողների -nauchit նկատել այդ օրինակները, ուզում է հետեւել նրանց: Ճիշտ այնպես, ինչպես դուք ասում եք "հայրենասիրությունը" եւ "Հայրենիք" է լցված աշխույժ իմաստով եւ դառնալ իմաստալից է երեխայի:

նրանց, որ շփվել երեխայի հետ, - սա առավել արդյունավետ միջոց դաստիարակության, այդ թվում `հայրենասեր: Առօրյա կյանքում, նույնպես, կան օրինակներ հայրենասիրության: Խնդիրն երեխաների ծնողների -nauchit նկատել այդ օրինակները, ուզում է հետեւել նրանց: Ճիշտ այնպես, ինչպես դուք ասում եք "հայրենասիրությունը" եւ "Հայրենիք" է լցված աշխույժ իմաստով եւ դառնալ իմաստալից է երեխայի: