Կազմում, FAQ կրթության եւ դպրոց
Waldorf կրթություն: հայեցակարգը, բնութագիրը, հիմնական սկզբունքները
Կրթությունը ցանկացած պատմական շրջանում առավել կարեւոր հաստատություն հասարակության, այնպես որ, որեւէ նոր մեթոդներ եւ տեխնոլոգիաներ այս տարածքում աշնանը ուշադրության ներքո, այնպես էլ փորձագետների եւ շարքային քաղաքացիների հետ: Այս մոտեցումը, որը մարմնավորում, իսկ բեռնաթափման եւ երեւույթի Waldorf մանկավարժության.
Նրա տեսքը հետո Առաջին համաշխարհային պատերազմի էր պայմանավորված է հիմնականում այն հանգամանքով, որ ներկա պահին ավանդական դպրոցական աշակերտների համարվում միայն որպես օբյեկտների ճանաչողական գործընթացին, որը պետք է կլանել է ամենամեծ հնարավոր քանակությամբ նյութական. Հոգեւոր, բարոյական եւ ֆիզիկական զարգացումը երեխայի թափոնների իսկ հետին պլան:
Waldorf կրթություն այսինքն, մի տեսակ այլընտրանք ավանդական մեթոդների եւ ձեւերի կրթություն: Այն հիմնված էր մոդելի աստիճանական ինքնորոշման զարգացման եւ երեխայի, ում համար ուսուցիչը դարձաւ է խիստ Examiner իմաստուն ուսուցիչ. Առաջին նման դպրոցը բացվել է տարածքում ծխախոտի գործարանի «Waldorf Astoria», ապա WALDORF դպրոց տարածված են Եվրոպայում եւ Հյուսիսային Ամերիկայում: Ի հիմնադիր Այս համակարգի Ռուդոլֆ Շտայները հիմնական շեշտը դրվում է այն բանի վրա, որ առավել վնասակար է երեխայի ցանկությունն է ծնողների եւ ուսուցիչների է ապահովել, որ դա հնարավոր է արագ տիրապետել ամբողջ դպրոցական ծրագիրը, առաջ անցնելով իրենց ֆիզիկական եւ հոգեբանական կարողությունները: Waldorf մանկավարժություն առաջարկվում է միայն ուղեկցել երեխային գործընթացում հասկանալու իրենց աշխարհը, աստիճանաբար բացահայտում է իր ստեղծագործական եւ մտավոր ներուժը:
Ընդհանուր առմամբ, Waldorf մեթոդաբանությունը որդեգրել է հետեւյալ սկզբունքներով.
- Հիմնական բաղադրիչն է ուսումնական գործընթացի կրթությունն է: Այս դեպքում, այն պետք է հիմնված հիմնականում բարոյական սկզբունքների վրա:
- Մինչեւ յոթ տարիների ընթացքում երեխան պետք է խուսափել ավելորդ մտավոր բեռների, քանի որ հակառակ դեպքում դա կլինի ի վերջո, մեծանում է մի մարդու, ով կարող է միայն վերարտադրելու մտքերը ուրիշների, եւ չեն ձեւավորել իրենց սեփական կարծիքները: Առաջին հերթին, յուրաքանչյուր երեխա պետք է զգալ նման անձի.
- Դուք չեք կարող չարաշահում դրական եւ բացասական գնահատականներ երեխայի գործունեության, ինչպես նաեւ մի միջամտություն է մեծահասակների գործընթացում իր կազմավորման պետք է նվազագույնի հասցնել:
- Waldorf կրթությունը չի նախատեսված է օգտագործել այդ գործընթացում վերապատրաստման եւ կրթության ցանկացած mimetic ձեւերի: Նրա համար, որ գլխավորն այն է, որ այն երեխան է, նա իմացել է աշխարհը, կենտրոնանալով բացառապես սեփական գաղափարի դրան:
- Ցանկացած երեխայի եզակի, յուրաքանչյուրն ունի իր ուրույն ունակությունները եւ տաղանդները. Որի հիմնական նպատակն է, որը հարկադրում է մանկավարժությունը Waldorf դպրոցում, այն է, որ երեխան ինքը լիովին բացված իրենց հակումներին եւ ընդունակություններին:
Ինչպես ցանկացած նոր զարգացման, Waldorf կրթության, հատկապես սկզբում, փորձառու բավականին շատ ճնշումների ին մասի ներկայացուցիչների ավանդական դպրոցի. Սակայն, հետագա զարգացումը կրթական մտքի ցույց է տվել, որ շատերը գաղափարների շարադրված Rudolfom Shtaynerom, կարեւոր էին եւ պահանջված. Գլխավոր այդ թվում, որ որեւէ կրթական հաստատությունը պետք է տեղադրել սրտում գործընթացի հոգեւոր եւ բարոյական զարգացման եւ երեխայի, այլ ոչ թե ուսուցանելով նրան հիմունքների բոլոր գիտությունների.
Մինչ օրս, WALDORF դպրոց գոյություն ունեն բազմաթիվ զարգացած եւ զարգացող երկրներում: Նրանց երեխաները հաճախում, այնպես էլ համարժեքությունը գրավի, ինչպես նաեւ անապահով ընտանիքների: Չնայած այն հանգամանքին, որ այս տեխնիկան շուտով նշելու է հարյուր տարի, օգտագործվել է այդ դպրոցներում մեթոդների եւ ձեւերի վերաբերյալ ուսումնական գործընթացի շարունակում է նայել նորարարական եւ գրավիչ, այնպես էլ ուսուցիչների համար եւ ծնողների համար:
Similar articles
Trending Now