Մասնագիտական հմտությունները Ուսուցիչների

Ոլորտներից մեկն է, գործող հետազոտությունների հոգեբանության աշխատանքի եւ անձնակազմի կառավարման իրավասությունը, որակավորման աշխատողների. Մասնագիտական ունակությունները, - մի շարք մասնագիտական խնդիրների, որի անհատը լավ տեղյակ. Ներկայում, առավել տարածված է հասարակության այն աշխատակիցներին, խորը մասնագիտական եւ անձնական որակներով: Որ իրավիճակն աշխարհում այսօր չունեք պահանջները կոնկրետ գիտելիքների եւ հմտության է մարդկանց գրագիտության.

Առօրյա օգտագործման համար, հետ միասին »տերմինը իրավասությանը», որն օգտագործվում է հայեցակարգը »որակավորման", "մասնագիտական պատրաստվածությունը»: Հետո վերլուծում բովանդակությունը այդ սահմանումների, մենք կարող ենք եզրակացնել, որ նրանք տարբերվում են չափի, կազմի, կառուցվածքի: Առավել ընդունելի մեկնաբանությունն է համարվում բովանդակությունը բառի «իրավասության»:

Համակարգ գիտելիքների գործողության.

- անհատական որակները եւ հատկությունները.

- ինտեգրումը ZUNov տրամադրելով մասնագիտական գործունեությունը .

- հնարավորություն գործնականում իրացնել իր ներուժը գործունեության մասնագիտական ոլորտում եւ տեղյակ լինել, որ պատասխանատվության համար, որի արդյունքում անհրաժեշտություն է բարելավել աշխատանքը:

Հաշվի առնելով, որ մասնագիտական բանիմացության ուսուցչի, կան հետեւյալ բաղադրիչները:

- motivational-volitional, որը ներառում է արժեքները, ցանկություն է աշխատել երեխաների հետ, ապա կեղծարարության շարժառիթներն գիտելիքի նոր ձեւերի եւ մեթոդների աշխատանքի.

- ֆունկցիոնալ, բնութագրվում է ներկայությամբ գիտելիքների եւ հմտությունների, տիրապետումը մանկավարժական տեխնոլոգիաների.

- հաղորդակցական - կարողությունը, փոխազդել, հստակորեն փոխանցել գաղափարը ուսանողներին կամ աշակերտների, տիրապետումը հմտությունների բիզնես հաղորդակցության

- ռեֆլեկտիվ - հնարավորություն է վերլուծել արդյունքները ձեր աշխատանքի որոշելու ներուժը մասնագիտական եւ անձնային աճի, տարբեր ձեռքբերումների:

Ձեւավորումը մասնագիտական կոմպետենտության - հիմքն է մասնագիտական որակներին անձնավորության, որոնք Ինտեգրատիվ բնության մեջ, համարվում է համախառն. նրանց շենքային ձեւավորվում են արդեն փուլում մասնագիտական ուսուցման բարձրագույն կամ միջնակարգ մասնագիտական կրթության: Ընդունումը, իհարկե, ուսուցումը վերապատրաստման դասընթացների պետք է դիտվի որպես գործընթացի զարգացման եւ խորացման իրավասությունը.

Մասնագիտական ունակությունները - Սա մեկն է առավել կարեւոր բաղադրիչներից է անհատական մասնագետի: Ներկայումս, վերապատրաստումը հմուտ աշխատողների կրթական համակարգում ստացել շատ ուշադրություն. Վերջին տարիներին, նախադպրոցական աճել է ներհոսքը մարդկանց, ովքեր չունեն հատուկ կրթություն: Ցածր աշխատավարձը, ավելի մեծ պատասխանատվություն է երեխայի առողջության վրա, բարձրացումը պարտականությունների չի նպաստում համալրման պետական աշխատողների հետ բարձր մակարդակի պրոֆեսիոնալիզմի. Ներդրումը նոր FGS կրթության պահանջում ներկայությունը, այնպես էլ դպրոցներում եւ նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունների բարձր գործակից ունեցող մարդկանց մասնագիտական կոմպետենտության, ձեւավորման համար, որն ունի լայն ցանց հետբուհական մասնագիտական վերապատրաստման.